APP下载

西方文化在初中英语阅读教学中的渗透

2019-11-23韩晓玲

中学课程辅导·教师通讯 2019年17期
关键词:西方文化文化渗透教学实践

韩晓玲

【内容摘要】在当前英语课堂教学中,许多英语教师只重视语法、单词、语句的教学,往往忽视了西方文化的渗透导致英语教学枯燥无味。本文首先阐述西方文化在初中英语阅读教学中渗透的必要性,其次分析学生的学习现状,再次通过教学实践具体分析西方文化在英语阅读教学中的渗透。

【关键词】西方文化  教学实践  文化渗透

一、在英语阅读教学中渗透西方文化的必要性

1.英语和西方文化互相依存

众所周知语言是文化的载体,而语言又是文化的重要组成部分,英语和西方文化亦是如此。在初中英语课堂教学过程中渗透西方文化对提高学生的英语成绩和兴趣具有重要意义。在小学和初中阶段学生已经积累了一定数量的词汇和语法知识能够对文章进行逐字逐句的翻译和理解。但是初中学生要想更加深刻的理解文章深层的含义则存在一定难度。我国初中生不了解西方的文化知识是造成这一弊端的重要原因。在许多时候初中生由于不了解西方的文化知识导致对文章寓义的曲解,从而限制了我国初中学生英语成绩的进一步提高。据教学实践表明,初中学生越了解西方文化知识,学生在此类阅读题的时候更加容易的理解文章。

2.渗透西方文化能够提升学生的学习兴趣

由于受到传统应试教育的影响,在初中教学实践课程当中,许多英语教师只注重词汇、短语、语法的教学,充斥着浓厚的应试教育气息,使整个英语课堂变得枯燥无味,久而久之学生逐渐丧失了学习英语的兴趣。在英语课堂教学中渗透西方文化知识,能够让学生体会到中西方文化的差异,进而增加学生的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,在英语课堂教学中渗透西方文化能够改善枯燥的英语课堂教学,对于提高学生的英语成绩具有现实意义。

二、学生获取西方文化现状分析

1.学生获取西方文化的资源匮乏

通过与学生的交流,我们发现初中学生接触最多的英语阅读材料就是我们的英语课本,而英语课本中很少涉及西方文化。虽然现在已经进入信息化时代,但是由于学生学习压力的影响,学生没有足够的时间和精力通过互联网获取足够的英语资源。在调查显示中,我们还发现只有少数学生通过电影或者美剧了解西方文化。

2.教学方法滞后影响学生了解西方文化

受到传统应试教育的影响当前许多英语教师更加注重词语、短语、语法以及疑难句的讲解,当前英语教师更加希望学生能够获得更多的做题技巧,而不是在英语课堂教學中渗透西方的风土人情、传统习俗等西方文化知识。

三、在阅读教学中渗透西方文化的教学实践

1.依托教材渗透西方文化

初中英语教材是初中获取英语知识的主要阵地,因此渗透西方文化必须依托初中英语教材。例如在七年级下册Unit 2 What time do you usually go to school?在该课英语教学中有一个短语take a shower。根这一个短语英语教师就可以向学生们渗透中西方文化在生活习惯上的差异。通常情况下中国人洗澡都会选择在晚上,而西方人大多会选择在早晨洗澡,他们认为早晨洗澡能够让自己在这一天当中精神状态更好。

2.创设情境渗透西方文化

在九年级上册You are supposed to shake hands,在这一节课上,主要介绍了中西方文化的差异以及见面的礼仪风俗习惯等。本课所涉及到的国家有许多,西方国家为代表的美国,墨西哥,瑞典等,东方国家代表的有中国、日本、韩国等。在正式授课之前英语教师可以把学生分为六个小组,每一个小组对应的一个国家,让每一个小组搜索所代表国家的风俗习惯、见面礼仪、就餐习惯等。为了保证课堂的顺利进行,英语教师可以和小组长提前安排好工作,对小组的成员分配明确的任务确保课堂教学质量。在课堂教学的时候可以,可以让每一个小组分别用简单的英语介绍本国的文化和主要的见面礼仪、餐桌礼仪、时间的概念等。在英语课堂教学中我就选择了这样的方法,课堂氛围异常活跃,有的小组简单的介绍了本国的文化,有的小组还通过简单的对话来体现中西方文化的差异,甚至有的小组还设计因文化差异造成的笑话来体现中西方文化的差异。在这样的英语课堂教学中学生具有浓厚的学习兴趣,符合自主合作探究的学习理念。

3.挖掘课外资源拓宽学生的学习视角

英语教师可以每周设置一节英语阅读课,通过互联网获取优秀的视频资源和音频资源。英语教师可通过筛选优秀的电影片段和视频节选,给学生呈现出中西方文化的差异。鼓励学生阅读课外阅读资料,让学生用简单的英语分享自己的阅读感想。

4.理性认识西方文化,不可崇洋媚外

初中时期是学生树立价值观的重要阶段,由于商家的吹捧和社会风气的影响,越来越多的初中生追捧西方的节日,多初中学生出现了崇洋媚外的现象。在学生形成价值观的关键时期,教师对于学生价值观的形成具有重要影响。在教学过程中英语教师应该和学生理性的分析中西方文化做到取其精华,去其糟粕。

【参考文献】

[1] 陈杰. 英语教学中培养学生阅读能力探析[J]. 成才之路,2018(36):40.

[2] 王静. 高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略研究[J]. 课程教育研究,2018(49):95-96.

[3] 孙大有. 高中英语阅读教学中跨文化意识的培养[J]. 佳木斯职业学院学报,2018(11):372.

[4] 高小霞. 跨文化交际在初中英语教学中的渗透[J]. 学周刊,2017(26):109-110.

(作者单位:甘肃省武威市天祝县松山镇初级中学)

猜你喜欢

西方文化文化渗透教学实践
高中英语阅读教学“以生代教”教学模式初探
大学英语教学中跨文化意识的培养思路
如何培养高中英语跨文化交际能力
融入西方文化元素,助力初中英语教学
希腊神话对英美文学的影响研究
巧用西方文化导入,提高初中英语课堂教学质量
中职计算机应用课程教学改革与反思
浅论高中化学生活化教学的实践与思考
浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养
测量平差课程教学改革探讨与实践