中职教育助推精准扶贫工作探析

饶灿娥

（贵州省都匀市中等职业技术学校，贵州 都匀 558000）

一、中职教育助推精准扶贫工作的内涵

路易斯所提出的贫困文化论认为“贫困文化一旦成型就偏向于永久。”贫困文化指的是贫困群体在适应环境的途中所形成的行为反应，而且内化成为了传统文化和习惯，其特点是屈从于自然。所以，在中职学生中开展扶贫教育能够从根本上实施精准扶贫。中职学生正值青少年时期，即处于叛逆时期，又处于可塑性最佳的时期。只有将这些青少年学生培养成才，才可以解决代际贫困的问题。[1]据教育部统计，2018年中职毕业生有着96.7%的毕业率，真正是“上学一个、就业一人、脱贫一户”。

二、中职教育助推精准扶贫工作的意义

（一）中职教育中的专业设置有助于精准扶贫

中职教育可以说是高中教育阶段的半壁江山，专业教学和专业设置等方面逐渐规范。中职教育为响应国家的发展策略，着重设置面向先进制造业、现代农业、战略化新兴产业以及现代服务业等领域的相关专业，专业设置覆盖了绝大部分的与国民经济有关的各个领域。从就业结构来看，中职毕业生把第三产业作为就业的主阵营。以专业大类的角度来看，休闲保健类、石油化工类、交通运输类、轻纺食品类、旅游服务类、医药卫生类、教育类、加工制造类和能源与新能源等九大专业中的中职毕业生的就业对口率远高于平均就业对口率，更多毕业生完成了对口就业，中职专业已经建设成更加符合经济社会的发展。[2]科学实用的专业设置，可以让中职学生在学校中获得的知识和技能可以与社会需求接轨，从而方便毕业生就业，有工作就等于有了收入，有了收入来源就可以加快脱贫速率。

（二）中职教育创新的教学方法有助于达成零距离扶贫的目标

中职教育倘若没有发生特殊情况都是进行三年制的教学模式，最初的两年在学校中学习，第三年到岗位上实习。而在学校学习的那两年能够半工半读、学徒制等其他模式。这些模式全部采用同工同酬，得到与之对应的收入，从而使贫困生的生活费、通信费、交通费等必要支出能够得以解决，进一步减轻其家庭中的经济负担。中职学校在为实习生安排在校实习的时候，顶岗实习也是其中的一种方式。指的是中职学生在第三年到与专业对口的企业进行十二个月的带薪实习，这样就能够极大的缓解贫困学生家中的经济问题。缓解了贫困学生身上的经济重担，也就是间接地缩减了贫困家庭的支出，使贫困家庭的收入来源得到缓解，从而实现了精准脱贫、精准扶贫。根据我国一部分职业技术学校在对中职毕业生进行的就业跟踪统计显示，我国许多中职学生在顶岗实习的一年中基本上都能够得到一万到四万元不等的收入，有些毕业生甚至能够得到奖学金。[3]这种方式为贫困家庭能够精准扶贫贡献了极大的力量，而不是治标不治本的救济式扶贫。

三、现阶段中职教育助推精准扶贫问题

我国每年都对贫困人员加大帮扶的力度，但是其效果却一直不尽如人意。分析政府近年来的扶贫工作可以发现导致效果不好的原因虽然众多纷杂，但是最为根本的原因就是不能够精准的实施政策。其根本原因有两个：机制存在漏洞、道德存在风险。在相关机制不完善的状况下，扶贫过程中经常发生腐败现象，一些村干部居然会滥用自身的职权，截获发放的扶贫经费，从而获得灰色收入。除此之外，村干部优亲厚友的行为更是频繁发生。比方说，国家制定的政策明确说明：由国家资助的中职教育对象应当是有全日制正式学籍的一二年级在校生且是涉农专业以及非涉农专业的家庭存在经济问题的学生。倘若按照规定，非涉农专业的经济困难的在校生应当具备乡镇及以上民政部门所开具的贫困证明。[4]然而因为国家给予基层民政部门的权利过于自由，他们可以随意出具相应证明。这使得“伪贫困生”得到了公职人员的保证，而中职学校也仅仅依据相关证明进行评判而不进行调研和监测，这样便会对精确扶贫造成影响。

四、中职教育助推精准扶贫问题推进措施

（一）健全判定贫困管理机制

由于我国人口存在大分散小集中的特点，这一特点在某种程度上为精准扶贫加大了难度，这导致在收集扶贫信息的时候经常会发生收集不够及时、统计数据不够准确、档案资料不够全面等情况。[5]这时候就需要一个多维度的贫困评价指标，对全国的贫困人口进行一次全面的摸底，在互联网平台上建立贫困人口专属的信息网，实现精准扶贫。并且还可以在网上对有争议的情况进行投票决定，时刻监控扶贫工作的实施进程。

（二）健全中职教育考核机制

精准扶贫是事关民生的重大问题，完善的考核机制有助于调动帮扶人员的积极性。所以，相关政府部门应当邀请相应的著名专家一起进行讨论，更进一步地完备中职教育正政策中所提出的量化考核机制。中职学校要全面完备考核入学率和辍学率等指标和方法，细化相关任务，建立扶贫工作的监督网，加大奖励和惩罚力度。注重师生的了解度以及群众满意程度，采用明察暗访的形式进行查资料、访民意的方法来考核。

五、结束语

通过中职教育进行精准扶贫可以提高中职生的科学文化素养，从长远上、跟原生以及可持续发展的眼光下能够治本的解决方法。随着国家全面推进精准扶贫工作，各个中职学校也要更进一步地进行招生责任的强化。只有各个中职学校和相关民政部门充分依据我国针对精准扶贫下发的各种政策文件，不断地完善招生制度和后期监管制度，才能在扶贫攻坚战里开拓精准扶贫和中职教育提升的双赢局面。