论高中班主任在课堂中的创新型教学模式

张杰

【摘   要】  在这个物质日益繁华的时代，为了满足国家、社会的需求，培养创新型人才已经成为班主任教学的重中之重。作为一名新时代的高中班主任，应该在自己责任的基础之上培养出对人类社会发展更有利的创新型人才。这就不仅需要班主任具备一定的细心和爱心，还需要更多的创新能力。班主任应该通过对新型教学方式的合理利用，逐渐引导学生走向正确的光明之路。

【关键词】  高中学生;创新;新型人才

在学生迈出初中的大门，步入到高中的殿堂时，学生最需要的是适应高中的学习环境与班主任的授课方式。这个时候，班主任就需要使用一个既可以让学生快速融入到高中的校园环境中，又可以使学生在课堂中善于发言与思考的新型教学方式。新时代的班主任不仅是班级的组织者、领头羊，更是引导学生健康成长的守护者。

一、关注学生的心理状态

高中生的学习压力十分的繁重，每天都有新的知识点在等着他们去思考学习，课后习题也是一本接着一本。如果想要把高中知识学好，那么他们就要将所有的时间和精力都放在学习上，几乎没有属于自己的时间。尤其是高三马上面临高考的学生，他们的心理压力将会更大。当学生面對巨大学习压力和紧张的气氛时，班主任更应该时时刻刻地关注学生的心理活动，培养学生积极向上的人生态度、使其蓬勃发展。班主任是一个神圣的职业，为了做好一名优秀的高中班主任，班主任还需要学会换位思考，以学生的角度去考虑问题，用心呵护学生的身心健康发展。

时常关注学生的心理状态，是高中班主任最基本的本职工作之一。例如：在班级里，班主任发现有一名同学最近很少与同学交流，在课堂上，也经常出现不认真听课、睡觉、心不在焉等情况。这让班主任十分担忧这名同学的学习状况，于是在午休的时候，班主任单独与他进行交流。经过交流才得知这名同学父母离异，而母亲最近身体不好，需要长时间的休息，于是，照顾母亲的重担就落到他的肩上。在这种情况下，班主任需要鼓励他的勇敢并用行动去关爱他。最后，在高考成绩发布时，他以第一名的成绩走上了重本，母亲的病情也有所好转。让我们好好的想一想，如果当时班主任没有与之交流，这将又会是怎样的一种情景？后果将不堪设想，也许会成绩一路下滑，也许会辍学，有很多种的也许。所以，作为一名高中班主任。一定要关注学生的心理状况，不能让这种可能发生在我们身边。

二、构建融洽的师生关系

新型教学方法的重点是“以学生为中心”，即把学生作为教学的根本。在这种教学的方法下，就需要班主任认识到每一个学生都是一个单独的主体，而且每个学生的思想方式都会有所不同。在这种认知下，班主任还需要深度了解每个学生的基本情况，并且与学生建立和谐融洽的师生关系。在课堂上，班主任是一名讲授知识的学者;在课堂下，班主任则是学生可以表达情感的好朋友。班主任与同学之间不仅仅需要相互的尊重，还需要相互的关怀与热爱。只有建立一个和谐的班级集体，才可以激发学生对于学习的喜爱与兴趣。

例如：在班级里，有一名同学的学习成绩相对前几次来看，成绩有所下滑。最近，这名同学在课堂中的表现也是十分的糟糕，经常东张西望并且左顾右盼，最严重的是他还与其他同学交头接耳。班主任在发现这种情况时，应该及时与其交流，并且发现问题的所在之处。通过班主任的交流得知原来是高中的学习任务太过于繁重，即使课堂上已经努力听讲，可还是听不懂，导致考试成绩逐渐下降。最后，这名同学对学习失去了原本的信心，打算自暴自弃。班主任在了解情况后，需要给予他莫大的鼓励，并用强烈以及肯定的态度告诉他：你一定可以、你一定能行。在班主任的关心与引导下，通过学生自身努力，这名同学的成绩渐渐的提升了，并且比原来更加优秀。因此，在师生共同营造的良好环境下，学生才会放出自我，展现自我。班主任作为学生的良师密友，要与学生建立一个良好的融洽关系，在学生遇到困难时，及时给予鼓励与意见，让学生由一棵小草逐渐成长为参天大树，成为国家和社会的栋梁之才。

三、注重学生全面发展

班主任在传授学生知识时，不能够片面地要求学生只学习，要注重学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，以培养优良的全能型人才。当代的高中生，需要具备的最基本的能力就是开放性思维的能力和良好的沟通能力。这样，在面对突发的问题时，学生才可以用良好的心态接受挑战，并且能够用开放性的思维方式出其不意的获胜。不仅如此，班主任还应该培养高中生具备最朴实的精神，不怕吃苦、不怕受累。在这样的教育之下，不管学生日后面临多大的挑战，都会迎刃而解。

现在有很多的不良现象，例如：学生为了获胜而选择投机取巧的手段。班主任在面对这样的问题时，一定不可以姑息。班主任要教育学生树立良好的责任心，选择自信、善良、乐观的人生态度。班主任还需要引导学生努力学习，为自己打下坚实的基础，在以后的日子里用自身的实力说明一切。与此同时，班主任还应该让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。这样，既可以培养学生面对问题、思考问题、探究问题的能力，还可以使学生身、心得到全面地发展。

在高中阶段，他连接着初中与大学两个殿堂，他引导学生积极地向美好的环境迈出脚步。作为班主任，在孩子这个重要的阶段，要努力为每个有思想、有能力的同学营造一个属于他们自己的明天。在孩子走向错误的道路时，班主任同样应该为孩子的未来出谋划策，及时止住他们的步伐并为其制定一个可靠的目标，让孩子向着目标不断前进。

【参考文献】

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[2]完代才让.高中班级管理方式及创新途径选择[J].好家长，2016-1-17.