分层教学，数据助力——浅谈利用大数据平台辅助分层次教学的尝试与体会

福建省宁德市周宁县狮城中学 沈伊昭

福建省宁德市周宁县第一中学 李树明

近两年来，大数据在学校教育中逐渐凸显出其巨大的价值，学校也纷纷引进“好分数”“提分宝”等大数据平台助力日常教学，如何在教学中应用好大数据，让大数据发挥出其巨大威力来助力我们的教学，这是我们一线教师当下需要共同摸索与探究的问题。心理学研究认为个体差异对教育效果有很大的影响。数学是思维的体操，对个体能力的差异更为敏感。理想中的数学教学应如圣人孔子所言“因材施教”，然而现实却是许多学校因为各种原因没办法做到。

我校引入“好分数”“提分宝”等大数据平台，借助大数据平台强大的精准分析系统，对学情、命制试卷、网上阅卷、试卷评析、考后补偿等方面提供便利与技术支持。本人有机会尝试着将大数据与分层次教学相结合做了一些实践工作，现以“提分宝”平台为例，谈一些我的尝试与思考。

一、以考试为抓手，借助考后大数据平台精准分析班情、学情

平台分析主要关注以下几个方面：

图1

图2

根据图1 班级对比表能快速把握班级的基本情况，主要关注均分、优秀率、合格率、各分数段在年级中占比。浏览几次考试情况，能比较准确地把握班情、学情，这为在班级实施差异化“分层次教学”提供了依据。为了便于操作与管理，将班级学生分为A、B两层，其中A层为中下水平学生，B层为中上水平学生。分层是为更好地实施差异化教学服务，也是为今后的课堂教学、考试试卷讲评以及考后补偿提供依据。图2 的阶段关注学生主要是为个性化、差异化教学管理目标服务。结合图1、图2 也可迅速把握班级的整体变化，同时关注学生的学习变化情况。

二、用好平台的试卷讲评系统

“提分宝”大数据平台中强大的试卷讲评系统精确到每一题每一段，如下：

图3

图4

图3 表示试卷每题的得分情况。从每题不同的着色情况即可一目了然地明确哪些是本试卷讲评的重点，哪些是难点，哪些要详细讲评，哪些只需点到为止，哪些要拓展提升。图4 容易做到差异化、个性化的试卷讲评，这里能从试卷中某题某个得分段的某个学生的答案与同学们一起评析，找出共性错误，进行精确诊断，同时可以把关注生作为示范，展示其优点，暴露其不足，引导其规范。

三、考后补偿的理解与实施

如图3，借助大数据平台，对A、B层次学生进行有针对性的补偿练习十分必要，又是很容易的事，A类补偿以较容易题为主，B类以稍难题为主，题量一般为12 题，这种补偿效果是很明显的。我们还可根据多次考试考点掌握情况做阶段性补偿，让学生学习有的放矢，少做无用功。

四、基于学生个性化的教学

借助大数据平台，可以提供个性化的提分手段，每个学生个体在平台上都记录成长点滴：进步曲线、优势与短板、跟踪练习与错题集。因材施教，基于数据诊断的精准教学模式成为可能。

以上从最简单、最易于操作的角度对大数据平台的使用与简单分层次教学做了阐述。事实上，在大数据时代，新技术越来越多地引入教学。树立数据分析观念，重视数据分析的作用并对其进行合理利用已经成为教学的必要。本人限于水平不够，只能从肤浅的角度做一些阐述，抛砖引玉，希望同仁们批评指正。