培养新时代大学生<br/>——以十九大精神指引高校班级文化建设的发展

培养新时代大学生
——以十九大精神指引高校班级文化建设的发展

2019-11-15■

长江丛刊 2019年3期

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河北医科大学口腔医学院

一、十九大精神融入高校班级文化建设的作用

(一)有助于为高校班级文化建设提供理论依据

党的十九大精神具有伟大的指导意义，习近平新时代中国特色社会主义思想是科学理论，也是新形势下发展教育事业的思想指导和行动指南，高校班级文化建设必须以十九大的重要精神为指导，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，武装头脑，凝聚智慧和力量，激励广大师生更加地热爱祖国，热爱学校，热爱班集体，从而促进班级文化建设工作有新气象新作为。

(二)有助于当代大学生更好地践行十九大精神

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。……广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!”这段话足以体现国家和习总书记对广大青年的高度倚重和对青年工作的高度重视，同时也为广大青年教师及学生指明了前进方向和努力目标。

“广大青年”主要是指我们当代大学生。在新时代下，大学生必须时刻坚定理想信念，正确认识国家的发展历程，形成对中国特色社会主义建设的正确认识。其中，班级文化建设是校园建设的重要组成部分，也是文化育人的重要内容。把十九大精神融入到高校班级文化建设中来，让学生真正的躬身力行，从思想层面以及行动层面全面参与到其中，在文化活动的过程中有所感悟，不断地获得思想的进一步升华。

(三)有助于提升高校校园文化建设的整体水平

深入贯彻学习党的十九大精神是高校校园文化建设的核心内容。校园文化建设是教育不可或缺的重要环节，是育人工作内容的主要构成部分。高校在认真分析当前班级文化建设中存在的突出问题，在深入学习十九大精神的基础上，主动自觉的开展学风、教风、校风建设，不断地推进高校校园文化建设，营造优秀的校园文化，为大学生健康成长造良好的环境。同时，先进的校园文化也可以有效的消除各种不良风气，促进校园良好精神风貌的形成。高校应当在深入学习社会主义核心价值观理论的基础上，将其丰富的内涵和精髓思想渗透到校园文化建设的各个环节，切实增强大学生的文化自信和文化自觉，提升大学生的文化追求，使广大大学生在潜移默化中活动的自身思想水平与文化素养的提升，真正做到内化于心，外化于行。同时，也可以促进马克思主义的理想、信念和价值观更加深入人心，在多样中立主导，将思想精髓真正成为广大师生的精神主导和支柱，实现主旋律与多样化的有机统一，提升高校校园文化建设的整体水平。

二、高校班级文化建设存在的问题

(1)首先班级活动形式单一化，学生现在见多识广，好多传统的活动并不能吸引他们；其次学习课业紧张，除了完成学校、学院组织的活动外，难以再根据本班实际情况开展班级文化活动，使之同学们参与活动的积极性下降，应付差事；再加上现代网络新媒体对传统班级文化载体的冲击，使同学们沉迷于网络社交平台和各大手机APP,无心参与班级文化活动。

(2)学生的集体观念匮乏，现在大学生大部分是95后、00后，他们当中大多部分学生都是事不关己高高挂起，没有让服务集体，热爱集体的思想变成自己发自肺腑的观念；而且缺乏物质基础的保证，在班级文化建设中缺乏活动经费和活动场地。

(3)缺乏理论指导，辅导员对班级文化的指导不足，首先辅导员日常工作非常琐粹，缺乏对班级文化建设相关知识的学习与培训，造成重点缺失。同时，由于缺乏明确的指导，也会在一定程度上造成学生努力方向错误，最终造成班级向心力和凝聚力缺乏，最终并未在高校中形成良好的班级文化。

三、将十九大精神融入班级文化建设的实施策略

(一)努力开拓学习途径，用十九大精神武装学生思想

深入贯彻学习党的十九大精神是高校班级文化建设的核心内容。习近平总书记指出，高校思想政治工作“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”[7]。首先，班级要营造学习十九大精神的氛围，班级要充分利用教室、走廊、宣传栏等，激励人心、充满朝气的口号标语，潜移默化地把学习十九大精神与学习、生活、工作紧密结合。第二，班级文化作为各高校教育的重要组成部分，可以结合线上线下的方式，通过主题班会、演讲宣讲、网络微课堂和班级群分享链接进行全方位的学习，尤其是对大一的学生而言，对十九大知识了解、学习甚少，我们在合理运用传统媒体基础上，充分发挥新媒体的优势，实现传统媒体和新媒体的优势互补，作为优质载体促进大学生学习十九大精神，更好的武装学生思想，提升学生全面素质，让学生更加地热爱祖国、热爱班集体，发自肺腑地以实际行动，为创建和谐班集体贡献自己的力量。

(二)坚持学习、发展、创新的原则

辅导员是与学生联系最紧密，对学生思想状况、行为习惯以及个性发展了解最多的人。同时，辅导也会对学生未来的发展产生比较深远的影响。因此，为充分发挥辅导员的人生导师作用，应当坚持学习、发展创新的原则，发挥辅导员的重要作用。首先辅导员要加强学习，要给学生一滴水，我们需要一桶水，要给学生一桶水，我们需要一江水。教到老学到老，学无止境，只有这样才无愧于学生；其次辅导员在班级文化建设中起着重要指导和引领作用，学校也要予以支持多派辅导员出去参加相关专业的培训，开拓眼界，丰富知识。辅导员必须时刻以高度的责任意识和饱满的热情参与到班级文化建设的整个过程，并及时给予有效的监督。同时，辅导员应当积极参与各种形式的培训，不断地提升自身的素质和能力，并学会善于从意识形态、宏观整体等层面做好高校班级文化建设整体方向的把控。

其次，注重学生干部培养，坚持发展的眼光看问题，切实落实各项工作，执行到位。学生干部是班级建设与管理的主要力量，是辅导员的得力助手，也是开展班级文化活动的主要主体。在班级文化建设中，辅导员应充分利用其优秀的学生干部，发挥学生干部榜样作用和带动作用，辅助辅导员管理好班级。首先合理设置和配制班委，多观察、多给锻炼机会；其次，必须采用“民主加集中”的方式，秉持“公平、公正、公开”的原则来进行学生干部的选择和任用，应以德才兼备者优先。再次，辅导员层面应重视对学生干部能力和素质的培养，辅助学生干部提升思想素质和业务能力，为班级文化建设的各项工作的顺利、有序进行提供保障。

(三)完善班级的各项管理制度，加大班与班的沟通交流

完善的班级管理制度是班级文化建设的制度保障。为此，辅导员在开展班级文化建设活动时，首先应建立起完善的班级管理制度，主要包括两类：显性制度和隐性制度，一是根据学校的各项规章制度并且结合本班实际情况指定的，如：班级管理制度、教室管理制度、文明公约、考勤制度、参加活动加分制度等；二是引领班级成员意识形态和思想动态的，如班歌、班徽、班训、班级微博和班级微信公众号等隐性制度。在此基础上，辅导员还应积极联系其他班级辅导员，加大班与班之间的交流，学习长处，增进同学们的沟通交流，以此来规范、提高集体行为和班级文化建设的方向路径。