不同类型电视节目中主持人体态语的运用浅析

2019-12-13刘瑜

声屏世界 2019年10期

刘瑜

摘要：体态语作为副语言的重要组成部分，是用来辅助有声语言传情达意的，包含目光语、表情语、手势语、姿态语等与肢体动作相关的非语言符号，是说话人内心世界的外化表现。不同类型的电视节目对主持人体态语的要求各有不同，文章通过对领域维度下三大类型电视节目中主持人体态语的分析和论述，为主持人如何整体把握、运用体态语提供相应参考。

关键词：电视节目主持人体态语

电视机作为20世纪最伟大的发明之一如今已然步入千家万户，电视的信息传播就是利用现代电子技术，形象地将画面和声音展现在千里之外接收机的屏幕终端上，便于观众获取各种各样的信息。电视传播具有的视听兼备、声画并茂的特性使它在传播领域占据了重要地位，从而衍生出电视节目主持人这个行业。

“节目主持人”的学理界定

“节目主持人是在大众传播活动的特定节目情境中，以真实的个人身份和交谈性言语行为，通过直接、平等的人际交流方式主导、推动并完成节目进程，体现节目意图的人。”①虽然目前随着当前真人秀、网络综艺的盛兴，个别节目出现了主持人“角色弱化现象”，但是董卿在元旦晚会中“金色三分钟”自然动情的救场、汪涵在《我是歌手》中处变不惊的救场等无数例子证明，一档好的电视节目绝对离不开专业、优秀的主持人。一名优秀的主持人除了需要具备高度的政治素质和良好的职业道德之外，还要具备过硬的专业素质。

主持人的体态语概述

电视传播的声画同步性质要求主持人的视觉信息传递与听觉信息传递同步进行，共同完成信息传递的整个过程，节目的整体主旨、流程内容、节目效果等也要依托主持人展现给观众。因此，电视节目主持人不仅要有流畅的语言表达能力，还要能良好地运用自身主体形象和体态语言等副语言与节目有机地结合起来，从而达到良好的传播效果。

体态语作为副语言的重要组成部分，是用来辅助有声语言传情达意的，正如社会语言学家David Abercrombie所说：“我们用发声器官说话，但我们用整个身体交谈”。②体态语包含目光语、表情语、手势语、姿态语等与肢体动作相关的非语言符号，是说话人内心世界的外化表现。

不同类型电视节目中主持人体态语的运用

从电视节目诞生之初到现在，整个电视节目分类体系呈多元化发展，并没有规范化的统一标准。通过对现有文献的研究，笔者认为目前较为科学、系统的分类方法是按不同维度来划分，在《中国电视节目扁平化标签分类体系研究》一文中将电视节目分为三大维度，即领域、形态、内容。③领域维度是将电视节目分为新闻、娱乐、服务三大领域类别;形态维度是将节目的表现形式，如电视剧、电影、综艺等分为不同的形态类别;内容维度是根据选题范围（如军事元素、教育元素、年代元素等）和制作信息（演员、导演、制作单位等）把节目分为不同的内容类别。

在主持人的体态语要“适度得体、自然美观”的宏观标准下，不同类型的电视节目对主持人体态语的要求各有不同。下面根据领域维度下电视节目的不同类型，分别论述主持人体态语的相关要求。

新闻类节目。新闻节目是以新闻材料为基础，加工制作而成的电视节目，信息量较大，具有指向性、廣泛性、时效性。新闻类电视节目的主持人代表的不仅是自身形象、节目形象，很多时候更代表了党、国家、人民的立场，因此主持人整体应该是稳健庄重、直率客观、思维能力强的形象。

首先目光应该平视摄像机，虽然面对的并不是真实的观众，但主持人的眼神一定要有交流感，有真实情感的传递，切忌紧盯提词器眼神空洞。新闻类节目具有客观性，因此主持人的微笑表情不能过于夸张，但也不能一成不变，要根据节目内容的不同做出适当调整。主持人的手势相对较少，以不影响节目客观报道为标准，坐播新闻时一般双手自然放于主播台上，站播新闻时双手拿稿子或笔等，手势动作一般有摊开式、交叉式、搬砖式等，需要主持人根据不同的节目合理使用，将声音和画面和谐统一，传递美感。不论站姿还是坐姿都应该挺胸抬头，身体正直，保持声道畅通。站播新闻时男主持人脚位打开与肩同宽的距离，展现稳健之美，双手自然下垂或手拿稿件、遥控器等做出不同的手势。女主持人双脚呈丁字步站立，双腿绷直，展现端庄之美，双臂自然下垂或握于小腹之前，随着节目内容适当添加手势语。

