基于绩效评价的高校绩效工资分配的探讨
2019-12-08杨利贤
杨利贤
一、概述
(一)绩效评价指的是组织按照事先建立的规范与相应的评估体系,采取合理有效的评估手段,依据评估的内容与规范对评估对象的工作水平、绩效展开相应的评估与考核。
(二)绩效工资还叫做奖励工资,指的是按照工作绩效来获得的薪资,一般是基于相应的评估体系展开的,旨在激发员工工作的热情与积极性。绩效工资需要依据特定的绩效规范来评估个体与团体绩效的波动情况。围绕绩效薪资的功能展开,高校绩效工资主要是由基础性与奖励性绩效工资组成的。基础性绩效工资体现出了承担职位责任的基本绩效规范,反映出了工作水平与在职情况,着重体现在员工长时间奋斗的成就上。有着长期性、金融规模小与灵活的特征;奖励性绩效工资主要体现出了承担岗位责任基本要求之外事先结束的工作绩效情况,也就是超额完成科研与管理等工作的情况;其有着一次性与波动性较大的特征。
二、我国高校工资分配制度存在的问题
(一)战略意识较为薄弱
对于现阶段国内的大部分高校而言,基本上都没有基于战略发展的角度去进一步发挥出薪酬给自身发展带来的促进性作用。大学相关的管理人员薪酬战略意识较为薄弱,未能从综合性的层面来建立一项完善与系统的教职员工薪酬激励机制。薪酬战略能够推动人力资源战略的进一步实施,另外人力资源战略还是按照大学的发展战略建立而出的。目前大部分大学都未能围绕服务与促进自身的发展战略层面来建立且调动薪酬战略的核心作用,由此造成如下弊端的产生:教职工薪酬是身份薪酬,而并非岗位薪酬、薪酬没有和绩效全面的挂钩等。
(二)薪酬缺乏一定的激励性
自1999年之后的岗位津贴制度克服了计划经济之下“大锅饭”式分配体系的弊端与缺陷,各个职位所采取的是对应的岗位津贴层次,针对各个职位的工作人员展开了相应的划分。然而部分高校索性把已有的支撑层级当作职位津贴层级,由此无法平等的反映出教师真正的绩效,导致高校教师滋生出了“干好干坏都一样”的想法,从而未能进一步激发高校教师工作的积极性。另外,岗位津贴制度在一定程度上减少了不同职业工作人员之间的工资差距,但是从本质上还是没有减少相同职位上有着不同绩效的人员间的差异。可见,岗位津贴制度的改革并没有事薪酬制度的激励作用得到充分发挥,平均主义的观念还是没有得到根本上的改变。
(三)各个学科专业间的薪酬不存在差异
大学作为经济社会中重要构成部分,尤其是高等教育市场竞争体系进一步建立的当下,已发展成了公开性的、参与市场竞争的主导性力量。现阶段,大学在人才引进过程中产生的问题体现为:热门性的专业不具备充足的专业性教师,还普遍存在着一个教师同时教多门学科的情况,这部分教师虽然被引进了,但是其流动性水平是非常高的。当中该种情况产生的成因有社会条件,而其中最大的成因主要是大部分高校并未实现对各个专业教师的薪酬待遇展开区别性的对待,由此使得薪酬待遇无法激发先进化人才参与教学工作的积极性,而冷门专业的教师却是大大缺乏的,从而导致教学资源出现了严重的浪费情况。而导致这一现象的根本原因还在部分高校没有用高校的发展战略来指导薪酬战略,从而不利于高校的长远发展。
三、高校绩效工资分配解决方案的探讨
(一)教学科研工作者绩效薪酬设置
高校作为人才培养的主要场所,而教学科研工作人员是高校的中坚力量,每个科研工作者的能力间有着较大的差异,国家需要从他们的能力水平展开,面向教学科研工作者划分成教授、副教授和讲师等不同层级。此外,各个科研工作者的工作绩效给高校发展带来的促进性作用有着较大的不同,在面向高校教学科研工作人员进行绩效工资划分的过程中应该采取“围绕绩效展开”等薪酬划分体系,也就是按照职业绩效来建立分配措施。
(二)管理人员绩效薪酬设置
管理人员因为自身的岗位层级存在差异,所以他们所承担的职位责任也有相应的差异,所以在岗位种类设计的过程中可以分成核心岗、重点岗与普通岗等。相对于管理人员,教学科研工作者岗位层级划分是围绕科研绩效展开的,其中不存在较为显著的层级之分,相同岗位层级的重要性也不是非常大。作者指出管理者绩效薪酬分配应该按照岗位责任系数展开,需要对岗位重要性进行更合理的划分,还要在相同种类的岗位之下分成不同层级,其主要是按照管理者的工作水平与能力等,岗位层级所体现的是相同种类管理者在职的时间,各层级的晋升应该依据相应的年限展开。
四、绩效工资等级的调整
绩效工资的层级应该是处于持续变化状态之中的,在正确认识与看待该种情况之后,才能够促进教职工员工提高自身的业绩水平,提升自身的绩效薪酬层级。
绩效工资等级的调整主要是由晋升与下调组成的。绩效工资的晋升主要是面向大部分教职工的普惠政策与面向部分有着特殊绩效水平的教职员工的政策;绩效工资的下调是面向部分未能实现绩效计划的教职工,如果这部分教职工在日常的教学过程中,所贡献的工作绩效不是非常高,教学质量与水平较为低下,以至于产生了绩效是负的情况,那么就会针对其考虑下调其绩效工资。
结语
综上所述,高效教职人员的工资分配对高校的整体运行效率至关重要,相关的部门机构以及高校的高层管理人员要依据政策大环境,结合学校自身特点,科学、合理地制定好工资分配制度,为其他各项事务做好坚实的保障。