农村中等职业学校学生实习调查报告

黄长岳

【关键词】  顶岗实习 中职学生 现状 问题

【中图分类号】  G712               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-077-01

通过近几年对邻近县市兄弟学校学生实习文献的查阅和对本校实习企业的走访。以及驻厂带队实习的经验。本文从顶岗实习的重要意义，现状及存在的问题，解决问题的方法等几个大的方面进行分析。

一、顶岗实习的意义

在中等职业学校，顶岗实习是教育部规定的教学过程的重要组成部分，是职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度，是中职学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、提高教学质量的重要途经。1，能增长学生的见识，扩大视野。2，能学以致用，进一步提高学生的专业水平。3，能增强学生的学习动力，强化学生求知的愿望。4，提高学生人际交际处理能力。5，丰富工作经验，为将来就业打下基础。

二、现状及存在的问题

1.学生对实习心理准备不足

有一部分学生不能完全摆脱初中阶段的学习模式，对职业教育的目的，教学方式不甚了解。一旦进入实习期，在体力上，心理上准备不充分，往往敷衍了事，不能很好的进入角色，除了学生自身的原因外，学校在对实训和顶岗实习方面也有很长的路要走，主要表现在以下几个方面：

（1）有些学校没有完整的实训实习计划，没有专门的实训实习管理部门，责任不清，管理效果差。

（2）学校平时对实训的要求不高，没有一个很好的考核机制。

（3）学校平时对顶岗实习的宣传不到位。

（4）学校课程的开设严重落后，没有及时更新专业知识的构成。

（5）师资力量有限。

2.对口实习企业难寻

有很多学校在为中职学生联系顶岗实习企业和单位时出现了问题，学校联系不到合适的单位，只有通过中介来完成，特别是跟本专业完全对口的实习单位。从中不难看出对口实习单位难寻是困扰中职学生实习的突出问题。究其原因，主要有以下几个方面：

（1）我国企业的整体实力不够强，许多企业规模不大，在用人方面自然需求不大，无法吸纳庞大的实习生群体。

（2）一些企业社会责任感不强，认为应该将培养的重点放在更有价值的高校毕业生和研究生等更高学历的人身上。不愿意接纳中职学生实习，为社会培养专业技术人员的意愿薄弱。

（3）政府对中职学校学生顶岗实习的支技力度不够大，对一些受政府政策优惠受益的企业没有进行一定的强制性。

（4）学生本身的职业素养不高，专业技能不强。也是企业不愿意接受中职生顶岗实习的原因。

（5）教育主管部门也没有对对口实习做出硬性的规定。

3.对学生权益的保护有待加强

中职生顶岗实习期间劳动权益受损的现状

（1）实习生“同工不同酬”问题突出。很多实习单位把学生当成了廉价劳动力，部分只是给予基本的生活保障，有些分文不给，甚至有些学生在实习期间，还要向实习单位交纳一定的费用。

（2）顶岗实习学生劳动时间过长、随意加班现象非常普遍。中职学生顶岗实习的劳动时间普遍超标，没有足够的休息时间，不利于学生身心的健康。

（3）顶岗实习专业对口率低，实习学生成为廉价劳动力现象严重。

（4）顶岗实习学生签约比例低，权益保护隐患不少。

4.学生实习的管理

（1）学生自律性差，以自我为中心，不服从企业管理人员的工作安排，也有一部分管理人员素养也不是太高，辱骂学生甚至特意针对学生的现象时有发生。

（2）学生对自己放任逐流。夜不归宿。通宵达旦玩手机。汹酒，泡吧甚至打架斗殴等一系列问题。有的还出现伤亡情况。

（3）学生对学习的积极性几乎没有，对不能主动的溶入企业的文化氛围中去。形成自己的小圈子。有的甚至拉帮结派欺负自己的同学或别的实习学生。

三、解决问题的方法

1，促进校企合作以解决寻找对口单位难的问题

校企合作在国际上被称作“合作教育”，指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门之间的合作关系，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，教育部门培养适合企业需要的应用性人才的办学模式。

2.评价机制的改革与创新

在课程改革的同时，改革评价机制也要同时进行，要突出职业学校的特征，鼓励学生进步，激发其学习的积极性，这样无论对教育机制，评价机制还是学生本人都是有利的。

3.加强对实习学生的管理

（1）制订操作性强的顶岗实习计划和完善的管理制度

1.顶岗实习机构和工作班子，2.顶岗实习的具体内容和要求达到的目标。3.顶岗实习阶段的划分。4.顶岗实习的考核与评价。5.顶岗实习的管理措施。

（2）明确带队老师和实习指导老师的职责

1.负责实习学生的安全。2.按企业要求保质保量完成工作任务。3.在规定的时间组织好学生的集体学习。4.加强学生业余生活管理。5.如实填写实习日志。6.及时妥善处理是常事务和偶发事件。7.跟踪学生整个实习期各方面的表现，并对其进行客观评价。8.与企业保持友好关系，与相关人员保持密切联系。9.与学校保持信息畅通，定期向学校主管领导汇报实习工作。

（3）确保学生“学生加员工“的双重身份

（4）严把过程管理和实习考核关

1.详细填写实习日志。2.坚持召开每周例会。3.关心保护每一个学生。4.严格每一个阶段。5.进行全面实习总结。

（5）与企业精诚合作

顶岗实习要达到学校，企业，学生三赢的目标，就必须和企业精诚合作。只要学校与企业精诚合作，企业才能坦诚相待。双方关系才能融洽，顶岗实习才能顺利进行，并达到良好的目的。

总之，农村中职学生的顶岗实习存在着一些问题，其中，技能培养是主要问题。如何正解认识和解决好校企在顶岗实习中问题的现状及解决方法。需要一个合理，可操作性的顶层设计。在这个框架内，有政府，学校，企业，和社会的共同参与，各自应有明确的法律责任。

[ 参  考  文  献 ]

[1]王琴.中职生顶岗实习情况调查分析[J].职教论坛，2008.18.

[2]庞华忠.职校实习生管理存在的问题及应对措施[J].中等职业教育，2008（02）：33+36.