服务类节目。服务类节目一般是指与人类生活相关并且满足人的日常生活需求的电视节目类型，它涉及到人们生活中的方方面面，较为注重实用价值，贴近百姓的生活。服务类节目的主持人整体应该是清新自然、亲切随和的形象。

体态语方面服务类节目的主持人目光要传递出亲切的感觉，表情以微笑为主，可以随节目内容适度变化，变化的节奏不应太快更不能夸张，以贴近百姓生活为准。服务类节目的主持人脱离了主播台，镜头大部分是中景，这就要求主持人的肢体动作自然大方，合理运用手势语。这不仅可以运用指向性动作，还可以用手势对有声语言进行强调和修饰。坐姿方面女士要双腿并拢，整个身体稍微侧一点，使得镜头更具立体美感，男士坐姿自然大方即可，严禁跷二郎腿。站姿则采用标准姿势，站立时男士双脚分开与肩同宽，女士丁字步站立，直立挺拔不僵硬。整体姿态既要贴近百姓生活“接地气”，又要自然得体、赏心悦目，传递出主持人内外兼备的美感。

在服务类节目中，面对不同的受众、不同的服务对象，主持人应运用相应的体态语，如少儿节目集知识性、趣味性、灵活性和不可替代性于一体，旨在完善少儿对世界的认知，丰富少儿对美好事物的兴趣，益于少儿的身心健康发展。少儿节目要求主持人塑造与孩子贴近的个人形象，满足他们的好奇心和想象力，变通、活泼、具有童心和耐心才能更易于被孩子接受。少儿节目主持人的目光要亲切自然、和蔼大方，拉近与孩子的心灵距离、增强互动;表情应当灵动活泼、具有一定表演性，易于孩子们接收信息。少儿节目的镜头大部分是远景或中景，主持人主持过程中手势较多、幅度大、走位变化多，具有表演性。为了贴近与孩子们的距离，主持人常常采用弯腰、下蹲，或者单膝、双膝跪立的姿态，还有一部分是单臂揽着孩子，不仅能让孩子卸下内心防备，也能给观众传递亲切感。

老年节目主持人面对的老年受众视力、听力、注意力、理解力都不及年轻观众，光靠有声语言传播信息显然是不够的，体态语的合理规范运用至关重要。老年观众接收能力有限，不仅需要主持人语言节奏放缓，语句简明清楚，同时还需要目光诚恳亲切，表情温暖关怀，手势指向性明确，动作缓慢有序，多增加一些肢体语言，来减少信息传递过程中的损耗。另外，老年节目主持人的示范性也是重要的传播手段。主持人在节目中根据内容的需要，要主动地在节目中做演示主持，通过直观的动作和行为传播信息，并结合有声语言的讲解，往往效果更好。

旅游节目主要是为了向观众展示不同地域的自然风景与人文风情。感官体验需要主持人通过丰富的语言和副语言进行表述，除了对电视节目内容进行有效串联之外，主持人还需要承担体验者的角色。在体验的过程中，主持人的一言一行都引导着观众的关注焦点，体态语应注重在外景环境下的合理运用，远景、中景、近景、特写的明确指向手势，沉浸式的语言状态，肢体运动以及旅程中自然的情感表达。

专业性节目涵盖军事、金融、科技、竞技、母婴等不同内容，对主持人的相关专业知识、采访能力和编辑水平都有较高要求。专业性节目镜头大部分是近景，主持人的眼神和表情要灵动真诚，根据现场情况流露真情实感，主持人的肢体动作相对较多。如果是在赛事现场报道，那站、坐、半蹲都有可能，应根据节目内容选择合适的手势语和姿态，总体要求是稳健而不失活力。

娱乐类节目。娱乐类节目是集音乐、歌舞、曲艺、游戏等不同的艺术门类于一体，集娱乐性、观赏性、知识性、趣味性于一身的节目形式，旨在满足大众多样化的审美需求和娱乐需求。节目要求主持人擅长调动气氛，树立自然灵动、幽默风趣、思维敏捷的个人形象。

