发挥家长学校抓手作用，提升民族地区家庭教育效果

2019-12-18王启祥

魅力中国 2019年5期

王启祥

（贵州省兴仁市下山镇下山小学，贵州兴仁 562300）

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一细致艰巨的工程。”由此可见，家校合作教育尤为重要。但现实中不少家长都觉得自己把孩子送到了学校，就相当于把学生的教育工作一股脑全交给了教师，这种想法是相当错误的。家庭教育也是非常重要的，父母是孩子的第一任老师，什么样的家庭环境，就会造就出什么样的孩子。最近在热播的电视剧《都挺好》就强调了父母对孩子的影响，人是永远没办法挣脱原生家庭的，即使苏明玉有钱有地位，有良师有益友，但是没有感受过家庭关爱的她，依然渴望亲人的关心，家庭不只是对在家里受了委屈的人有影响，对在家庭里备受宠爱的人也同样有影响，苏明成是个典型的妈宝男，年近30还是个没断奶的孩子，当他妈妈一去世，他的生活就乱套了。那么，家长该如何做，才能提升家庭教育的效果呢?笔者将在下文谈谈自己关于家长学校的想法。

一、学校要健全组织机构

为了能够让家长和学校更好地沟通，需要学校和家长之间共同建立一个委员会，里面既有优秀的教师、专业的教育研究者、具有代表意义的家长等，有了这个委员会的出现，家长和学校之间的交流会更顺畅。比如说，家长们对于学校的情况的了解，可以由这个委员会去进行阐述，当家长对学校有任何要求的时候，也可以由家长委员会来进行转达，有了委员会，家长和学校能够互通消息，也可以减少矛盾，帮助学生健康成长。

除了这个组织机构外，学校还需要给家长们创造一个条件，让家长们可以学习，这世界上唯一一个不需要培训就能上岗的工作就是父母，很多父母自身还不是特别成熟，也没有一些先进的教育理念，事实上，他们根本不知道该怎样去教育孩子、帮助孩子，针对这种情况，学校可以组织一些专家团队来对家长进行培训，帮助他们成为一个更优秀、更合格的父母，也让他们的孩子能够成才。除了对家长的培训之外，学校也同样需要加强对教师的培训，提升教师的教学能力和与学生沟通的能力，让他们成为学校与家长、学校与学生之间的桥梁和纽带。

二、采取科学的学习模式

（一）搭建系统化学习体系

让家长的学习变得更有条例，更加系统，能够提升家长的教育理念和教育方法。为了增进家长学习系统化的搭建，可以开展以班主任为主导，以家长为主体的授课，且学时安排是固定的，授课教师要将这种教学安排知会给家长，避免教学的随意性和盲目性，除了教学安排之外，学校和家长还要一起协商，确保每个学期都要开办一些讲座，对家长进行培训，给家长上课，指导他们该如何去教育孩子。比如说，学校可以组织开展《父母课堂》教学活动，以家长为主题来进行教学，除了任课教师的传授外，也要多去了解父母的想法，让他们各抒己见，课后，还要给父母布置课堂作业以及让他们对培训活动进行评价。

（二）采取多元化的培训方式

家长学校的活动需要有更多的形式，不要总是由一人上课，其他人安静的坐着，培训的形式要多样化，培训的人员也要多样化，既要有优秀的教师传授经验，也要有专业的人士去指导，还要心理学教授、法制专家等对家长进行概念的普及，让他们更注重学生的健康发展，从而引导家长注重孩子的成长。

（三）运用专业性的教材

要对家长进行培训，培训的教材一定要是专业的，要保证教学理念和教材的更新，注重与时俱进，每个学校可以根据自己本校的情况去选择教材或是自己编著教材，在讲解教材的过程中也要注意考虑到家长的知识水平不一致，教师们最好采用案例的方式来进行教学，把教学理念融汇到案例当中，以便于父母的理解。只有父母理解了教材内容，才能从教学中获取知识。

三、设计多元化的家教活动

（一）以亲子论坛增进亲子间的沟通

为了能够让家长和学生之间更多沟通，可以定期开设亲子论坛。学校可以开设亲子论坛，举出一个具有代表性的问题，让父母和孩子各自阐述自己的想法，这样能达到互相促进的作用。比如说，让家长对“父母、孩子、伴侣、自己”这四种身份进行排序，很多家长都不会孩子排在了第一位，但是有很多孩子都在下面表达出不同的声音，他们认为父母不想成为孩子的累赘，同样的，孩子也不想成为父母的累赘，他们希望父母可以把自己放在第一位，能够开开心心的生活。

（二）以亲子共读活动增进亲子之间的了解

在孩子的成长过程中，父母也要和他们一起进步才行，只有父母和孩子一起陪伴，一起学习，才能够保证时刻和学生有共同话题，也能够一直跟得上孩子的脚步。为此，学校可以组织家长和孩子一起读书的活动，给他们推荐一些可以阅读的书籍，尤其是一些关于亲情的书籍，让家长和孩子通过读书，更了解彼此的爱。比如说，学校可以组织学生及家长阅读龙应台的《目送》，并且要求他们在读书之后要谈谈自己的感想。