小学体育对学生体育核心素养的培养探究

⦿孙焕新

小学体育课的教学展开与推进中，将学生核心素养的培养作为向导，这会让教学实施的针对性更强，学生各方面运动能力与素养的提升也会更充分。小学时期的体育教学中学生接触到的运动项目普遍来说较为常规，是大家在平时的课余生活中普遍会接触到的内容。教师在教学中一方面要继续强化学生就体育运动的喜爱，另一方面也要不断丰富学生的理论知识，并且结合一些特定的运动项目加强运动技能的教学。这些都是让学生有更好的核心素养的依托，也是让大家在运动中有更好的表现，让学生充分感受到运动的乐趣的方式。

一、丰富学生的专业理论知识

小学生普遍来说对于运动中涉及的专业理论知识接触了解不够多，学生也不太容易对于这样的知识产生学习兴趣与好奇。但是，掌握一些特定的专业理论知识非常重要，这不仅会帮助学生更好的进行运动，也能够避免学生进入一些运动误区，能够避免大家在运动中发生损伤。为了让学生对于这些内容有更强的学习兴趣与了解欲望，教师的教学展开方法要科学合理，教师可以采取讲故事的形式将一些运动技能和运动专业知识传达给学生，这样学生会更容易理解，记忆也会更加牢固；另一方面，教师可以适当给学生介绍一些运动项目的发展历程以及这个项目中运动员一些非常经典的运动表现。这些都是能够丰富学生理论知识，帮助学生更深入细致的理解认识一个运动项目，进而提升学生运动能力与素养的方法。

例如，老师在教学生立定跳远的动作要领时，可以在具体的教学展开中边让学生做准备动作，边讲述立定跳远这项体育项目的起源和发展史，并讲解这项运动对锻炼身体素质的重要性，加强学生对立定跳远的理解和兴趣。老师还要向学生强调在立定跳远前，必须进行热身运动的重要性，比如膝关节绕环、弓步压腿、侧压腿等动作，这会培养学生良好的运动习惯，同时，也是帮助学生在这项运动中有更好的表现的方法。丰富学生的专业理论知识，这是让小学生的运动技能有所提升，同时，让学生的运动素养得到改变的方法。在讲解理论知识时教师一定要找准方法，利用学生易于理解与接受的方式将一些特定知识传达给学生。这样才会起到更直观的实施效果，学生不仅能够就特定的运动项目有更好的掌握程度，学生的学科核心素养也会有更好的构建。

二、培养学生对运动的热爱

小学时期的体育教学需要一定程度肩负体育启蒙的效果。虽说大家在平时的生活中都会有各种运动或者锻炼身体的机会，但是，学生细致深入的学习相应的体育知识，更加科学有效的了解一些运动技巧和运动原理，这些在体育课堂上才更容易发生。教师要充分把握这个教学时机，在丰富学生专业知识理解掌握的同时，也加深学生对于运动的热爱之情。学生只有真正喜欢运动，才会在体育课堂上更加积极投入，不仅会对老师讲解的各种知识有充分关注，参与各种运动活动的热情也会更高。这才是良好的教学实施基础，学生在不断运动和参与各种体育活动的背景下，自身的体能和运动素养才会有长足进步，这也是实现学生体育核心素养培养的依托。

普遍来说小学生都非常喜爱体育课堂，大家也会就一些特定运动项目有强烈的喜爱程度。教师不仅要进一步加深学生对于运动的热爱，也要让学生就运动过程形成正确观念与认知，让学生可以在运动中有更多的收获。比如，在进行篮球教学的过程中，传统的教学方式就是老师根据教科书上的理论知识对学生进行讲解，然后让学生反复练习相关的篮球技能动作。这样的教学实施方法会让整个教学过程枯燥沉闷，容易引起学生的厌烦情绪。教师可以相应的调整与转变教学策略，可以用生动活泼的语言讲述篮球的起源和发展历史，以及世界上著名的篮球明星等，引起学生的注意力和兴趣。当教师将这些拓宽内容介绍给学生时，大家的注意力会立刻集中起来，学生不仅会在这样的过程中更深入的了解这个运动项目，基于这个项目的喜爱之情也会增加，这才是我们预期的教学效果的实现。

三、注重专业训练技能的传授

随着教学的逐渐推进以及学生运动能力素养的逐渐提升，教师可以逐渐展开学生专业运动技能的培养，让学生的运动素养得到更大程度的强化。每一项运动都有相应的运动要领，也需要学生在准确掌握运动技能的基础上合理展开，这样不仅可以避免受伤，也会有更好的运动表现。因此，教师在课堂上要多从具体的运动项目出发，进行各种运动技能的讲解传授，这会帮助学生掌握更多专业的运动知识，同时，也会激发学生的运动潜能，让学生的运动表现更理想。此外，教师也要慢慢培养激发学生的积极品质，透过运动过程将一些良好的品质传达给学生，这同样是学生体育核心素养的构成，也是让学生在体育课堂上有更多有益的成长与收获的方法。

体育技能指的是学生能够熟练掌握各种体育活动的基本动作要领和技巧，并能够在生活学习中熟练运用。熟练、规范的体育技能，不仅能够提升学生的自身能力，比如，体育运动的战术意识、团队意识等，还能让学生树立战胜困难、克服心理压力的思想意识，能够从整体上锤炼学生的意志品质。因此，在平时的教学中教师要关注于训练技能的教学，从多方面出发来强化学生的综合运动素养，让学生整体的运动能力和水平不断得到锻炼与提升。