初中数学教学中培养学生创新能力的思考

杨涵齐

摘 要 初中是学生成长和发展的关键阶段，教师在教学的过程中，要关注学生的创新能力培养。在社会发展中，需要创新型人才。所以，初中数学教师拥有教学重任。在教学之中，要为学生创建生动和形象教学课堂，让学生在面对初中数学知识学习的过程中，拥有明确的学习方向。教师从当前的初中数学教学现状着手，让学生在学习的过程中，形成较强的创新能力。在此，本文从初中数学教学的模式出发，为培养学生的创新思维提供充足的保证和支撑。

关键词 初中数学教学;创新能力;问题;培养策略

中图分类号：B01                                                        文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）20-0015-01

在初中教学中，教师要关注科学教学内容。從学生的创新能力出发，让初中数学教学课堂变得更加高效。教师从当前的初中数学教学内容着手，为学生构建生动和形象的教学内容。在实行针对性教学模式下，保证学生的综合素质和能力得到全面提升。所以，教师在对初中数学教学内容进行重点分析的情况下，对教学内容进行重点整合，让学生在学习上获得真实的体验，并能够感受到数学知识的魅力和价值。因此，本文分析了在初中数学教学中培养学生创新能力的具体策略。

一、初中数学教学中存在的问题

教师在初中数学教学中存在了很多的问题。这对于学生成长和发展产生了不良影响。第一，学生的创新能力没有得到提升。在缺乏有力教学举措下，学生则没有充足的创新空间。教师在教学中经常是把关注点放在了学生的学习成绩上。在失去了明确的学习目标下，让学生对初中数学学习失去了信心。第二，教师在开展初中数学教学的过程中，所运用的教学手段是比较单一和陈旧的。在不能为学生提供优质教学服务下，导致学生学习的积极性和主动性不能得到提升。第三，教师在和学生之间没有进行密切互动和沟通。在缺乏有力教学举措下，影响了初中数学教学的发展。

二、初中数学教学中培养学生创新能力的策略

（一）创建活跃课堂氛围，激发学生创新意识

在初中数学教学的时候，教师要从实际教学内容着手，为学生创建活跃的课堂。这样，才会引导学生形成创新意识。通常，学生在民主和平等的学习氛围中，就会形成较强的创新能力和思维。教师和学生之间形成融洽的关系，就会让学生对其产生信赖感，并敢于提问，诱发创新思维。比如，教师在进行《全等三角形》教学的过程中，教师就可以为学生创建活跃的学习氛围，让学生拥有合作学习环境。在把学生分为不同学习小组的情况下，让学生学习的积极性和主动性得到提升。在加强学生团结精神的情况下，也会为学生形成创新思维提供保证。

（二）关注学生想象力，为创新思维发展提供空间

教师在开展初中数学教学的时候，就应该从学生的想象力层面着手。想象力的培养是形成创新思维的基础。教师让学生进行数学想象，在为学生提供充足的思考时间下，能够让学生在其中找出问题，并形成数学思维。教师关注数学教学中蕴含的重要因素，让学生拥有充足和清晰的想象情境。比如，教师针对“直线与圆位置关系”教学内容，就可以实行现代化教学手段，运用多媒体教学形式，让学生针对其中的位置关系进行想象。这样，在图片或者是视频的激发下，让学生对圆和直线的位置关系进行猜测。由此，学生的学习兴趣得到了激发，也会让学生的创新思维能力得到提升。

（三）开展思维训练

针对初中数学教学内容，教师则应该为学生提供针对性指导和帮助。在这其中，引导学生形成创新意识，并对学生的创新思维品质进行合理培养。教师在教学的过程中，对学生的发散性思维进行培养，让学生对知识进行总结和概括。在这个其中，学生拥有了充足的空间，思维发展不会受到限制。在充分展现出自身的意见情况下，也会明确知识之间的联系，并形成清晰的框架。教师在对学生进行日常习题训练的过程中，就可以通过一题多变、一题多解的形式，让学生深刻地认识到数学知识的逻辑性。学生在分析、综合归纳总结的情况下，对数学知识进行学习。由此，学生的操作能力得到了提升，也会引导学生形成创新精神和能力。所以，实行针对性思维训练，就会让初中数学上升到新的层面，有助于学生的思维发展。

综上所述，教师开展初中数学教学的过程中，就要对教学模式进行更新，让学生在面对学习的过程中，形成创新能力。在此，教师对初中数学教学内容进行针对性分析和研究，让学生获得明确的学习方向，并能够从本质上着手，为促进初中数学教学的发展提供准备和支撑。教师对初中数学教学进行整合，为培养学生的创新能力提供保证和支撑。所以，从当前的初中数学教学现状分析，为学生构建生动和形象的教学内容。

参考文献：

[1]李印波.探讨初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养[J].中国高新区，2018（11）：97.

[2]王金宝.初中数学教学中学生创造性思维和创新能力的培养[J].学周刊，2015（35）：185.

[3]邓丽君.初中数学教学中学生创新思维能力的培养探讨[A].北京中外软信息技术研究院.第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2015：1.