高中计算机教学面临问题及对策

佳木斯市第十一中学，黑龙江佳木斯 154002

在高中的学习阶段，高中的学生面临的是节奏非常快的学习生活以及竞争非常激烈的高考，那么如何处理计算机课程与文化课之间的矛盾与联系，在学生不影响正常学习的同时，又能够对学生计算机技能进行提高，是高中计算机教师所要关注的问题，这就要求学校老师在明确计算机课程在高中课程的重要性基础上，采取一些有针对性的措施去提高计算机科目的教学质量。

1 高中计算机教学中的问题

1.1 学校教师缺乏正确认识

现在的时代已经成为了信息化的时代，计算机的使用已经在生活各个方面得到了普及，而作为高中的学生，他们可以在日常生活中已经能够很轻易的接触到计算机，计算机已经成为人们在生活学习工作当中重要的一个应用工具，但是在我国，据统计，计算机课程并没有引起足够的重视，而教师对于计算机课程上的教学也只是让学生们进行自学，并没有精心的去备讲课，反而在其他的应试课程上用了太多的精力，尤其是在紧张的考试氛围下，很多课程在学习紧张时都会占用计算机课程时间，计算机课程的开展也只是学生在紧张的学习氛围中的一个娱乐性工具，因此无论是学校还是老师以及学生，都没有对计算机课程引起足够的重视。

1.2 学生没有足够的机会进行实践活动

计算机课程与日常应试课程并不一样，它需要一定的教学设备，而就我国目前而言，很多高中学校因为学校经费的不充足，并没有引进非常先进的计算机设备，这就导致学生在日常学习当中没有办法接触到计算机，目前来说我国计算机的教学常常是以讲解为主，实践课程其实都非常的少，学生对于计算机的了解也仅仅是局限于思维上的，理论上的，很少能够在实践中得到一定的训练，导致学生学到的知识并没有地方能够应用到。

1.3 教师水平不高

就现在计算机教师的教学现状，很多教师都是经过很短时间的培训，直接进行计算机教学的，缺乏实际的经验，在很大程度上教师在教学上的过程当中去学习，这就造成了教师对教材的重难点难以把握，没有办法及时的解答学生提出的问题，也让学生对于计算机的知识学习进度非常的慢，久而久之，学生在学习计算机时就会失去信心，失去兴趣，这需要学校以及教师都能够引起重视

2 提高高中计算机教学的对策

2.1 加强教学重视

要想提高计算机教学质量，首要的便是学校和教师转变观念，认识到计算机教学在学习上或在社会上产生的重要作用，提高对计算机教学的认识，将计算机教学作为在学习过程当中的一个重点，去激发学生的学习兴趣，另外，教师在教学的过程当中也要重视学生的应用能力，要让学生把学到的知识应用到计算机上，并不只是局限于理论中，再者绝对不要允许计算机课程被其他课程所占用，这就会让学生们觉得计算机课程并不重要，因此学校领导要高度重视计算机课程的开展，给计算机课程的设备也要投入大力的支持。

2.2 实践活动要增加

实践教学是计算机课程的一个重中之重，没有实践，理论只是停留在纸面上而已，而计算机课程又是比较特殊的学科，要想让学生对学习产生很大的兴趣，必须要增加计算机课程的实践活动，比如在讲解Excel的使用的时候，教师就需要放手让学生在计算机上进行操作，只有真正的操作了，学生才能够将纸面上的理论和实践上的使用相结合，去整体提高学习质量。

2.3 教师队伍要优化

选择计算机课程的教师，不要单单只是经过短时间培训就要进行上岗，而要进行定期培训和考试，这样才能在一定程度上对计算机教学的老师进行优化，只有提升了教师的自身素质，学生的学习能力才会增强。

3 结语

综上所述，计算机课程也是学生在高中阶段所要学习的重要课程，但是因为考虑到高考情况影响，所以高中计算机教学在日常教学过程中仍然有非常多的问题，要想解决这些问题，首先要从学校出发，学校领导要给予计算机课程以大力的支持，不仅要定期给教师进行培训，而且在教学设施上也要有所提升，另外一方面教师对上课内容，对教学方法也有一定的改进，让学生对计算机课程产生兴趣，才能够让学生主动的去学习，提高学生的应用能力，也为将来学生走向社会打下一定的基础，只有双方都引起重视，学生的学习水平才能够提高，也才能够提高学生的综合素质。