初中语文如何把人文精神与知识传授有机结合

柴圣盈

摘要： 对于语文这门学科来说，它是文化的载体，其中有着非常丰富的人文精神，在实际的教学过程中，对于教师来说，在教学中，不能只给学生传递语文知识，而要做到将知识传递和人文精神相结合，利用这种方式，发挥语文课堂的最大效果，为学生的人生成长夯实基础。

关键词： 初中语文;人文精神;知识传授;有机结合

中图分类号： G633.3            文献标识码： A  文章编号： 1992-7711（2019）22-070-1

对于语文这门学科来说，是一门人文类的综合学科，学好语文这门学科，可以为学生学习其他学科打下坚实的基础。教师在实际的教学过程中，不能仅仅拘泥于只传递给学生知识，而要将人文精神的培养渗透在其中，将两者有机的结合在一起，利用这种方式，更好地提高学生的人文素养，为学生以后走向社会打下一定的基础。

一、在语文教育中重视培养学生人文精神的原因

对于教育来说，其本质是为了提高人的素质，这是教育的核心意义。在当前的社会中，提倡素质教育，更重视学生的全面发展。在语文学科中，也要很好的遵从这一点，重视培养学生的人文素养，为学生的人生成长做好铺垫。对于语文教学来说，除了要教给学生必备的语文知识，让学生具备一定的语文素养，拥有一定的语文技能之外，更重要的是要培养学生的综合素养，让学生走向社会之后，更容易被社会所接纳。教师应认清语文教育的内在，不能只将其作为一个传递知识的科目，而应发挥语文课堂的内在效果，让学生得到一定的启发，从而影响学生的思想，让学生树立正确的人生观念。

二、在初中语文教学中将人文精神和知识相结合的具体策略

1.教师改革自身教学方法

对于教师来说，在进行教学时，应改革自己的课堂教学方法，摈弃传统的教学方式，拒绝“填鸭式”和“灌输式”的教学方式，教师应将学生作为教学时的主体，尊重学生的主体地位。教师在教学时，要多注重培养学生的人文素养，教师可以在课堂上，给予学生更多的自主权，让学生自己展开学习，利用多种先进的教学手段，比如多媒体等教学设备，让学生更好地参与到教学活动中来，提高自己的学习兴趣。

2.充分挖掘历史名篇

对于教师来说，应充分利用好手中的课本，充分挖掘课本内容，将课本上的內容更好地展示给学生。教师可以利用历史名篇，更好地给学生讲述中华传统文化，让学生熟记历史。教师可以在课堂上，给学生进行文言文教学时，可以将知识点内容和拓展知识融入一起，利用多种方式，比如朗诵、书写、自读，让学生进行学习。

例如在学习《伤仲永》这一教学内容时，教师可以先在课堂上给学生讲述本文的知识点和内容，然后再给学生讲述关于本文作者王安石的生平故事，让学生更好地了解王安石其人。利用这种方式，培养学生更好地学习王安石的精神，由此让学生潜移默化地形成自身的价值观念。

3.充分挖掘语文课本中的人文内涵

在实际的教学过程中，对于教师来说，要将语文课本利用到极致，充分发掘语文课本中的人文内涵，教师在教学中，应渗透一定的感情，帮助学生更好地理解作者的思想感情。教师应积极地培养学生领悟课文，对课文内容进行思考，利用这种方式，培养学生具备一定的人文素养。对于教师来说，应把握人文素养的内涵，只有在课堂上，明确人文素养的真实内涵，才能更好地开展教学。教师应给学生扩展一定的阅读空间，在课堂上给学生介绍更多的知识，为学生补充一定的课文知识，更好地丰富学生的语文素养，让学生可以更好地投入到本节课的教学中来。

例如在学习《从百草园到三味书屋》这一教学内容时，教师可以充分挖掘语文课本中的人文内涵，除了给学生讲述如何运用多种修辞方法，让学生学习运用对比的写法，教师还要充分发掘课文内容中思想感情，让学生学习鲁迅学生从小热爱大自然、热爱自由生活的思想感情，教师应培养学生自身的人格素养，让学生对于生活燃起一定的热爱。

4.开展多种课外文化活动

对于教师来说，除了可以在课堂上对学生进行教育，在课下也要利用好时间，为学生开展多种课外文化活动，利用这种方式，培养学生在实践中，提高自己的人文素养。课外文化活动有着多种多样的内容，比如：故事演讲、作文比赛、读书比赛，利用这些比赛形式，给予学生更多展示自我的空间，也让学生有一个机会发现自己身上的闪光点。这对于学生的身心发展有着一定积极的作用。

三、结束语

综上所述，在当前的教学中，随着新课改地不断推进，对于教师来说，应把握人文素养的内涵，发挥语文课堂的效果，为学生营造一个积极向上的教学环境，让学生更好地开展学习，为学生的人生发展夯实基础。

[参考文献]

[1] 张绍良.谈在语文教学中如何激发阅读兴趣[J].科技信息，2011（03）.

[2]李素华.浅谈教师在语文教学中的主导作用[J].科技信息，2009（17）.

[3]魏清兰.语文教学中不可忽视的情感因素[J].甘肃教育，2007（15）.

[4]袁玉红.语文教学应注重审美与创新能力的培养[J].科技信息，2009（31）.

（作者单位：甘肃省庆城县蔡家庙九年制学校，甘肃 庆城 745100）