探究高职毕业生择业中的心理问题及对策

王玮++彭涛

摘要：高职毕业生择业直接关系着高职院校的发展和市场经济体制的正常运行，所以在大学期间一定要帮助毕业生解决各种心理问题，树立正确的择业观。本文首先分析了现阶段高职毕业生在择业过程中存在的心理问题；接着从自信心理、自卑心理以及学校和家庭四个方面提出解决高职毕业生心理问题的对策；最后客观地对全文进行总结，具有一定意义。

关键词：高职毕业生；心理问题；对策

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）07-0132-01

教育改革的不断进行，让学生在市场经济下能够自由发展，但由于多数学生对就业市场缺少正确的了解，在就业过程中或多或少存在着一定的心理问题。大学生就业直接关系到个人的前途和社会安定的发展，但随着就业机制的不断改革和市场机制的不断变化，当前大学生就业形势仍然非常严峻。特别是高职毕业生，受自身因素等方面限制，在择业过程中存在着许多心理问题。因此，有必要针对高职毕业生择业过程中存在的心理问题进行探究，并结合目前普遍存在的问题给出一定对策。

一、高职毕业生择业中存在的心理问题

1.自信心理

盲目的自信心理是许多高职优秀毕业生普遍存在的心理问题，由于在学校中拥有优秀的学习成绩和各项荣誉证书，使得他们在择业过程中对就业标准要求得更高，如工资待遇、企业的重视程度和同事间友谊等。这些条件使得他们忽略了自身的缺点，所以在择业过程中往往因此受挫。所以，应帮助毕业生在就业期间结合自身学习水平和价值进行择业。

2.自卑心理

自卑心理是高职毕业生在自主择业中面临的重大挑战。受教育条件和自身因素的影响，高职毕业生在教育水平和知识技能等方面都弱于本科生和研究生，所以在对同一岗位进行同台竞争时，这些高职生或多或少会产生一定的自卑心理。自卑心理是一种身心懦弱的体现，与自信、自强心理不同，自卑心理会使个人丧失原有的特长和本领，因此在竞争岗位过程中，高职毕业生常常因为缺乏自信而与岗位失之交臂。

3.学校和家庭因素

随着市场经济体制的不断发展，学校和家庭因素也给高职院校毕业生带来一定的心理障碍。与自卑和自信心理不同，学校和家庭因素属于外在条件，在某种程度上间接影响高职毕业生的心理。目前，多数高职院校仍然存在课程设置不合理、缺乏实践培训、就业指导不足等情况，这些不足直接影响了高职学生在大学期间的学习成果，使这些学生在毕业时未能掌握扎实的理论知识和实践技能。此外，家庭因素也给高职生择业带来影响，一些家长过度期盼高考失利的孩子能在职场上找到一份好的工作，却忽视了子女的感受，一味期盼只会增加子女的压力，使他们在择业过程中不能很好地权衡自己的实力，从而受到很多挫折。

二、解决高职毕业生择业中心理问题的对策

1.加强自我认识，树立正确的责任观

高职毕业生是我国高校毕业生的重要群体，随着社会经济的不断发展，高职毕业生发挥着越来越大的作用。高职毕业生在择业过程中出现自傲、自卑心理都是一种正常的现象，由于高职毕业生专业技能较强，所以在择业过程中产生的期望也就自然很大。但随着我国高校的不断扩招，高职毕业生和本科毕业生逐年增多，使得现有的经济市场很难满足高职毕业生群体的需求，所以，在择业期间高职毕业生一定要认清自己，树立正确的择业观，做到不攀比、不骄傲，使择业观能与人生价值观有效结合，这样才能避免高职毕业生在择业过程中不因自我认识心理问题而影响就业单位的选取。

2.加强就业指导，优化学生心理

高职毕业生作为高职院校的重要组成部分，直接影响着高职院校的发展和市场经济机制的正常运行。在学校期间，高职院校应强化大学生对择业的正确认识，积极组织各项招聘活动，鼓励学生踊跃参与，使毕业生在面对企业招聘时能够超常发挥。此外，还要加强学生专业技能的培养，强化“校企合作”增加学生的实训机会，合理安排课程，让学生科学地学习理论知识和专业技能。这些都可以直接增强学生的自信心，从而提高其就业的几率。作为学生家长，应积极配合学校各项领导，帮助学生认识自己，摆脱心理负担。总之，在大学期间一定要加强学生就业方面的指导工作，优化并解决学生因家庭和学校等方面产生的心理负担。

三、结语

高职毕业生择业直接关系着学生的个人成长和高职院校的发展，面对人才市场的需求，一定要切实解决高职毕业生因心理问题而产生的就业负担。在大学期间，无论是学校还是家庭都应积极帮助高职毕业生树立正确的择业观，充分整合社会各种优秀资源，为高职毕业生带来更好的就业前景。

参考文献：

[1]张建平.高职毕业生择业中的心理问题及对策[J].群文天地，2012，12：251.

[2]金营，王丽新.高职院校毕业生求职择业中常见的心理问题与对策[J].辽宁广播电视大学学报，2011，02：43-44.