创造性教学法在中职机械教学中的实践探析

刘民

摘 要：创造性教学法在中职机械教学中的应用，能够有效促进后者教学质量及效率的提升，具有极大的实践应用价值。本文将简单介绍创造性教学法，分析其对中职机械教学的重要意义，并就相应实践策略展开探讨。

关键词：创造性教学法;中职机械教学;创新实践

近年来，创造性教学法逐渐成为广受教师与学生共同关注和推崇的先进教学方法，并在诸多课程中得以尝试与应用，为现代教育的创新进步起了不小的推动作用。该教学方法在中职机械教学中的有效应用，能够全面促进教学水平的显著提升。

一、创造性教学法及其对中职机械教学的重要意义

（一）创造性教学法

所谓创造性教学法，实际上就是尊重学生主体地位，教师不再主导整个教学过程，而是以辅助、指导的方式对学生进行适当引导，将学习主动权还给学生，让其能够自主学习、探索与创造。毫无疑问，创造性教學法是深度契合“以人为本”理念及现代教育理念的先进教学方法，其与传统教学法相比有着理念先进，方法新颖多样，尊重学生主体地位，深度融合教与学，引导学生创新创造等优势，是取替传统教学法的常见选择。

（二）创造性教学法对中职机械教学的重要意义

创造教学法在中职机械教学中的应用，主要起到解决传统教学中存在的各种问题，并促进教学质量及效率得以提升的作用。传统机械教学的常见问题包括四点：其一，传统教学理念过于落后，导致学生难以掌握学习的主动权，严重影响教学效率。其二，传统教学内容固定、方法陈旧，既不能与时俱进地更新内容，也很容易令学生感到枯燥、乏味，难以吸引学生进行深入学习。其三，传统教学受限于经费、机械设备更新换代快等因素，往往更加偏重于理论教学，导致学生实践能力较弱，难以满足时代发展需求。其四，传统教学较为死板，不注重对学生创新思维、创造能力的培养，难以培养高素质的创新性人才。创造性教学法在中职机械教学中的有效应用，能够有效改善和解决这些问题，全面改善教学效果，引导学生有高效学习[1]。

二、创造性教学法在中职机械教学中的实践策略

（一）创造性地激发学生兴趣

传统机械教学对学生自主性的关注不够，导致学生只能被动参与教学活动，并在此过程中逐渐失去兴趣。在应用创造性教学法时，必须有效解决这一问题，创造性地激发学生兴趣。其中，利用各种先进的机械设备与有趣的机械产品吸引学生兴趣是最为常见的方法。在进行教学时，教师应当根据教学内容，尽量融入各种机械设备及产品，并通过多媒体课件向学生展示。在学生兴趣被激发之后，教师再引导其从外观、现象到原理等知识点进行研究，实现教学重心的有效过渡。

（二）优化教学内容，创新课堂方式

在应用创造性教学法时，需要对传统教学内容及方式加以革新，利用适合该教学法的内容与方式展开教学，最大化地发挥该教学法的效果。首先，教师应当对教学内容加以优化。现代科技的飞速发展，推动着机械行业的飞速更迭，教师必须与时俱进地不断更新内容，才能避免教学与实际脱节的情况出现，确保学生能够掌握最新的知识与信息。与此同时，教师还应当根据学生兴趣爱好、基础、学习能力等，对教学内容进行深度优化，确保学生能够喜欢和理解教学内容，从而保障教学效果[2]。其次，教师还应当创新课堂方式。在上课时，教师可以积极应用不同教学方式，如提问教学、合作教学、探索教学等，以更加新颖、高效的方式展开教学。

（三）更新教学理念，培养学生创新思维

在当代中职机械教学中，培养学生创新思维及其重要。因而在应用创造性教学法时，教师应当更新教学理念，摆脱之前死板教学条规的限制，加强对学生创新思维的培养和强化。例如：在课堂教学时，教师并不直接向学生讲解知识点，而是通过提问的方式，向学生提出一系列进阶性问题。学生既需要对问题进行思考，也需要以问题为指引，不断进行自主学习和探索。而教师则需要在此过程中发挥指导作用，在学生会遇到困难时进行适当指引和点拨，但不能直接向学生说出答案[3]。

（四）深化实践教学，强化学生实践能力

在创造性教学法的应用过程中，增强学生动手实践能力及其重要。由于机械设备更新换代较快，而且采购成本高昂，很多中职学校都没有配备最新设备，导致学生无法有效进行实践。不过教师可以合理应用多媒体，借助三维立体技术向学生演示最新设备的操作方法与要点，并对新式设备与学校现有设备之间的差别进行分析，让学生通过对现有设备的动手操作，理解并掌握新式设备的操作要则。在条件允许的情况下，还可以通过校企合作的方式为学生提供实践操作的平台。

结束语

创造性教学法在中职机械教学中的应用，能够有效改善当前教学中存在的各种问题，进而促进教学水平的有效提升，具有极大的实践应用价值。在实际应用该教学法时，教师应当创造性地激发学生兴趣，同时优化教学内容，创新教学方式，培养学生创新思维，深化实践教学，全面促进教学质量与效率的提升，保障教学效果。

参考文献

[1] 茆箐元.中职机械教学中创造性教学法的应用[J].考试周刊， 2017（67）：13.

[2] 白金霞.创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨[J]. 中国设备工程，2018（12）：200-201.

[3] 胡烨，娄琳.浅谈机械教学中创造性教学法的运用[J].课程教育研究，2015（23）：242.