国有企业青年员工培训体系构建

摘 要：青年员工在企业改革发展中是最具有活力和生命力的群体，是企业人才队伍的重要组成部分，其是否能快速成长是企业健康稳步发展的关键。要想青年员工能快速成长，则必须加强对青年员工的培训。本文在实践的基础上，详细阐述了公司在青年员工培训上的创新做法，重点抓好青年员工入职六年内的培训工作，实施青年员工培训“一个六年计划”和“三步走”战略，将青年员工不同时期的培训计划、内容、方式和员工成长各阶段有机结合，为同类企业的青年员工培训管理工作提供了一定参考。

关键词：国有企业;青年员工;培训体系;构建

随着公司规模的不断扩大、建设步伐的逐渐加快，新技术、新设备的不断涌现，加之近年来新招聘的员工均是重点大学的学生，他们学历层次高，有朝气、思维活跃且具有创新力，但对于企业来说，他们还需要进一步培训才能满足岗位要求，这给企业各项工作增加了新的难题，也提出了全新的课题。因此，为了适应公司发展、跟上企业改革节奏、满足实际岗位工作需求、提升青年员工技能水平、储备公司人才队伍、铺就员工晋升通道，构建行之有效的青年员工培训体系不仅势在必行，而且非常必要。

一、青年员工培训现状及需求分析

通过对公司青年员工面对面的实地调研及问卷调查，对于公司的培训现状普遍反映以下几个问题：（1）入职后，虽然给青年员工指定了师傅，但师傅业务水平、教学态度参差不齐，业务能力的提高主要靠自学，培训流于形式。（2）入职2-3年后，有了一定的知识积累，业务交流受限于班组内部，没有更大的交流平台。（3）4年后，业务技能、协调能力等各方面已经有了长足提高，但没有施展才华的空间。

二、青年员工培训体系的构建和实施

多年来，公司一直高度重视青年员工培训工作。为切实做好青年员工培训工作，公司在不断总结、实践的基础上，建立了以需求为导向，扎实开展青年员工培训“一个六年计划”和“三步走”战略，分阶段培训，分阶段考核，取得了良好的培训效果。

1、“抱着走阶段”（入职前2年）-青年员工适应期。入职前两年对青年员工成长尤其重要，如何开好头、起好步，对于员工和企业都具有重要意义。针对这一情况，为充分发挥技术、技能骨干人才的“传、帮、带”作用，加强对青年员工的技术、技能培养，有效促进青年员工迅速适应岗位需要，公司团委联合人力资源部开展了“导师带徒”常态工作，为青工今后的职业生涯打下坚实基础。

公司要求所属各单位及时建立由首席专家、劳动模范、高级技师等技术骨干组成的“导师备选库”，保证专业、工种、班组、岗位的全面覆盖，增强了导师的可选性、针对性和专业性;要求各单位依据“师徒同班、同岗工作、双向选择、自由结合”的原则，在新录用人员定岗后30日内为其选配师父，签订导师带徒协议书，并由公司团委和人力资源部进行审核确认，保证了师徒结对的高质量。

在导师带徒协议书中，明确规定了师徒的义务和责任。要求师傅根据岗位要求，结合徒弟的学历层次、专业、技能水平等情况，量体裁衣、科学合理地制定为期2年的内容全面、针对性强、可操作性强的培养目标和培训计划，使2年的培训内容有的放矢。

师徒所在基层班组和部门单位坚持每月对徒弟进行一次技能水平考试，公司团委每季度会同人力资源部采取现场资料查证和对徒弟现场考试的方式，对师徒培训计划落实情况以及培训效果进行考核评价;并将考评结果和师父“带徒津贴”及带徒资格挂钩，对于一个季度考核不合格的停发师父三个月“带徒津贴”，对于连续两个季度考核不合格的直接取消师父带徒资格;同时对不虚心学技术、道德品质较差的徒弟经多方教育无效的，予以处罚。