娱乐类节目形式多种多样，整体风格偏向于欢乐和谐的氛围，体态语方面主持人的目光要灵动并且真诚。虽然是娱乐节目，也要让嘉宾和观众感受到真诚和放松才能迅速与交流对象“打成一片”。虽然表情以微笑为主，但根据节目的不同剧情，表情变化较多：大笑、坏笑、吃惊、愤怒甚至翻白眼等在合理配合节目效果的前提下都是可以的。娱乐类节目主持人的手势语变化丰富，不仅在增强表达效果时可以运用，还可以创立一些与众不同的手势以明确主持人的个人风格，增强观众的印象。

在有采访对象或嘉宾的环节中要多用礼仪性手势，如请坐、鼓掌、搀扶等;娱乐类节目多采用远景，主持人整体的姿态变化较多、走位较多、幅度较大，应该力求精准灵动，并且要求主持人有良好的节目现场掌控力和节奏把控力。有时无声胜有声，这就需要主持人能将体态语这种无声语言良好地运用起来并灵活把握，塑造出一个真诚生动、能庄能“邪”、多才多艺的娱乐类节目主持人形象。

电视节目主持人体态语的整体把握

对于电视节目主持人体态语的要求说到底都源自于人类对美学的追求，主持人要把握好体态语总体的运用大致分为四个步骤：

首先，要根据节目类型进行心理建设，找到自己的心理位置。主持人应该是观众值得信任的帮助者，还是法律或者大众利益的代言人，亦或是特别能聊得来、玩得开的好朋友，找到正确的心理位置是体态语积极自然的基础。

其次，共情能力的运用将主持人自己的内心感受与交流对象建立起来，身心会处于一个正面积极的状态，从而将不同的体态形象展现出来。内心情感越细腻，体态语的表现就会越自然、越有特点，力求精准，忌多忌乱。

第三，调整好体态语与节目整体环境的关系，“近取其神，远取其势”这句话早出现于书法、绘画技法当中，现在则衍生到有画面信息传递需要的各行各业中了。节目镜头为远景的时候，主持人动作幅度要大一些，指向性要明确，整体形象要与周围环境和谐统一;镜头是中景或近景的时候，主持人则要更多地把握上半身的肢体语言及面部表情，眼睛要有神、表情变化要自然真诚;镜头是特写的时候，主持人一定要把握住面部表情，尤其是眼神要与观众进行交流，表情要自然，不能飘忽不定。

最后，要处理好体态语整体表现与有声语言的配合，不要忘记体态语是副语言的一部分，是始终服务于有声语言的。体态语一定要与主持人的有声语言协调一致，切忌出现体态语的表达与有声语言内容相悖的情况。体态语要与有声语言表达的节奏一致，利用好体态语的补充作用，在语言没办法明确表达的时候，沉默、点头、拥抱等体态动作足以填补语言上的空白，而且比有声语言效果更好。

结语

电视节目主持人是一个杂糅的、持续成长的职业，需要自身不断积累和拓展方方面面的知识与信息。一名优秀的电视节目主持人不仅要具备过硬的专业能力，还应该具备良好的综合能力，尤其是在融媒体背景下的当代主持人，展示自我的平台变得多元化，公众有机会从各个渠道关注主持人。这就要求主持人应该主动管理、积极维护自身形象，在工作中将有声语言与副语言进行有机结合，不断学习，积累经验，从而更好地建立并丰富自身独特的公众形象。

（作者单位：河北地质大学）栏目责编：邵满春

注释：

①应天常：《试论“节目主持人”概念的界定》，《广州大学学报（社会科学版）》，2005（8）。

②梁茂成：《副语言初论》，《徐州师范学院学报》，1994（2）。

③殷复莲，王颜颜，柴剑平，苏沛：《中国电视节目扁平化标签分类体系研究》，《电视技术》，2017（Z1）。

参考文献：

1.应天常：《节目主持语用学》，北京，北京广播学院出版社，2001年8月版。

2.张颂：《主持人场景应对技巧》，北京，中国广播电视出版社，2011年1月版。

3.俞虹：《節目主持人通论修订版》，北京，中国广播电视出版社，2004年1月版。

4.吴洪林：《节目主持》，北京，中国广播影视出版社，2011年6月版。

5.赵忠祥，白谦诚：《主持人技艺训练教程》，武汉，武汉大学出版社，2003年8月版。

6.林毅：《电视节目主持人形象传播研究》，华东师范大学博士学位论文，2009年。