浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的作用

马小燕

摘 要 在小学阶段的英语教学中应用游戏教学法是一种能够有效激发学生学习兴趣的方法，对于学生而言，兴趣是最好的老师，学生在对相关内容产生兴趣的同时会激发其探究欲望，能够提高学生学习的积极性。小学阶段的学生正处于爱玩爱动的年纪，应用游戏教学能够在一定程度上提高学生学习的积极性，从而让学生积极、主动的参与到相关的教学活动中。基于此，本文主要探讨了在小学英语课堂教学中利用学习教学法的作用来提高学生学习效率的几点策略。

关键词 小学英语;游戏教学;作用;策略

中图分类号：G622                                                      文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）18-0092-01

英语是一门国际语言，学习英语不仅是为了提高学生的英语口语交际能力，更是为了增强学生的文化素养。随着新课改的深入实施，新的教育理念已经得到基本的渗透，教师在教学的过程中已经将注重学生的学习发展作为重点，不仅创新了课堂教学的结构，在教学方式上也更加的灵活。游戏教学法的应用不仅是教师尊重学生学习需求的一种体现，更突出了以生为本的现代教育理念，传统的教育理念逐渐被创新的教育思想所替代，教学的效率以及学生的学习质量都得到了一定的提升。

一、在英语教学中有效运用游戏教学法作用分析

（一）依据英语教学内容设计英语游戏，打造轻松愉快英语学习氛围培养英语学习积极性

对小学生英语学习来讲，教师首先应认识到培养学生英语学习兴趣的重要性，在英语教学中注重学生英语学习兴趣的培养。为此，在小学英语教学中教师应充分依据小学生心理性格及能力特征，设计能够吸引学生注意力的课堂实践活动，有效活跃英语课堂学习氛围。这时，教师就可充分依据英语教学内容以及具体学情设计英语游戏，通过游戏的形式展开英语教学，有效调动学生英语学习积极性，让英语课堂变得更加丰富和有趣，让学生在玩中学切实激发学生英语学习主观能动性，从而极大的提升英语教学有效性。比如，在讲解《Unit 2 My family》这一课的过程中，教师就可将本课中需要学生掌握的father、mother、woman、man以及Who^，s that…句型设计成歌曲的形式，同时加上舞蹈，让学生在欢乐的唱跳中学习和掌握本堂课的英语知识点，让英语课堂教学变得更加轻松且高效。并且，在轻松愉悦的英语课堂学习氛围中，学生能够充分体会到英语学习的乐趣，从而有效培养学生英语学习兴趣。教师在组织学生游戏时，既要设计英语游戏，也应与学生共同参与到英语游戏当中去，成为学生游戏的伙伴与学生打成一片，并引导学生意识到参与英语游戏的意义所在，从而充分发挥游戏在英语课堂教学中的作用。

（二）合理运用英语游戏降低英语学习畏惧感

在小学英语课堂学习过程中合理运用英语游戏能够有效构建轻松愉悦的课堂氛围，让英语课堂充满笑声，使学生在自由轻松的环境中布置布局的学习和掌握英语知识，有效解决学生在以往的英语课堂中害怕出错、畏惧英语学习的心理问题，让学生更加轻松、从容的参与到英语课堂学习当中来，极大的提升英语课堂学习效率。比如，在‘guessing这一英语游戏过程中，教师就可先让学生在一定情境中新联系，使用以往所学习的英语知识，不用关心答案的正确与否，只要能够使用自己所掌握的英语表达和阐述即可。这样一来，学生不再有心理负担就会大胆的开口表达，继而实现有效锻炼学生英语口和思维能力的目的。比如在讲解“Jobs”这一课时，教师就可设计一个猜工作游戏‘What^，s his job？，在游戏正式开始前可向学生告知职业的范围，其中包含‘Driver，doctor，teacher，cleaner，police，cook等。通过该种游戏形式不仅是为了获得正确答案，更重要的是让学生在游戏过程中有效锻炼听、说和思维能力，并体会英语学习乐趣，极大地提升英语课堂教学效率。

（三）合理运用英语游戏有效帮助学生强化记忆，切实提升英语课堂学习效率

对英语学习来讲，良好的记忆力对英语学习具有重要意义。在英语教学中发现，很多学生英语记得快但遗忘的也快，通过对实践教学的总结发现，依然是英语教学方法的问题。在以往英语教学中，教师自身认知取代了学生的自主认知，从而导致学生的知识记忆不深刻容易忘记。心理学证明，人只有在精神兴奋的状态下随外界的刺激和体验才会达到最高值，在此时接收的外界信息记忆也更加深刻。而在英语教学种通过游戏的形式，则能够将英语知识生动化、具体化从而能够起到有效帮助学生增强知识记忆的效果。而在以英语游戏为主导的英语课堂中，学生成为游戏和英语课堂的主人，教师则转变成为英语课堂的组织者、纪律的维持者、游戏设计者和参与者以及学生英语学习的伙伴。教师应充分依据英语教学内容设计英语游戏，让学生在英语学习过程更加愉快、轻松和高效，让学生英语学习更加深刻，强化记忆提升英语学习效率。

二、结语

在小学英语课堂教学中应用游戏教学法的作用是非常明显的，无论是从学生的接受程度还是从课堂的教学效率来分析，游戏教学法在很大程度上提高了学生的学习效率，课堂教学也变得更加灵活，学生的学习效率得到了明显的提升。游戏教学法是激发学生学习的有效途径之一，教师应重视游戏教学法对于学生学习的作用，将游戏与教学进行有效的结合，让学生在快乐中学习英语，在学习中体验到英语的重要性。

参考文献：

[1]卞建兰.游戏教学在小学英语课堂教学中的实践与思考[J].新课程导学，2012（9）.

[2]何晓宇.新课标下我国小学英语游戏教学的问题与对策[J].科教导刊，2015（30）：127-128.