2、“扶着走阶段”（入职第3-4年）-青年员工积累期。本阶段，青年员工基本适应了企业的工作、生活环境，且有了一定的业务技能知识，为在青年员工中营造“学技能、比技术、争先进”的良好氛围，深化技术培训的广度和深度，扩大青年员工交流的平台，公司定期开办青年员工技能培训大“讲堂”，加强业务交流。

为了提高青年员工的业务水平，培养他们勤于动脑的习惯，公司各专业部门根据各自工作中的技术重点，统一拟定一批课题，由青年员工从中自由选择题目，并报送所在班组班长审核同意后，围绕所选课题，深入开展学习研究，并撰写论文，最后在“大讲堂”上以论文答辩的形式完成所选课题的论述答辩。

每期讲堂结束后，安排专人进行总结，分析发布者发布内容的优、缺点，并提出改进措施。同时，开展论文评比工作，对优秀课题、论文进行表彰，同时向各电力杂志、网站投稿，争取发表和获奖，为员工后续的技能、技术评定奠定了基础。

3、“放手走阶段”（入职第5-6年）-青年员工成长期。本阶段，青年员工各方面已经有了一定的提高和积累，能够独挡一面，为了鼓励青年员工立足岗位、创新创效，公司成立了青年 员工科技攻关小组，积极开展发明创造，申请专利，解决工作的实际问题和难题。

青年科技攻关小组以公司团委为主要管理单位，各基层团组织或基层班组为具体实施单位，优秀青年集体和优秀青年个人，特別是“青年文明号”、“青年安全示范岗”集体，结合所在集体中青年的特点和工作实际，发动青年立足本职岗位，分析查找技术、管理、安全、营销、服务等日常工作中存在的突出问题，选定切实可行的创新创效项目，明确项目目标、工作内容、初步计划和预期效果等，按要求认真填报《青年创新创效项目申报表》，上报公司团委备案。

三、培训实施效果评估

经过几年的实践，通过综合座谈和问卷调查方式，了解到青年员工普遍对公司的培训方式和培训内容感到满意，认为公司很好的为青年员工制定了合理、科学的培训计划，在青年员工从入企时的职场小白成功平稳过渡到业务骨干过程中起到了关键作用。

从前期的实践情况来看，青年员工培训收到了良好的效果，一是强化了过程管控，导师带徒、青年员工技术讲堂、青年科技攻关小组三个阶段层层深入、循序渐进、环环相扣，有部署有考核，实现了闭环管理;二是丰富了培训内容，通过师傅传授、青年讲堂“论道”、科技攻关等多种方式，改变了以往单调的培训模式，从单一学习理论变成有理论、有交流、有实践的培训模式;三是建立“比、学、赶、帮、超”的学习竞争机制，增加了员工压力，以压力促动力，在公司内部营造了一种良好的学习氛围，引导了青年员工养成积极的学习习惯，提高了独立思考能力和业务技能;四是近年来，青年员工撰写的二十多篇结合工作实际的优秀论文已经被核心期刊录用，十多项小发明创造成功申请实用新型专利，解决了工作中的实际问题和难题，并为个人职称评定增加了砝码，打造了一支竞争意识强、业务水平高的青年军，为公司储备了人才。

在导师带徒、青年员工大讲堂、青年科技攻关实施过程中，青年员工开阔了视野、完善了知识结构，不断积累、沉淀，在不同舞台展现着青年员工的风采，涌现出了一批年纪轻、技术硬、各方面综合素质过硬的员工。根据青年员工日常表现的信息台账和日常考核结果，公司已将部分表现出色的同志安排到了更适合的岗位，为他们铺就了更好的发展之路、更广阔的晋升通道。

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作者简介：范伟，女，汉族，安徽滁州人，工作单位：国网马鞍山供电公司，大学本科，经济师，研究方向：人力资源。