浅谈指导小学生掌握阅读答题技巧

2019-09-19曹月梅

七彩语文·教师论坛 2019年7期

曹月梅

语文是学好各科知识的基础，也是发展思维、与人交流的重要工具。它的工具性集中体现在阅读和写作，学好语文最基本要求是学会阅读，下面谈谈小学语文阅读答题技巧指导。

一、把握标题的含义及作用

1. 分析标题的含义：标题是文章的“眼睛”。如果是叙事写景类文章，标题一般具有深刻的含义，蕴含多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够有助于学生领悟文章的思想内涵、理清文章思路。如《万年牢》一文，标题的表层含义是我的糖葫芦蘸得均匀，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷，不怕热，不怕潮，深层的意思是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，做事实在认真，凭良心做买卖，不做亏心买卖的良好商业道德。又如《梅花魂》中的“梅花魂”指的是梅花的品格和精神——不管经历多少磨难，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神，而实际是指一位久居海外的老华侨深深眷恋祖国的民族精神。

2. 分析标题的作用：（1）线索，如《桥》。（2）双关，象征人物的形象或精神，如《青山不老》。（3）概括文章的内容。（4）揭示文章的主题。（5）作者感情的触发点。（6）用修辞，新颖独特，吸引读者。如《桥》一题，既概括了文章的内容，也揭示了文章的主题，还是作者感情的触发点，更是全文的线索。

二、概括文章的主要内容

1. 概括的主要方法有：（1）分析文章标题：有些文章标题可以揭示文章的中心。（2）分析文章的结尾：有些文章结尾会用简短的议论、抒情揭示文章的主题。（3）分析文章的中心句、过渡句，这些句子往往与文章中心密切相关。

答题公式：人+事+结果

句式表达：通过……（事情），表达了（赞扬、抒发）……的感情（精神、品质）。

如《我的伯父鲁迅先生》一文，通过回忆伯父鲁迅先生生前谈《水浒传》、笑谈《碰壁》、救助黄包车夫、关心女佣这四件事，体现了伯父鲁迅先生是个爱憎分明的人，也突出伯父为自己想得少，为别人想得多的崇高品质，表达了“我”对伯父的深深怀念和无比敬爱之情。

三、分析文章的人物形象

1. 弄清文章写了哪些事？通过这些事写出了人物的哪些性格特点。

2. 抓住模样、神态、语言、动作、心理等方面感悟人物形象。

3. 注意环境、事物等侧面描写，从中体悟人物性格。

如《触摸春天》一文中“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”，把盲女孩安静走路动作的协调性强，描写得十分到位。磕磕绊绊，本来是形容路不好走，或走路不方便，走不好，但盲女孩安静却走得如此流畅，没有一点磕磕绊绊，表现出盲女孩的活泼聪慧，对光明的向往，对春天的热爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶埋下伏笔。《中彩那天》一文中，“一个人只要活得诚实，有信用就等于拥有了一大笔财富”，母亲说的这句话，可以看出，当时家里虽然经济拮据，但母亲始终鼓励我们做人要人穷志不穷，教育我们追求比物质更可贵的精神财富，在母亲心中，一个人最重要的是诚实、守信，这也是母亲留给我们的比物质更珍贵的财富。

四、赏析环境描写及作用

1. 环境描写：有自然环境描寫、社会环境描写两种。

2. 环境描写常见的作用有：（1）交代自然环境的特点;（2）渲染气氛;（3）侧面表现人物的心情;（4）推动故事情节的发展;（5）烘托人物的精神品质;（6）升华主题。如《穷人》一文中的自然环境描写，“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”，表现了环境的恶劣。接着写“这间渔家的小屋却温暖而舒适”，描写了屋内与屋外的环境，使屋内的温暖舒适与屋外的寒风形成了鲜明的对比，充分体现出桑娜的勤劳能干。《我的伯父鲁迅先生》一文中，“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”，这里的环境描写，暗示了当时社会的黑暗，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，反映了当时国民党反动派对鲁迅先生进行了残酷迫害，突出表现鲁迅先生不惧反动派，坚决与反动势力斗争到底的顽强精神和革命乐观主义态度。