合作原则和礼貌原则在高校大学生言语交际中的应用

季娟 杨烨

摘要：合作和礼貌原则是语用学中研究的主要课题和重要内容，文章从语用学角度出发，以大学生交际中合作和礼貌原则的运用和选择倾向性为研究主体，探讨合作原则和礼貌原则在当代大学生言语交际中的重要作用。

关键词：合作原则;礼貌原则;大学生;言语交际

中图分类号：G645.5

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0018-02

对于大学生来说，人际交往是在大学生活中面临的比较棘手的问题之一。如何帮助当代大学生改善人际关系是现代教育者较为关注的问题。语言交际，作为人际交往的核心，在人与人的融洽相处中扮演着至关重要的角色。通过对合作和礼貌原则的研究分析，能更好地理解会话的深层含义，提升现代大学生的语言交际能力。

1理论基础

美国哲学家Grice发现，在所有的语言交际活动中，说话人和听话人之间存在着某种默契以期提高信息交换的效率，这种默契其实是一种双方都应遵守的原则，他称之为会话的合作原则，该原则要求参与者在整个会话过程中都应把握方向且围绕着核心进行会话，以确保会话能继续下去。

如果会话双方都能遵守合作原则，那么对话就能以最直接的方式高效率地进行，但是在现实生活中，出于礼貌的需求，人们不一定都遵守合作原则，他们会用委婉的方式表达自己的想法而避免直抒己见，甚至在很多情况下言不由衷。英国著名语言学家Leech从语用学的角度，提出言语交际的礼貌原则。Leech认为，如果要解释为什么说话人会故意违反合作原则，让听话人不能直接领会说话意图，一个重要的因素就是出于礼貌的考虑。在现实言语交际中，礼貌原则的运用能帮助说话人实现礼貌的目的，减少了诸多摩擦和不愉快。人们在交际巾使用委婉语，故意违反合作原则，遵循礼貌原则，达到了交际的目的。

2问卷调查

笔者通过问卷调查试图验证合作原则和礼貌原则在大学生生活言语交际巾的运用和选择倾向性。本次调查以单项选择为主，有效填写人次为446人，多数为笔者所在院校大一、大二的学生，问卷涉及大学生校园生活的学习、生活和情感三个方面，以探讨在不同领域的对话交际巾，大学生应用合作和礼貌原则的情况（具体调查问卷见图1）。

2.1问卷中1～3题涉及大学校园中的学习问题

第1题的选项A符合合作原则中的全部准则，简明扼要，符合实情，所提供的信息完全围绕提问，超过半数的同学选择了A，表明大多数大学生能够认识到合作原则是保证会话有效进行的基础。C选项违背了合作原则中的量的准则和关联准则，没有满足同学甲提问中所需要的信息，也没有围绕对话的核心进行发言。但是它满足了礼貌原则中的赞扬原则，尽力夸大了对他人的赞扬。同学甲的提问并不一定完全出于对同学乙的关心，该选项则把同学甲的提问视为关心并表达感谢。43%的同学选择C，表明出于保护自身隐私或是自尊心作祟，他们回避了合作原则而选择了礼貌原则。

第2题的选项A符合了合作原则，而C选项违背了合作原则中的量的准则和关联准则，考试的难度与同学甲的提问没有关联。虽然根据常情推断，回答考试不难侧面表达了自己的考试结果比较理想，但是C选项并没有围绕会话核心，并不能使对话有效进行下去。根据背景提示，同学乙成绩一向成绩优异，故选项B违背了合作原则中的质的准则，即说了与真实情况不相符的话，但它满足了礼貌原则中的谦虚准则，尽力夸大了对自身的贬损。43%的学生选择B表明同学们日常对话中有很多话都是言不由衷，仅仅是出于礼貌缘故，顾及同学的颜面。

第3题的选项A满足了合作原则中的各项准则，但只有7.6%的同学选择了它，近90%的同学选择了B选项。选项B违背了合作原则中的量的准则和关联准则，却正好遵循了礼貌原则中的谦虚准则，尽量减少对自身的赞扬。选项B说考试难实际上是照顾了同学甲的情绪，达到了交际目的。

