高职学生参与学校民主管理的思考

刘金凤

摘 要：高校民主管理是依法治校的需要，通过高职学生参与校园民主管理，变“单纯的管理”为“以学生权利为主体”的管理，本文以宁夏建设职业技术学院为例，分析学生参与学校民主管理的现状和问题，并提出了相应的策略，力求能够强化学生对参与校园民主管理的观念，加强对学校民主管理的认同。

关键词：民主管理;高职学生;现状分析;应对策略

一、宁夏建设职业技术学院学生参与学校民主管理的现状

高职学生参与学校民主管理，一定要激发学生自我管理的积极性和主动性，宁夏建设职业技术学校在学生参与学校民主管理方面也做出了积极的探索。

（一）创新管理组织机制，搭建学生参与学校民主管理新平台

学生参与学校民主管理，要拓宽学生参与民主管理的渠道，完善学生参与民主管理的组织机构。基于此，宁夏建设职业技术学院于2017年成立学生自主管理委员会，更有效率地处理与学生有关的事物，提高管理的效益;同时也搭建了一个学生锻炼自己的新平台，通过制度的规定、机制的建立确保学生的知情权与参与权，让学生以合适的方式参与到自我管理和学院管理中。

除此以外，团组织与社团、学生会等组织协调统一，发挥自身的作用。通过学院共青团的引领，通过沟通交流平台的创建、渠道的设立搭建起了学生参与学校民主管理“绿色通道”。这一通道的打开，极大地激发了广大学生表达自我心愿和意志的热情，使得学生在学校民主管理中的角色发生了重大转变，由被动接受管理转变为积极主动参与学院民主管理。

（二）畅通信息沟通渠道

由院团委牵头，各系团总支成立了新媒体部门，加强沟通宣传;同时，各系部召开学生座谈会，高度重视学生提出的疑问，对相关问题与相关的老师进行座谈，发现问题，改进方式，并在事后给予学生负责任的答复，这使得学生意见表达的渠道畅通，确保学生代表参与的积极性，畅通信息沟通渠道。

（三）注重学生权益维护，激发学生积极性

院团委设立了权益部，设立了“青年之声”频道，开通了公众号，保证了信息的流畅。由院团委统一协调发布与学生生活、学习密切联系的内容，建立严格的责任制，通过青年之声等渠道，为学生发声，急学生之所急，将学生的利益切实放进心里，这极大地调动了学生表达意愿的积极性，从另一个侧面反映了学生参与学校民主管理的现状。

二、存在的问题

目前，学院学生民主参与管理学校事务的做法主要体现在召开学生代表大会、座谈会以及成立“权益部”或类似名称的学生部门，让学生加入到学校的管理中。但总体来看，学院还处于探索阶段，具体做法还不够成熟。

（一）部分学生对参与民主管理的认识不足

青年学生是青春和热情的代表，他们有意愿参与到管理自身的事物中，这是动员和组织学生参与学院民主管理的基础，但部分学生对“民主参与”的认识还是一种“听之任之”的态度，这种情况的出现与传统的教育管理模式有很大的关系，但学生本身意识欠缺是更加明显的因素，也正因为学生本身的不重视，可能导致高校对学生意见的采纳率不高，最终进入一个单向循环的模式。

（二）部分部门或事务在参与民主管理时，形式化严重

我们知道，学生参与管理学校事务的工作主要依托学生会开展，因此，我们就以学生会为例，学生会是学生自治组织，高职院校的学生会多由院团委直接指导，相对而言，弱化了学生会自我管理、自我服务的这一特征，而是完成指定活动的行为更多，更加重视协助院团委或学院相关部门向广大学生传达学院精神或完成指定活动，这样一来，学生会在参与学校民主管理中的突出作用就相对弱化了。

三、应对策略

（一）加強宣传教育，强化学生对参与校园民主管理的观念

加强学生参与学校民主管理的宣传教育，使学生打破僵化的思维模式，强化学生参与校园民主管理的观念，完成由“接受者”向“主动参与管理者”身份的转变。现代教育环境中，学生在学校承担义务的同时也享有自己的权利，也成为了“权利主体”，这就要求学校对学生，既要给他们权利，又要进行一定的秩序约束，秩序约束在每个高职院校相对而言都做的比较完善，但学生享受的重要权利各高校做到的还不够完善，需要在这方面给予一定程度的关注。

（二）积极开展活动，加强学生对学校民主管理的认同

积极开展活动，建设和谐的校园文化，利用校园文化中孕育的“民主”内涵，加强学生对学校民主管理的认同感。优良的校园文化对学生情操的培养、人格的构建、个性的发展起到了重要的作用，在促进学生全面发展方面发挥了重要作用。通过丰富多彩的校园文化活动，引导学生积极参加活动，用校园文化中所孕育的“民主”的内涵引导学生理解民主的真正含义，从而将自己的理解转化为实际行动，参与到学校的民主管理中。

参考文献

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