小议小学数学教学现状及优化策略

⦿邓 灿

近些年来，随着素质教育的不断发展，小学数学教学质量有了一定的改观。但是在实际的教学过程当中，仍然有一些有待改进的现状。在本文中，笔者将结合目前的小学数学教学现状进行简单的分析，然后以此为依据提出几点优化策略，希望能够对大家起到一定的参考作用。

一、教学方法不得当——改变固有观念，扎实备课环节

教学方法不得当是目前教学现状当中最大的问题之一，正所谓教无定法，贵在得法。恰当的教学方法不仅能够有效地激发学生的学习积极性，更能够推动课堂教学顺利的发展。长久以来，由于受到传统教学理念的影响，很多教师在教学的过程当中仍然采用灌输式教学方式，硬生生的将自己想要灌输给学生的知识讲解出来，不管学生是否真正能够理解，这种灌输式的教学方式会让学生逐渐失去对数学学习的热情。针对这种现状，教师应当改变固有的传统观念，扎实备课环节。具体来说，要不断的学习新的教学方法，根据教学内容和基本学习来进行精心的教学设计，做好提前的预设，并尽可能地让教学过程变得更加丰富多彩，采用丰富多样的教学方法来促进学生对知识的理解。

比如说在开展长方体和正方体这部分知识教学的时候，我在备课环节进行了充分的预设。这一阶段的小学生已经对于简单的几何体有了感性的认知，并且了解了长方形和正方形的特征及二者之间的关系，同时，他们自己也能够从生活当中找到大量的形状为长正方体的素材。于是在教学过程当中，我首先利用生活实例来组织学生研究长方体和正方体的特征。其次，通过具体的模型生产过程来组织学生动手操作，让学生发现长方体和正方体的本质特征。最后，我引导学生对长方体和正方体进行总结研究，引导学生发现异同，强化学生对知识的理解。在备课环节，对整个教学过程当中的结构以及手段进行精心的预设，能够确保教学的正常发展，促进学生有效地掌握教材当中的基本知识。

二、受应试教育束缚——开拓教学内容，培养学习能力

很多教师在教学过程当中仍然受到应试教育理念的束缚，并没有清晰地意识到，学生才是学习的主体，是课堂的主人，这样一来，很多教师都会让课堂进入到一种单一的循环模式，让学生通过死记硬背来掌握知识。为了能够提高学生的学习水平，我们必须要对教学内容进行进一步的开拓，培养学生的自主学习能力和探究能力，让学生真正的参与到学习活动当中来，经历知识形成的过程，通过自主学习和合作探究来解决问题，只有这样，才能够让学生形成自学能力，让学生真正的通过自己的努力来掌握知识，形成技能。具体来说，在课堂的教学过程当中，我们应当给予学生更多的时间和空间去进行探究和思考。另外，我们还应当创造性的使用教材，结合一些生活化和趣味化的元素，在激发学生学习兴趣的基础之上，拓宽学生的思路。

如在带领学生认识“比”的时候，为了能够让学生了解生活当中的比，我在课堂上延伸了一些有趣的内容。比如说在人体上有许多有趣的比，将拳头滚动一周，它的长度和我们脚底的长度大约是1：1，身高与双臂平伸的比大约也是1：1，成年人身高与头长的比大约是7：1，腿长和头长的比大约是4：1。再比如说现在电视行业流行16：9的黄金比例尺寸，这是因为科学家最近发现了人体眼睛的瞳孔比例刚好也是16：9，这个重要的发现对于电视业有着非常关键的影响，迎来了电视行业的重大改革。有了这些拓展内容之后，大家发现在生活当中有很多有趣的比例，体会到了数学知识在生活当中的体现和应用，同时对于这部分知识内容有了更加浓厚的研究兴趣。

三、教学形式不丰富——借助电教手段，打造精彩课堂

教学方式单一，是目前小学数学教学现状当中的一大问题。新课程理念当中倡导对教学方法进行改革，但是从目前的情况上来看，教学方法和手段并没有得到突破性的进展，大部分的教师仍然在沿用着传统单一的教学方式，在课堂上滔滔不绝地向学生灌输知识，学生们则紧张的听老师的讲解，没有机会去进行自主思考和探究。数学的学习并不仅仅是一个简单的记忆过程，而是一个综合性的探究过程。显然，单一的教学模式无法满足学生思维的成长。针对这种现状，我们应当对教学形式进行进一步的丰富和优化，比如说可以借助电教手段，利用多媒体来辅助教学，以此来激发学生的学习兴趣，促进学生对重难点知识进行理解。多媒体的运用，能够让原本枯燥生涩的数学知识变得生动形象，这对于教学的优化有着非常重要的影响。

如在开展平移和旋转这部分内容教学中的时候，我在课堂上利用多媒体课件来进行导入，以此来激发学生的学习兴趣，引导学生进行主动的思考和探究。在课堂的开端，我利用课件展示出游乐场的情景——摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑等。当小视频片段出现在学生们的眼前时，大家的目光立刻被这些游乐园的项目所吸引，于是我就此提出问题：游乐园里的各种游乐项目的运动变化相同吗？你能根据他们不同的运动变化分类吗？在这之后，我简单的介绍了平移和旋转的概念，并组织学生将这些游乐项目进行分类，然后开始接下来的学习。

综上所述，目前我们的小学数学教学现状当中仍然存在着一些问题有待解决，作为教师，我们需要贯彻终身学习的理念，不断的提高自身的教学水平，将教学当中所存在的问题和漏洞逐个击破，为学生们带来更好的学习体验。