从上述三道题可以发现，在涉及学习方面的话题时，同学们会为了继续对话而尽量满足合作原则，但为了照顾同伴情绪，很多情况下会为了遵循礼貌原则而忽略合作原则。

2.2问卷中的4～8题涉及校园生活中的问题

第4题中，60%的同学的选择符合了合作原则，而22%左右的同学违背了合作原则中的质的准则，说了谎话，也许是为了维护个人颜面，觉得申请助学金会有损个人尊严。选项A则既未满足合作原则也未实现合作原则，但仍有17%的同学选择了它，表明当话题过于敏感，同学们会选择终止对话。

第5题中，A选项符合合作原则但违背了礼貌原则中的赞扬准则，夸大了对他人的诋毁。而C选项则违背了合作原则中的质的准则，却符合了礼貌原则中的赞扬准则，夸大了对别人的赞美。选项B后半句满足了合作原则，而前半句则符合了礼貌原则，因此有82%左右的同学选择了B选项。

第6题有85%的同学选择了C选项，而C选项违背了合作原则而遵循了礼貌原则中的宽宏和赞扬准则。

第7题中有82%的同学选择了B选项，它符合了合作原则。A选项违背了合作原则中的质的准则，C则既没有遵循合作原则也未遵循礼貌原则，很少的同学选择了这两项。

第8题中，62%的同学选择的A选项违背了合作原则中的关联准则，但是委婉地表达了不愿借出新包的意愿;32%的同学选择了B选项，虽然它违背合作原则中的质的准则，却迎合了礼貌原则中的策略准则，使他人受惠最大。

在第二部分关于校园生活的问卷结果表明，在涉及自身隐私或违背个人原则的问题上，有部分同学会违反合作原则以维护个人尊严和形象，但多数同学会选择尽量符合礼貌原则和宽宏原则。

2.3问卷中的9～10题涉及情感的问题

第9题中，选项B符合合作原则，讲清了事实，55.8%的同学选择了选项B。而42%的同学选择了选项A，其中后半句违背了合作原则中的質的准则，而前半句迎合了礼貌原则中的赞扬准则。

第10題中，选项A违背了合作原则中的关联准则，提出了一个不相关的话题，而选项B前半句符合了礼貌原则的赞扬准则，而后半句则违背了合作原则的质的准则，同学B不愿与同学A同行，但借几说是不喜欢这部电影，委婉地表达出了自己不愿同行的意愿，有54%的同学选择了B选项。32%的同学选择了选项C，选项C满足了合作原则，但不够礼貌。

从上述两个关于情感问题的问卷结果的分析可见，回避合作原则的比例有所上升，表明在涉及个人情感问题时，同学们更倾向于隐藏真实的情感表达，而以礼貌原则来维系与对话者的良好互动。

3结束语

综上所述，在当代大学生关于学习、生活、情感的交流过程中，合作原则和礼貌原则都有所体现。从理论的发展而言，礼貌原则是合作原则的补充和延展，礼貌原则足以合作原则为基础的。但是通过调查问卷表明，在现实生活中，同学们出于礼貌会违反合作原则和遵循礼貌原则。事实上，大学时期对于学生人格形成，人际关系的培养都是至关重要的阶段，因此在与别人的言语交际中应合理把握充分利用合作和礼貌原则，才能树立良好的个人形象，为将来立足于社会做好充足准备。

参考文献：

[1] Grice.H.P.LogicandConversation. InCole&Morgan.SyntaxandSemantics [M]. NewYork： AcademicPress， 1975.

[2] Leech，G. Pri neip lesofPragmatics [M]. NewYork： Logmanlnc，1983.

[3]王丽娜，彭漪.试论言语交际中礼貌和诚挚的关系[J].外语与外语教学，2004（2）：21.

[4]范振辉.礼貌原则与跨文化交际[J].广西大学学报（哲学社会科学版），1999（s2）：184-186.

基金项目：2017年江苏省江苏高校哲学社会科学研究项目“会话含义中礼貌原则和合作原则中在高校学生人际关系中的应用”（2017SJB1304）

作者简介：季娟，女，硕士，讲师，研究方向：英语语言文学：杨烨，女，硕士，助教，研究方向：英语语言文学。

On the Appliance of Cooperative Principle and Polite Principle in College Students'Speech Communication

Ji Juan，Yang Ye

（Nantong Institute of Technology，Nantong Jiangsu 226600）

Abstract ： Cooperative principle and polite principle are the main topic and essential elements in pragmatic researches. Inthe perspective of pragmatics， this paper will study the appliance and the selective tendency of the two principles among collegestudents. and try to explore the importance of the two principles in contemporary college students'speech communication. .

Key Words ： cooperative principle.polite principle，college students，speech communication