探析田径教学应用于职业院校体育教学中的价值

程松

（驻马店技师学院，河南 驻马店 463000）

前言：职业院校的在校学生需要田径教学来提升自身的身体素质，强化学生的田径能力，继而推动学生的综合发展。但现阶段传统的田径教学方式不能够适应学生的个性化需求，使其教学效果显得过于形式化，提升了体育老师的教学难度。因此，老师要不断的创新田径课堂教学办法，激发学生的兴趣。

一、现阶段职业院校田径体育教学现状

一是教学理念与时代脱节。职业院校的体育课程的传统教学模式主要有以下两种：室内课程和室外课程。室内课程就是学习与体育有关的理论知识或让学生自主的上自习，室外课程就是让学生进行自我活动。在传统教学理念的限制下，老师过于注重职业院校学生的竞技能力和技术能力，忽视了体育与学生身心健康的重要关系，继而降低了教学效果。在新课程环境的影响下，职业院校的体育教学目标已经在不断的完善，因此，老师必须要根据学生的需求创新教学理念，才能够为田径教学找到新的出路。

二是教学手段过于陈旧。在新课改大力推行的过程中，一些职业院校已经在田径教学中创新教学手段，例如分层教学、多媒体技术教学、解答问题式教学等等，这些新式教学手段的实施，提升了课堂教学效果。但仍有一些职业院校采用传统的教学模式，老师的纯板书讲解和示范过于枯燥无味，降低学生的积极性，长此以往下去，使学生对田径教学产生厌倦心理或不重视心理[1]。

三是教学内容过于陈旧。与排球、足球、篮球等球类项目相比，田径运动是的趣味性较差，学生在教学过程中很难提起兴趣，这就对田径教学的内容选择提出更高的要求。现阶段，职业院校的田径教学范围主要包括长距离跑步、中距离跑步、跳远或者铅球等等，这些项目对学校的基础设施建设需求较低。但在通过对学生进行调研发现，这些项目并不是他们热爱的，自然而然得到的教学效果较差。

二、在职业院校体育教学中应用田径教学的相关措施

（一）深度挖掘田径教学的优势

老师需要将田径教学的优势及特点进行深度挖掘，寻找方式将其进行相互融合，使学生认识到更新后的田径教学与传统教学的差异性，再在日常教学中对学生进行目的性较强的教学。例如：老师可以在田径教学中开展各种各样形式的比赛，并设立小奖品对赢得比赛的学生进行奖励，激发了学生的参与田径教学的兴趣，提升教学的趣味性。

（二）完善校园基础设施建设

不仅职业院校的田径教学思维模式要转变，学校及当地政府还要根据学生的需求不断的完善校内体育器材，使田径教学朝着规范化的方向发展。一方面，学校要加大体育器材的资金投入，使学生能够获得高质量的体育教学；另一方面，当地政府要通过格式各样的募捐活动，增加社会公益团体与职业院校的连接性，尽可能的给予职业院校和已经投资的企业政策上的偏袒。

（三）加大田径教学的宣传力度

田径教学的综合性较强，是一种具有双重意义的体育项目。它不仅能够强化人体内部各项系统的能力，提升新陈代谢速率，还能够优化学生的心理健康，促进三观的正向发展。因此，在职业学院的田径体育教学过程中，老师和学校应该加大其宣传力度，利用多媒体为学生创设情景式教学氛围，学生在图片和动漫视频的引导下，加深了对田径相关知识点的认知，提升田径在学生头脑中的地位。例如：老师在进行跨栏的相关知识点讲解时，可以先利用多媒体为学生播放刘翔的跨栏视频，吸引学生的注意力，再采用“图片和文字”结合的教学模式进行跨栏的知识讲解。最后再让学生陈述一下自己喜欢那个体育明星及喜欢他的理由，提升学生对田径教学探索的积极性[2]。

（四）创新田径教学模式

在职业院校田径教学活动中，多元化教学模式非常适合学生的发展现状，能够优化学生的学习效果。老师可以在实际教学工作中，以班级为单位将学生以身高、体重、性别等参数为基础进行123分层教学。对于不同层次的学生，采取的教学难度不同，继而更好的满足学生个性化发展。对于高层次的学生采取强度较高的训练和技能拔高，以及相关基础知识学习；对于中层次的学生采取“锻炼身体素质为主，强度为辅助”的教学办法，让学生在不断学习中提升自己的各项能力；对于第3层次的学生采取鼓励教学法，只进行基础性较强的知识点介绍，提升学生对田径学习的信心。

（五）完善田径教学的各项机制和内容

老师完善田径教学机制时，应该以学生的学习现状、性格特征、教学内容的特点为基础进行设计。而且学校也应该给予管理上的扶持，将其纳入到日常管理工作中去。需要注意的是，由于教学的主体是学生，老师要时刻监督学生的学习情况，适当的增减教学难度，强化教学实践的重要性。另外，学校要开设一些与田径教学相关的教学内容，如营养搭配学、心理学等等，丰富教学内容。例如：老师在制定教学内容时，可以采用问卷调查的办法对学生的主观意识进行调研。然后再根据学生的主观思维对教学内容适当的删减，增加一些学生感兴趣的体育项目，如健美操、瑜伽、跆拳道等等，提升学生对田径体育教学活动的参与度，最大化的实现田径教学的价值。

结论：综上所述，田径教学在职业院校的体育教学中具有非常重要的实际意义，因此，老师在开展田径教学的过程中，应重视教育价值的体现，为学生营造一个良好的教学氛围，利用各种多媒体手段加大田径教学的宣传力度。同时学校也要积极的完善校内的基础设施建设，优化田径教学环境。