浅谈少儿舞蹈创编中选材的重要性

黄夏薇

摘 要：少儿舞蹈创编是一项既有童趣又复杂的工作，其中对素材的选择是第一要素，选材要紧紧围绕少儿的身心特点和实际需求，使作品突出少儿舞蹈的艺术个性和特点。本文从少儿舞蹈创作存在的问题、选材的思路和方法，以及创作的构思等方面进行了探讨。

关键词：少儿舞蹈;选材;创作;编排;思路

一、少儿舞蹈创作存在的问题

（一）成人化倾向

少儿在思想、心理上和眼界方面和成人是截然不同的，他们的思维变化多端、丰富多彩，而成人舞蹈更重视技巧、动作难度和情感的升华。因此，在儿童舞蹈编排过程中一定要结合少儿的心理特点来进行创作。然而舞蹈的创作者是成人这一点，往往会让舞蹈创作者在进行舞蹈创作的过程中忽略掉少儿的真实内心感受与对舞蹈审美的体验，从而导致少儿舞蹈创作的成人化以及舞蹈创作的失败。

（二）技巧化倾向

舞蹈创作的过程中，音乐的选择与动作的编排时尤为重要的。技巧化倾向主要体现在舞蹈创作中动作过于技巧而缺乏灵活性、生动性，音乐的选取上过于节奏化、生硬化。

成人化倾向与技巧化倾向是少儿舞蹈创作中比较常见的两个问题，从上文的阐述中，我们可以知道，在少儿舞蹈创作过程中如何把握孩童的内心世界，以少儿的童趣视角来进行舞蹈创作是创作的关键。以舞蹈创作的基点来看，我们可以从舞蹈创作的选材与舞蹈创作的构思两个角度来进行舞蹈的创编。

二、少儿舞蹈创作如何选材

（一）从校园学习生活中选材

校园生活作为少儿生活的重要部分，它是少儿进行礼仪学习与知识认知的重要方式。从校园生活的视角进行舞蹈选材能够让舞蹈作品具有娱乐性、知识性与艺术性，舞蹈的创作者应从孩童的学习生活与学习内容方面进行仔细的观察，并了解孩童们的兴趣所在。

（二）从少儿生活中选材

少儿的世界是充满生机与活力的世界，他们对事物有着极强的好奇心与强烈的表现欲，丰富多彩的少儿生活为舞蹈创作者提供了大量的素材资源。创作者应深入到少儿的实际生活中，结合生活中的一些常见细节来进行构思选材。例如下雨天，大人们常常会规避水坑，而少儿有时候则不会这样，他们有时候还会专门从水坑里面走，在坑坑洼洼中也能找到自己的乐趣。

（三）从传统文化中进行选材

中华文化博大精深，可谓是源远流长。传统文化为我们提供了取之不尽用之不竭的宝贵素材。例如优秀舞蹈作品《铁棒磨成针》，作品的选材方面就从家喻户晓的古代励志故事来开展的，该故事讲述的是坚持不懈、孜孜不倦的读书励志故事，少儿在舞蹈的编排过程中也能收到潜移默化的影响，从而学会做人做事的道理。一个新舞蹈的选材方式有许多种，舞蹈创作如果要做到贴近少儿生活，感知少儿自身感受就必须从全新的视角出发。

三、少儿舞蹈创编选材的特点

少儿舞蹈编排是否恰当，选材是关键。少儿舞蹈的选材各种各样，编舞老师可以通过各种不同角度来展现儿童的精神面貌和丰富情感。但是，编舞老师在选材过程中也不能随意选取，必须要选取儿童化的特点，这样才能编排出适宜儿童的舞蹈来。本文认为，少儿舞蹈必须从以下几个方面的特点来考虑。

（一）动作性特点

即通常所说的要选择“可舞性题材”根据舞蹈艺术审美特征，舞蹈作品在表现和反映社会生活方面有它的特长，也有它的局限，这是客观的艺术规律，是不容否定的。所以，少儿舞蹈在编排过程中必须要选用一些动作强烈、肢体语言比较丰富的动作来体现少儿舞蹈的童真童趣。

（二）抒情性特点

少儿舞蹈在选材构思中，要从儿童的心理和生活中出发，以少儿的眼光来选取适宜儿童的舞蹈题材，切记不能盲目专业化和成人化，这样才能充分激发他们的表演欲望和激情。跳舞对儿童来讲，是锻炼的一种方式，可以说是一种趣味游戏，通过舞蹈可以让他们体会到美的享受。所以，舞蹈老师在为儿童舞蹈选材过程中，要把舞蹈编排成一种趣味性的游戏，像游戏一样好玩，才能让儿童展示他们的纯真童趣。

（三）教育性特点

少儿时期是人类成长的一个非常重要的时期，受教育的好坏直接影响到整个发展。因此，老师在舞蹈选材过程中，必须要选择一些对儿童发展具有积极教育意义的题材，这样才能启蒙儿童正确的人生观、价值观。比如，在《原上草》这一少儿舞蹈中，一群穿着碧绿色衣服的小孩子扮演着茁壮成长的小草，他们随着音乐翩翩起舞，象征着春回大地的时节;当野火出现时，扮演小草们的小朋友奋起反抗，时而翻滚，时而踊跃，表现出小草顽强的生命力，给人一起壮阔的生命画卷;当春风到来时，被烧焦的小草们又复苏了，嫩绿的叶子展现出顽强的生命力。整个舞蹈在选材上以情写理，体现了野火烧不尽，春风吹又生的选材思想，教育了兒童要不怕困难和失败，敢于奋斗的精神。

四、结语

少儿舞蹈作为影响少儿健康成长的重要方式，不仅能够锻炼少儿的身体素质，提高他们的协调能力，而且能够开发他们的智力水平，锻炼他们吃苦耐劳的精神。因此，少儿舞蹈编创得是否好坏、恰当、合理，对儿童的成长发育是十分重要的。而少儿舞蹈创编是一项十分细致复杂的工作，其中素材的选择是其首要任务，选材要紧紧抓住少儿的身心特点和实际需求，使作品突出少儿舞蹈的艺术个性和特点。总之，要创作出好的作品就要热爱孩子、亲近孩子，研究其心理特点和生理特征，对少儿的生活有深入细致的了解，这样才能创造出符合少儿特征和时代感的作品，使孩子们在舞蹈中表现出真挚的情感。

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