珍惜集体记忆，讲好班级故事

梁亚林

摘 要：珍惜集体记忆，讲好班级故事，是提高班级凝聚力的有效方法。本文依据班级建设中的具体做法，例析集体记忆在班级凝聚力建设中的作用，对班级凝聚力建设做了有益的尝试。

关键词：班级凝聚力;集体记忆;班级故事

集体记忆是班级凝聚力建设的一条便捷道路。增强班级凝聚力的重要作用毋庸置疑。班级中人心齐则班风正，班风正则学风好。为建设一个风清气正的育人环境，我们在平素教育教学实际中一定要珍惜集体记忆，讲好班级故事，紧紧围绕为谁培养人，培养什么人的问题，恰当运用情境化，激励性的教育措施，形成教育合力，就会获得良好的教育效果。

笔者所在西部某乡镇高中属市级示范性中学。学校秉承“领导苦抓，教师苦教，学生苦学”的“三苦”精神抓高考。在统一化管理之中，笔者以为在班级建设中集体记忆的作用非常大，运用好集体记忆，可以唤起学生自主学习的劲头和精神;讲好班级故事，则班级凝聚力会有一个较大的提升。

一、小组活动，有投入有激情，彰显教育的活力

本班有学习小组，有兴趣小组。我们要给小组，赋予新的活动内容，形成组员间开诚布公，互相促进的讨论习惯。组长以梳理组员学业问题和思想动态为活动内容，刚开始的小组活动以讨论数学、英语学法为主，之后加了总结研究考试成绩，制定考试目标名次等内容。班主任主抓组长提升，既保证了几位组长学习成绩的名列前茅，又辅导组长分析本组学习，按组员实际情况制定相应的激励策略等。小组合作的方式尊重了每位学生的个体差异，每位个体向上突破的愿望，尊重了每个愿望都能被诉说，都希望实现的想法。努力了一段时间之后，本班学生各方面素养有了很大的提升，成绩也有了稳定增长，效果显著。

学习小组还承担办班报手抄报的任务，这给了小组成员之间更多展示更多了解的机会。我始终认为把班级管“死”容易，把班级管“活”不易，学生既严肃又活泼才是青年人该有的样子。除了学习小组之外，兴趣小组就有篮球小组，足球小组，跳绳小组等。通过小组活动，班级形成青春激扬，畅想美好的文化氛围;健体美形，身心俱强的竞争意识。多种多样的活动形式，对提升班级凝聚力有非常好的作用。

二、班级胸怀，有家国有山河，突出教育的高度

高中生由懵懂至成立，须志存高远，高瞻才能远瞩。在确定班级偶像时，先由学生推荐，再经组长课前演讲，反复研究，课上又通过专题作文的形式，让学生介绍对自己影响至深的伟人。最后将本班班级偶像确定为周恩来。一位学生在演讲中动情地说：“人民的好总理逝世以后，联合国为他降半旗致哀。为回应反对质疑，时任联合国秘书长瓦尔德海姆在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，其中讲到‘中国是一个文明古国，金银财宝多得不计其数，可是周总理却没有一分钱存款！中国有10亿人口，占世界人口的1/4，而周總里却没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。”

总理赤子之心，天下为公。想当年一句：“为中华之崛起而读书”，鼓舞了多少心怀祖国的仁人志士。敬爱的周总理彼时的“家国梦”与我们习主席提出的“中国梦”都非常恰当地引领了一个时代。之前总理可以为中华之崛起而读书，虽然当年旧中国贫穷苦难的经历，这一代年轻人很少了解，但我们不能忘了根，不能忘了这宝贵的文化遗产。

当代青年人更应为中华民族之伟大复兴而读书。

心中有家国，胸怀有抱负，才能成长为一个大写的“人”。愿大家把燃烧的激情，奋斗的青春，融合到祖国建设中去。记住这个初心，勇于承担使命，为了美好的未来奋勇前进。

三、班级创新，有科技有探索，突出教育的深度

高中应试教育之风，在西部尤为严重。学生在校期间除了学习做题便没有其他任何的科技创新活动。我想引导他们，让他们探索高质量的学习模式这并没有错。当北上广深的高中生在摆弄无人机研究石墨烯的时候，我们连个像样的社团也没有。校园文化贫瘠不堪。年轻人的活力和创造性被压制被扼杀，这不是正常的教育方向。新学期开始，我便要求班上科学小组给各小组布置了科学任务，任务成果统一展示在教室里。讲桌上展示的是集全班之力创造的摆件，取名“滴水穿石”。这件科学品小摆件构思巧妙，寓意深刻，对大家都有所触动与启发。这种活动对学生动手能力，创造能力的引导作用不可忽视。

四、班级故事，有忧愁有欢喜，丰富人生的底色

学期结束之前面临分班，我们集体策划了一次校园快闪《歌唱祖国》。学生们精心策划，每个人都积极参与，而我用相机记录下他们投入认真的青春面庞;一位学生要告别大家了，大家为他唱《再见》，以寄托对他的祝福和思念。班级里洋溢着感动的氛围。本学期初，班内设置了一个班级日记本，由学生轮流记班级日记。有学生记录了当天发生的各种趣事：有学生记了同学之间如何玩闹;有学生记了老师上课如何神采飞扬;有同学抒发不被理解的苦闷;有同学抒写自己的壮志豪情;字里行间，学生们互相鼓励，相互提携，为我们这个优秀的班集体感到自豪。我们抽时间共读，感慨良多。

一个班级班风正，凝聚力强，集体可三军用命。班级会形成良好的化学反应，良好的班风是教育产生良好效果的基础。积极进取的班级追求，催人奋进，引人努力;孜孜不倦的学子们，乐观向上，追求高尚，有凝聚力的班级就形成了。

综上所述，班级建设中要重视集体记忆在班级凝聚力建设中的作用，珍惜集体记忆，讲好班级故事。