职教集团背景下中高职衔接实践研究

魏海生

摘 要：推进现代职业教育体系建设的关键是中高职有机衔接，如何使中职、高职有效衔接？现实中还要面临许多问题。广元职教集团在集团化办学平台内通过多年实践，探索出一条“理念先行，制度跟进，衔接落实，中高共赢”的中高职有效衔接新模式。

关键词：现代职教体系;集团化办学;中高职有效衔接

一、中高职衔接现状

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，到2020年要形成现代职业教育体系。目前中职与高职在学制、培养目标、教学计划、课程设置、教材、教学模式、考核制度等方面均缺乏科学的系统性，没有真正意义上达到中高职的实质性、内涵式衔接。该怎样破解两者衔接的瓶颈？重点应该关注以下四个问题：一是合作各方理念认识是否统一？要通过专项课题研究，构建符合区域实际的现代职业教育立体化体系，要让中职、高职院校真正树立合作理念。二是参与各方的合作行为有没有制度保障和约束？通过政行企校交流协商，制定出详细的保障制度，充分激发中职学校、高职院校和企业行业在协作中的积极性。三是如何确保中高职衔接的有效落实？中高职衔接的基础在于专业的对口衔接，这决定着中高职教育在培养目标、课程体系衔接上能否得以顺利实现。四是如何确保中高职衔接常态化开展下去？目前中高职衔接的屏障主要在于学制衔接上，学制体系的缺失导致高职高专毕业生无法实现层次上移，使得中高职衔接的通道受到严重阻碍。

二、广元职教集团中高职衔接实践

（一）理念先行，科学规划统一思想

集团通过立项中高职衔接科研课题和召开中高职衔接研讨会，凝聚集团内中高职院校力量，系统的研究中高职衔接的热点难点问题，借此统一思想，达成合作共识。先后召集广元职教集团成员单位在剑门关酒店、广元万达嘉华酒店组织召开中高职衔接研讨会，会议以中高职衔接为主题。通过两次会议的召开，使成员单位清楚中高职衔接是职业教育持续发展的主要措施，商讨了中高职衔接的细节，形成了体系完善的“3+3”中高职人才培养模式，对中职学生的持续发展提出了可操作性的措施。

（二）制度跟进，立规执纪推动衔接

校企合作制度与职教资源共享制度薄弱，中高职衔接缺乏政策支撑，职业院校人才培养方案在制定过程中缺乏行业协会、企业的参与，制定程序简单，职业分类不尽合理，其有效性和实时性有待提高，因此难以全面指导中高职衔接中的培养目标定位。另外，职教资源在各个职业院校间形成孤岛，不利于中高职合作培养人才。为此，制定了中高职衔接的有关招生考试政策与制度，加速了集团内高职对口招收中职毕业生的进程。集团中高职院校间、院校与广元澳源体育中心、市图书馆、芸香社区等单位签订了系列共建共享协议，实现了区域内实训实验场地、职教师资、体育场馆、图书等资源共享，为中高职一体化培养奠定了坚实的资源基础。

三、中高职衔接建设成效显著

（一）夯实了中高职衔接的理论支撑。不断优化单独招生方案和完善综合技能测试方案，探索实施“文化素质+职业技能”的考试招生办法。大力开展中高职在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接研究，进一步完善学历学位证书和资格证书“双证书”制度，探索与应用型本科的贯通培养，形成具有较强的实践指导意义的理论体系。

（二）形成了体系完善的中高职人才培养模式。为探索现代职教体系，优化人才培养模式，集团先后召集广元职教集团成员单位在剑门关酒店、广元万达嘉华酒店组织召开中高职衔接研讨会，会议以中高职衔接为主题。

（三）重构了中高职一体化培养专业课程体系。在深入集团内企业广泛调研的基础上，考虑中高职一体化培养的特点，根据国家职业标准和适应行业转型升级的需要，在专业建设委员会的指导下，根据专业特点，对人才培养方案进行优化，重构课程体系。

（四）提升了中高职院校师资队伍水平。集团通过举办各类培训，加强中职、高职教师间交流，打破中高职师资沟通壁垒，不断提升各层次各专业教师的技术水平。集团内四川信息职业技术學院则全面实施“双师、双高、名师、团队”四大工程，围绕示范专业群建设，着力转变观念，多措并举，制定和修订了系列配套制度，建立了激励机制，加大师资队伍建设力度，师资队伍的“双师”结构、学历结构、职称结构、专兼职教师比例进一步优化。

（五）建立了职教资源共建共享合作长效机制。集团内的四川信息职业技术学院与川北幼儿师范高等专科学校、广元市职业高级中学间签订了合作协议，各职业院校又与广元澳源体育中心、市图书馆、芸香社区等单位签订了系列共建协议，建立了共建共享合作长效机制。各职业院校专业实践教学条件明显改善，在提高技术技能人才培养质量同时提高服务社会能力。

四、发展展望

广元职教集团接下来将积极运用“互联网+”思维，打造信息化平台，让中职学校和高职院校实现彼此信息透明，促进无缝对接。通过一体化职教信息手段，搭建符合现代产业体系需求的职业教育平台和资源平台，包括教学资源共享系统、学生综合素质评价系统、招生就业信息共享系统，以及教学成果展示系统等，共同推动广元现代职业体系建设，实现中高职衔接的无缝对接。

参考文献

[1] 李红叶.浅谈以校企融合为核心推进中高职衔接之专业共建[J].中国科技博览，2018（29）：91-92.