小学数学教学中互联网+课堂的构建

董其荣

摘 要：在小学数学课堂中，合理有效地运用互联网技术，可使课堂更加生动有趣，可使学生对数学产生兴趣，从而提高他们的学习自觉性。在“互联网+”的大背景下，教师应充分利用丰富的网络资源，提高课堂教学效率。

关键词：小学数学;互联网+;课堂构建

中图分类号：G623.5          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2019）21-125-1

随着社会的进步，教育制度也逐渐完善。传统的教学是以教师为主导地位，主要依靠教师在讲台上讲授，学生在座位上听，要求要保持安静，认真听讲。然而对于学生来说，这样的教学是被动的，保持安静的同时也限制了思维，效率并不高效，教师应该把课堂留给学生，提高学生的参与度。在技术发展的今天，教师可以利用技术的便利，以灵活多样的方式教学，利用互联网+构建课堂，提高学生积极性，让每个学生都主动参与进来，为学生提供最佳的教学环境。

一、“互联网+”对小学数学教育的影响

互联网+构建数学课堂就是利用互联网达到更佳的信息交流，利用其包容开放及信息共享的特性让学生和老师更高效的沟通。在当前素质教育的背景下，对教学方式也有了更高的要求，利用互联网+技术，教师可以在课堂中对学生知识掌握情况能更清楚的了解，对于学生个人的学习情况也能通过数据明了。

同时，教师能够通过互联网获取更多的教学素材来备课，使课堂不仅仅局限于课本上的素材，更能方便教师打造更生动的课堂。例如在学习《认识图形》时，教师就可以在网上查找出许多身边的物体与数学中形状相似的图形，如若有需要，也可以选择视频来辅助教学，互联网+能够极大地丰富课堂，对学生的教学起到很大的帮助。

二、以互联网生动课堂，培养学生兴趣

数学学习本就具有一定难度，课堂相对与其他课堂而言也相对枯燥，在这种情况下，兴趣尤其重要，有了兴趣才能让学生变被动为主动学习，能够主动去思考，去探索，如此更能保持高效的课堂。而合理的利用互联网技术能够有效的活跃课堂氛围，激发学生兴趣。

例如在学习《图形运动》这一课时，教师就可以利用互联网技术，提前制作有关图形运动的视频，讲图形运动的过程具象的展现出来，如此学生便能更好的理解知识。互联网能能够让教师的课程更加生动，让学生更容易学习数学知识，增加学习数学的信心，同时生动的课程也更易激起学生的学习兴趣。除了课堂内学习运用互联网技术外，课外也需合理运用这一技术。小学数学教师可以利用网络平台发布课堂的重难点，以及一些典型的例题，让学生答题，教师也可以录制一些重难点的微课，让学生进行观看，这些灵活多样的学习方式更易让学生发现数学的魅力所在。

三、互联网技术与习题相结合

在数学的学习离不开做习题，数学能力很大程度上都是通过习题的方式来体现，而学生也是通过大量习题的训练来提高数学能力。学生在数学学习中会接触到大量的习题，而这些习题对于学生真正的作用也不尽相同，好的习题确实能发散学生思维，开启学生新思路，而有些习题做了意义并不大。小学数学老师在设计习题时，也要注重有效性，注重习题的质量，每个学生的水平不同，易错点也不尽相同，若对班级所有学生一直都用一套题目，所取得的教学效率就会降低，但互联网技术的出现就能很好解决这一弊端，能够让教师顾及到不同学生的学习水平，进行有针对性的训练。

例如在教学《多边形面积》这一单元时，教师提前用互联网技术在网络平台上导入设计的一套题目，题目又按难度系数进行分类。学生在做题时，若错处多，系统就给出难度较低的题目来不断训练，逐步增加难度，若学生正确率很高，就可以给出较有难度的题目让学生计算。运用互联网技术就能对不同层次的学生进行有针对性的训练，能够极大提升教育质量。

四、运用互联网开展家校合作教学

学习是小学生生活中最主要的事情，除了有限的课堂外，课外时间也需要花时间和精力去学习，然而小学生的年纪较小，自律性不强，需要外界的督促，因而家庭的辅助对于学生学习也是十分重要的。但许多家长在对学生督促上也是有心无力，不知道用什么方式来教导孩子，在这时，家长与教师的及时沟通就尤其重要。一个班级的学生很多，数学教师并没有那么充分的时间去与每个家长去及时面谈，而互联网技术就能有效的帮助教师与家长之间及时沟通交流。

数学教师可以建立家长微信群，通过微信群与家长交流学生的学习情况，与家长保持及时有效的沟通。除此外，学生在家使用互联网完成网络平台上的作业时，家长也能对学生的学习情况有更好的了解，如此一来就能达成学校与家庭合作对学生进行教学，能取得更高质量的教学效果。

数学学习是学生的一大困难，随着技术发展，教育方面也得益于技术的进步而进步，小学数学教师要合理地运用技术来为学生打造更高效的课堂，为学生提供更佳的教学环境。因此，教师应把数学课堂与互联网+结合起来，方便学生和教师之间的沟通，促进家长和教师之间的交流，加速传统数学教学课堂向互联网+构造的数学课堂转变，使学生的思维能力和创造力得到有力的提升。

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（作者单位：苏州市吴江区七都小学，江苏 苏州215000）