小学语文作文教学中积累习作素材的途径

曹鸿雁

摘 要：在小学阶段的语文教学中，作文教学往往是重中之重。但是，从目前的实际情况上看，写作却成为小学生的一个难点，部分学生在写作时常常无话可写、无从下笔等，很难书写出优质、精彩的文章。因此，在教学实践中，教师也应积极的改善这一现状，通过多种途径帮助学生累积素材，促使其写作兴趣、质量的大大提升。基于此，本文将以此为话题，对写作素材的累积途径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：小学语文 作文教学 素材累积 路径研究

在人的基本能力中，写作是非常重要的组成部分，作文也是小学语文教学中必不可少的一项内容。但是，在当前，部分学生在写作中却非常头疼，甚至对写作产生厌倦感、排斥心理等，而导致这些现象的根本原因就是学生写作素材的缺乏，这也是教师在教学中应关注的一个要点。因此，在作文教学中，教师也应充分的发挥出自身的作用，多角度、全方位的帮助学生累积写作素材，使其书写出更多精彩、优质的佳作。

一、小学语文作文教学中累积习作素材的意义

作文是小学语文教学中的难点所在，是对学生语文能力、综合素质的一种考量，但由于小学生的基础知识、理解能力较差，生活经验也比较缺乏，使得其在写作中常常无从下笔，所写文章也比较生硬，严重的缺少创意性、创新性、真实性等，难以引发读者的共鸣，使得写作效果差强人意。

而小学教师在开展作文教学的过程中，充分的发挥出自身的引导作用，通过多种途径帮助学生累积写作素材，就可以使这种情况得到大大的改善，这样不仅能帮助学生降低写作难度，也能促使学生将亲身经历与写作素材融为一体，使其在写作中更好的抒发内心情感等，将语文写作的魅力展现出来，为学生今后的深入性写作创设良好条件。

二、小学语文作文教学中累积习作素材的途径

（一）在实践活动中累积习作素材

无论是在学校，还是在现实生活中，学生都会参与各种各样的实践活动，通过这些活动的开展可以拓展学生的视野，丰富其的生活等，同样也是其累积习作素材的有效路径。因此，在此方面，教师一定要充分的发挥出自身的作用，一方面引导学生多多的参与一些实践活动，另一方面鼓励其将活动参与的感受、体会等表述出来，使得学生在写作中有话可写，将自身的真实情感表述出来，促使其的写作质量、效率得到双重的提高。

例如，在校园内，学校经常性的会组织一些实践性活动，比如演讲比赛、故事会、运动会、跳大绳、拔河等。在活动结束之后，教师就可以让学生针对本次活动的参与来写出一篇文章，更好的抒发自身的参与体会，使其的写作素材得到丰富。另外，在校外，在保障学生安全的情况下，教师也可以让学生参与到一些敬老院、孤儿院的帮扶活动中去，使其在实际参与中更好的体会到人间的温情与冷暖，使得学生想要产生写作的愿望、冲动等，使其在写作中有更多的可用素材，使其的文章写作更加文采俱佳、有理有条。

（二）在生活观察中累积习作素材

其实，生活是学生累积写作素材的最佳途径，但是由于学生在日常生活中并没有留心观察，导致这部分素材的丧失，很难对其的语文写作提供任何的帮助。因此，在语文教学当中，教师也应规避这一点，充分的发挥出自身的引导作用，促使学生在生活观察中更好的累积素材，使其的写作效果达到最佳。

例如，在以“小动物”为主题进行写作的过程中，在条件允许的情况下，教师就可以让学生亲身、面对面的观察，更好的观察小动物的外貌、神态、毛发、生活习性等，便于后续的写作；而在条件不允许的情况下，教师就可以让学生巧妙的借助网络途径，在图片、视频中更好的进行观察，使得学生的写作更加的丰富、新颖，使其在写作中拥有更多的丰富素材。

（三）在语文阅读中累积习作素材

在语文教学中，阅读和写作是密不可分的。因此，在教学实践中，教师也可以引导学生在语文阅读中更好的积累习作素材，达到一举数得的效果，使学生在写作中拥有更多的可用素材。

例如，在课内，教师在讲解文章的过程中，可以重点的分析文章中的用词用句、作者的写作手法、思路、方向等，为学生的写作提供更多的素材、灵感；而在课外阅读中，教师就可以让学生准备好一个积累本，将阅读中的优美词句摘抄下来，便于在后续写作中的应用，为后续的写作提供辅助效用。

（四）在现代网络中积累习作素材

伴随着现代网络的发展，其已经逐渐的成为学生学习与生活中不可分割的一部分。因此，教师在教学中，也可以引导学生在网络中更好的累积习作素材，以在拓展其知识视野的同时，保障其的语文写作得以持续、有效的实施下去。

例如，可以通过网上搜寻、空间交流来掌握更多的写作素材，并可以将一些网络上的热点融入到写作当中，使得写作内容更具新颖性、时代性等，使学生们创写出一篇篇文质优美的佳作。

结语

综上所述，语文教师在开展作文教学的过程中，通过多种途径帮助学生累积写作素材是非常重要的。在此模式下，不仅可以帮助学生攻克写作这一难关，使其在写作中更加收放自如、游刃有余，也能使学生发觉写作的趣味、魅力所在，使其在写作中更好的抒发自身情感，使得写作质量、效率得到双重提升。由于本人的能力有限，导致本文还存在着一定的不足，希望在后续中得到完善，力求将借鉴效用发挥到最大。

参考文献

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