浅谈打击乐在音乐课堂中的运用

付思瑶

摘要：随着人民生活的富足，在学生的培养教育方案中纳入了素质教育这一领域，而且随着经济的不断发展进步素质教育所占比例也随之上升。素质教育，顾名思义就是培养学生成为全面人才，使学生不仅精通天文地理知识，也要对一些音乐器材和戏剧以及舞蹈等有所了解，力争使每个学生在素质教育学习的过程中能够获得一项技能，为以后的人生以及就业做铺垫。本文主要阐述音乐课堂中打击乐教学的意义、打击乐在音乐课堂中低效的原因以及音乐课堂中打击乐教学效率提升的策略三个方面。

关键词：打击乐;音乐课堂;运用

在国家培养人才方案中，为了提升学生的综合素养，在小学以及初中的课堂中加入了音乐课堂，使得学生的学习生活更加丰富多彩，也让学生成为综合型人才。根据目前的教学数据分析，在音乐课堂的教学过程中出现了教学效率低下、教育工作人员和学生对音乐课堂的重视程度不足等问题。为了提高教育工作人员以及学生和家长的重视，娱乐宣传媒体应当做好科普工作以及教育工作人员也要更新自己的教育理念，促进音乐课堂的发展与进步。

一、音乐课堂中打击乐教学的意义

（一）培养学生形成了聆听的习惯

在音乐课堂的教学中加入打击乐这一部分可以锻炼学生的听力和动手能力。比如教师在音乐课堂授课的过程中可以播放不同打击乐乐器的声音让学生去辨别和分析，学生可以在辨别声音的过程中增加对音乐乐器的了解程度。通过播放不同声音的魅力也可以激发学生对音乐课堂的学习兴趣。此外，在学校经费允许的情况下，可以购买不同类型的音乐器材，让学生在亲身学习以及操作的过程中了解到音乐本身的特色，让学生了解到音乐领域的魅力。

（二）激发学生对音乐的学习兴趣

在学生初步接触到音乐领域时，每个学生对音乐都充满着好奇心，但教师如何才能做到一直保持学生的好奇心和探索欲望是相关教育工作领域人员应当探索和解决的问题之一。比如教师在授课的过程中，可以有选择性的讲解音乐的历史以及一些著名的音乐人才，如贝多芬，莫扎特等人，通过传奇人物的故事来激发学生对音乐课堂的学习兴趣。如何能够保持学生一直对音乐课堂的好奇心以及对未知知识的探索欲望，最重要的是让学生能够真正明白音乐领域的魅力，让他们能够在学习的过程中全身心的投入到音乐领域中，让学生在学习音乐的过程中感受到轻松与快乐。

二、打击乐在音乐课堂教学中低效的原因

（一）课堂教学中缺乏协调性

在音乐课堂授课的过程中最常见的问题是学生的协调性存在一定的问题。比如，教师在教学生如何敲打架子鼓时，学生通常是学会了手上的动作，而脚上的动作则出现遗忘的现象，或者是脚上的动作与手上的动作二者都学会以后，在实际操作的过程中手上的动作与脚上的动作不能同时进行，学生肢体不协调极大地影响了学习打击乐器的效率。在学习乐器之初，学生一般都会面临这种问题，只要后期加强训练强度以及有了正确学习方法，这种现象会得到改善。

（二）打击乐教学内容比较枯燥

打击乐器的教学往往是对同一个动作的重复，在动作的不断重复与学习的过程中让学生能够熟练地掌握这一动作，并能够很快地与下一个动作做到有效的连接。因此，在动作的不断重复过程中，有些学生可能会感觉到枯燥与无聊，从而无法把注意力集中到学习上来，会出现注意力分散以及学习效率低下的状况。针对这一问题，教师应当及时更改自己的教学方案，调整学生的学习与休息的时间，让学生在学习乐器的过程中穿插一点其他的内容，比如在休息时间可以利用乐器做游戏，通过游戏的形式让学生对音乐乐器有更加全面的了解。

三、音乐课堂中打击乐教学效率提升的方法

（一）明确定位打击乐教学目标

教育的目标是使学生的思想道德与知识素养得到全方位的提升，让学生成为一名更加优秀更加全能的人才。而打击乐教学目标也是如此，它着重于提高学生的音乐素养，让学生在音乐领域有一定的了解。明确打击乐教学定位以后，教师要及时更新自己的教学方案、更新自己的教学理念、不断学习新的知识、更新自己的知识库，让学生能够不断接触到最新的知识与理念，培养学生的科学探索思维，让学生着重于创新与自创。除此之外，音乐教学也能够培养学生的欣赏美的能力，让学生学会在生活中发现美，陶冶学生的情操。

（二）进行内容丰富的训练

在打击乐在音乐课堂中的应用方面，丰富打击乐的教学内容可以从动作以及音符两个方面進行训练。比如在音符训练方面，通过节奏的练习，通过敲鼓与八分音符和十六音符的混合，让学生进行辨别何时出现了八分音符以及十六分音符，或者在练习小切分音时可以加入不同音调的音符，通过不同音符的混合让学生进行辨别与重复演奏，这样不仅能够锻炼学生的听力，也能够锻炼学生的记忆能力。除此之外，对教学内容的丰富训练也可以从动作方面进行，可以让学生自行编排动作、自主进行创新，也可以让学生对自己比较喜欢以及比较感兴趣的动作进行模仿并加入其他动作，锻炼学生的反应能力和动手能力。

四、结语

音乐课堂中打击乐教学效率提升的方法还包括配备打击乐器、训练要稳扎稳打、注重因材施教和实施多样化的教学方法和教学手段等。由于本篇文章篇幅有限，着重介绍了明确定位打击乐的教学目标和进行内容丰富训练两个方面，在应用这两个方法的同时也可以使用其他的教学方式。比如尽量完善学校的教学器材，尽量让每个学生在上音乐课的过程中都有一台音乐器材，这样可以让学生对学习内容得到及时的训练与巩固，也可以促进学生音乐成绩的提高。

参考文献：

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[2]马成.幼儿打击乐活动[M].北京：首都师范大学出版社，2010.

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