初中政治教学对学生法律意识培养方略

喻铮

【摘   要】  随着我国社会经济的快速发展，社会环境也在发生着变化，对人才的培养力度也越来越大。新时代的人才培养不仅要求其具备丰富的专业知识，同时又要具备较强的法律意识，以面对日益复杂的经济环境。初中阶段的政治教学包含了丰富的法律知识，充分把握好这些教育资源不仅可以提高学生的道德修养，同时又能增强学生的法律意识。本文就针对如何在初中政治教学中提高学生的道德素养与法律意识进行简要论述。

【关键词】  初中政治;道德与法律;教学探究

初中阶段学生处于身心发育的关键时期，他们的人生观和价值观还没有成型，对世界还没有准确的认识，对道德没有足够的了解，需要教师正确的引导。因为初中政治不仅需要对学生进行思想道德培养，同时还担负着对学生进行法律意识培养的任务，所以初中政治教学十分重要。尤其是道德与法律方面的教学内容，能够对学生的成长奠定良好的基础，教师要创建有效的课堂教学策略，培养学生良好的道德素养。

一、从生活中进行渗透

简单的说，道德和法律与我们联系最密切的地方就是在现实生活中的应用。道德依附于现实生活，法律是由生活而产生的，所以说将政治教学渗透现实生活，更能激发学生对于道德与法律的思考，是开展初中政治道德与法治教学比较好的一个方法。传统的初中政治教学偏向于思想与品德教学，而对于社会道德与法律意识的教学内容较少，这使得很多学生的法律维权观念薄弱。新时代的发展日新月异，对人才提出了更高的要求，良好的思想品德已经成为人们发展所具备的基本内容，而现阶段的初中政治教学所缺乏的就是法律知识内容填充。将政治教学融入生活的关键就是应用，不仅仅是实际应用教学，教师同样可以采用现实举例教学的方法，列举生活小事中的典型案例。例如，在超市购物遇到买的食品过期等情况时该怎样利用法律维权，在与其他人发生矛盾时该如何解决，公共场所的物品该如何维护等。教师也可以列举正面的例子，更加直接地给学生做出道德榜样，最有效的办法是在学生个体中采集有关信息，亲近度最高的生活案例能给学生带来最深刻的体会。为了有效培养学生的道德素养，教师可以结合“感动中国”类似的电视节目进行政治课教学，因为道德模范的感人事迹更有感染力。将政治课程与生活相联系，利用良好的道德品行感染学生，给学生营造一种良好的思考氛围。教师应该组织道德与法制的相关活动，宣传相关知识，普及良好的道德与法律内容。

二、要对教材中的法律知识进行深度挖掘

无论在哪一学习阶段的学生都必须拥有法律意识，而政治学科的教材中刚好也包含着法律知识，为了更好地培养初中学生们的法律意识，作为初中政治教师，需要对教材中的法律知识进行深度挖掘，让学生们能够在学习政治知识的同时接触到更多的法律知识，从而更好地树立自身遵纪守法的意识。初中学习阶段的学生正处于知识上升阶段以及各项认知健全阶段，其可能会在之前的学习阶段接触到的法律知识较少，更多的是对为人处世道理以及基本生活经验的接触，为了更大程度上提高学生们的法律意识，作为初中政治教师，需要在日常课堂教学过程中注重给学生灌输法律知识，比如：初中政治学科中人教版七年级下册第四单元涉及到了《走近法律》、苏教版八年级下册第五单元第14课《法律就在我们身边》，这些教材中都包含有法律知识，教师需要充分的进行教材中相关内容的挖掘，让学生们在进行政治学科的学习中充分认识到社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范，让学生们在学习法律知识的过程中不断地树立正确的人生观、价值观以及法律意识，并以此不断地规范自身的言行举止，努力成为遵纪守法的好青年。

三、优化课堂教学，提高政治教学时效性

在传统的初中政治学科的教学模式中，多数教师片面追求教学速度和课堂教学效率而忽视了学生们在课堂上与自己的交流互动，并且，教师为了在规定时间内完成自己的教学任务而很少进行师生互动、生生互动，这也导致很多学生在课上缺少学习热情，甚至还会存在部分学生对政治学科的学习产生厌烦心理，除此之外，單调枯燥的课堂教学氛围也间接的造成课堂教学效率提高的很慢甚至是下降。随着新课改的实施，教学不再是一味地追求速度，而是效率与速度兼顾、学生为学习的主导者，教师也不再像以前那样，而是对学生们的学习起着辅助指导的作用，同时，为了更好地提高思想政治课的实效性，作为初中政治教师，还需要积极进行新型教学策略的探究，比如：教师可以在进行《走近法律》中相关法律知识的教学时，可以采取知识竞赛的方式或者播放有关视频的方式来进行，如创建“法律知识我知道”知识竞赛，让学生对已知的法律法规进行列举，可以查阅课本等资料;再比如播放《社会与法》《法律讲堂》《老梁观世界》等法律频道，学生们可以在观看视频的同时提高自身的法律意识和对法律知识的储存量，在进行法律知识竞赛的同时不断的进行自身没有掌握到的其他法律知识内容的积累，除此之外，这种新型的课堂教学方式还可以不断的提高课堂实效性，对学生们法律意识的提高也能够起到积极的促进作用。

综上所述，拥有正确的道德修养和法律意识无论在什么时候都是为人处世的必备条件之一，作为初中政治教师，需要注重日常课堂上对学生法律知识的灌输，使其在接触法律知识的过程中潜移默化地形成正确的人生观、世界观和价值观;作为初中学生，不能一味地学习文化知识，还需要在日常的生活、学习中积累法律知识、提升自身素质，努力的为自己今后的学习、工作和生活铺就一条正确的人生之路。

【参考文献】

[1]范朝云.初中政治教学中学生创新意识的培养思考[J].读与写（教育教学刊），2018（01）.

[2]方彩燕.在初中政治教学中渗透德育的策略[J].西部素质教育，2016（26）.