浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

王微微

摘 要：时代的发展推动了新课程改革的推进，在提出了多种新型教学理念、教学模式的同时，对各个学科的课堂教学效率也提出了更加严格的要求。而语文作为小学阶段最为基础的教育课程，一直处于新课程改革的前沿，因此，这就需要教师应在顺应时代发展的背景下，通过教学理念的转变及对多种教学策略的实施，来实现小学语文课堂教学效率的有效提升。

关键词：小学语文 课堂教学 教学效率 提升策略

课堂教学效率是指在有限的课堂教学时间内，所取得的最大限度地教学效果，与课堂教学中学生的学习积极性、教师的教学理念、教学设计及课堂教學活动的安排都具有密切的联系，同时对学生的学习效果以及综合素质能力的全面发展也有着重要的促进作用。小学语文教学在新课程改革的背景下，发挥着其他学科所无法取代的奠基作用，这就需要教师更应对小学语文课堂进行一系列的创新与改革，使小学语文课堂的教学效率得到了极大的提升，使学生的语文综合素质能力得到全面的发展。

一、充分实现学生学习主体地位的确立与发挥

在新课程改革不断深入的过程中，学生的课堂学习主体地位日益凸显，也逐渐受到了教育工作者的广泛关注。因此，在小学语文课堂教学中，教师就应顺应新课程发展的趋势，积极地进行自身教学理念的转变。首先，教师应通过教学理念的更新，从思想意识方面充分认可和尊重学生的学习主体地位，这就需要教师应站在学生的角度进行教学内容、教学目标及教学策略的加工与选择，对课堂教学活动进行具有针对性的设计与安排，使学生能在小学语文课堂教学中学习到更加有效的知识、形成更加全面的能力，实现学生综合素质能力的全面发展。其次，教师在先进教学理念的指引下，还应积极地进行课堂教学组织形式的调整与完善，使学生课堂学习的主体地位能在具体的教学实践中落到实处。因此，这就需要教师应在小学语文课堂中及时地进行师生关系的调整，教师不再是对课堂教学进行主导的主体，而应将对教学活动进行积极参与的主体地位交还给学生，使学生能够以主人翁的意识进行课堂教学活动的设计参与，在参与的过程中进行积极的自主学习和独立思考，使学生在这一过程中得到自身综合素质能力的全面发展和学习积极性的有效激发，实现小学语文课堂教学效率的有效提升。

二、注重对课堂教学环节的科学设计

小学语文课堂是由若干个教学环节共同组成的，而这些教学环节之间衔接、协调的效果直接影响着小学语文课堂教学效率的提升。因此，这就需要教师应充分发挥自身的专业素养和教学素养，科学地进行各个教学环节的设计。首先，教师应积极地进行课堂导入环节的有效设计。导入环节是课堂教学的起始环节，通过对课堂导入环节的科学设计为小学语文课堂教学效率的提升提供一个良好的开端。如，在教学《草船借箭》一节时，教师就可以通过相关影视资料的播放，来使学生了解诸葛亮的足智多谋，并通过“同学们，你们除了知道“空城计”“舌战群儒”等故事以外，还知道哪些关于诸葛亮的典故呢？”通过这样的课堂导入，不仅自然地进行了教学内容的引入，同时也激发了学生的学习欲望，有助于课堂教学效率的提升。其次，在小学语文的课堂讲解过程中，教师还可以通过多种新型教学模式的实施及丰富多彩课堂教学活动的开展，来激发学生的学习积极性，实现课堂教学效率的提升。如在教学《将相和》一课时，教师就可以组织学生通过自主阅读，进行分角色表演教学活动的进行，使学生在准备环节，通过自主阅读、自主理解的方式，进行文中人物性格、神态的揣摩，从而在表演的过程中，通过绘声绘色的表演来进行学生学习结果的展现，使课堂教学效率在学生学习主体发挥的过程中实现极大的提升。

三、注重对学生进行良好学习习惯的养成

学习习惯是学生在长期的学习过程中逐渐形成的一种行为倾向，能指引学生自主、自觉地进行学习活动的开展。因此，在小学语文课堂教学中，教师就应通过对学生进行良好学习习惯的培养，来实现小学语文课堂教学效率的提升。首先，教师应培养学生养成课前预习的良好学习习惯。课前预习是学生在教学前进行教学内容了解的重要学习活动，不仅能使学生大致了解了即将学习的内容，同时还能在自主学习的过程中有效的把握文中的难点与重点，从而使学生在课堂教学的过程中，能对自己不懂的内容进行着重的学习，提高了学生学习的针对性，实现了课堂教学效率的提升。其次，教师还应注重培养学生独立完成作业的良好学习习惯。课后作业环节作为小学语文课堂教学中重要的教学环节，是学生进行自我学习效果检验及巩固的重要方式。因此，这就需要教师应养成学生独立完成课后作业的良好习惯，使学生在练习的过程中，逐渐认识到自身学习方面的不足，并通过及时地查缺补漏来实现学习效果的增强和课堂教学效率的提升。

总之，在现阶段的教学形势下，提高小学语文课堂的教学效率是时代发展、学生个人发展提出的必然要求。因此，这就需要教师应通过自身教学理念的转变、各个教学环节的科学设计以及学生良好学习习惯的养成，来实现小学语文课堂教学效率的有效提升。

参考文献

[1]戎晨.浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略[J].作文成功之路（上），2018（01）.

[2]赵冰心.浅谈如何进行高效率的小学语文课堂教学[J].好家长，2017（42）.