基于高中生涯教育的高中德育教育探讨

李合凤

【关键词】  高中生涯 高中德育教育 对策

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-009-01

随着高考新制度的颁布，学生进入高一后选择的科目直接决定其大学毕业后的职业方向。在高中德育教育过程中帮助学生明确未来的高中生涯成为迫在眉睫的德育教育内容。在德育教育过程中，贴近学生的实际需求，能适应新高考的目标，能使德育工作落到实处。需要以高中生涯为切入点，将德育教育融入高中生涯教育过程中，以探索高中德育教育新途径。

一、高中生涯开展的现状

高中阶段是学生对职业进行初步探索的阶段，学生的探索主要是对自己未来选择方向的摸索，对今后目标大学的计划和日后毕业将要从事职业的尝试。目前高中尚未开设高中生涯相关课程，受應试教育影响，学生只关注自己的成绩是否能上好大学，而对自己的兴趣、性格及价值并不了解和关注。高中课程与学生的未来职业发展关联不大，导致学生在繁重的学习压力下产生厌学情绪。

从高中生涯的角度来思考德育教育，发现解决学生的这些问题不仅是学生学业生涯的需求，同时是学生对未来职业生涯的渴望。在课堂、教学、活动过程中融入德育教育，是以育人为本的延续。通过社团活动、校本课程、专家报告等形式将德育与高中生涯教育相结合，可以使学生在熏陶中承担起社会责任，符合学生对未来职业规划的需求，能使德育教育落到实处。

二、基于高中生涯的高中德育开展对策

1.正确把握德育与高中生涯教育的关系

高中生涯教育是指以高中生涯计划为主线的、有目的有计划的教育，主要是提高学生的职业规划能力，使学生实现从学校到社会的过渡。德育是按照社会需求对学生进行思想、政治、道德等方面的影响教育，使学生通过德育教育树立正确的思想观念，通过实践形成一定的品质。从二者内涵上来看，都是把学生培养成有担当有责任的社会人，以成为中国未来的建设者。德育与高中生涯教育相互联系和影响。高中生涯教育中蕴含德育素材，是德育教育的重要载体，以高中生涯为切入点进行德育教育，可以突出以学生为本的教育理念，可以使学生的学习与未来工作相联系，使二者形成合力，增强德育教育的实效性。

2.充分挖掘高中生涯教育中的德育素材

首先，高中生涯规划可以使高中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高中生刚进入高中后，对新环境会显得不知所措，不知道自己读高中的目标是什么。通过生涯规划教育，可以使学生明确自己的学习目标和未来的职业发展方向，以制定合理的生涯规划，在实践生涯规划过程中健康成长。

其次，高中生涯规划可以调动学生的自主学习热情。学生在了解自己性格、自己需求、社会发展状况的基础上可以树立理想，并制定实现理想的计划。生涯规划可以使学生的学习动机更强，可以使学生主动学习，使学生通过积极的心态体验减轻学业压力。在高中生涯规划过程中，学生的主体地位得到突出，学生的个性发展需求被尊重，学生可以将学习与未来建设社会融为一体，使学生在潜移默化中接受德育，使学校的德育教育更有特色。

再次，高中生涯规划可以帮助学生培养职业生涯规划意识，使学生对自己进行正确判断，对自己适合的职业进行定位，以为未来的职业发展奠定基础。学生先制定高中生涯规划，对未来工作方向有一个大体的明确，之后通过学习及社会实践等学习职业道德、礼仪，以形成良好的职业素养，这些都是德育强化的内容。

3.以生涯规划为切入点进行德育教育

首先，建立生涯规划教育体系，将生涯教育贯穿于德育教育中。领导要重视生涯规划教育，并领导教师将生涯规划与德育教育进行结合，组织生涯教育保障机构，使机构内成员协调合作，给学生准确及时的生涯规划指导。学生入学后，生涯教育主要是帮助学生认识自我，了解自己的兴趣、价值等，以确定适合的专业。之后引导学生了解大学专业设置及职业发展需求，了解高考志愿填报要求，以使学生了解，社会需求的是德才兼备的人才，且德是居首位的。

其次，设计以生涯规划为主线的德育活动，坚持以课堂为主要阵地，同时为学生构建生涯教育的实践平台。以生涯教育为切入点进行班级建设，同时以生涯为主线确定班级主题活动，使学生认同社会主义价值观，引导学生正确处理个人与社会、国家的关系。使学生了解，在满足个人发展需求时，要将国家利益放在首位，只有国家这个大家富强了，自己才能有更好的发展。

再次，培养生涯规划教师。从社会发展的角度来看，对生涯规划越来越看重，学业生涯及职业生涯教育领域的教师专业化将成为必然趋势。学校要致力建设一支稳定的高素质的专职生涯规划教师队伍，以保障生涯规划的顺利实施。专业的生涯规划教师要具备生涯规划专业知识，了解社会对人才的需求，了解大学专业的设置情况及职业发展方向变化;要具备良好的职业道德素养，有正确的职业取向;要热爱教师事业，关注学生个性化发展，以科学的价值观引领学生树立正确的道德观念和职业生涯观念。

总之，在高中生涯教育中融入德育教育是德育教育的新形式，虽然不够完善，但只要坚持探索和实践，就能更好地促进学校德育教育特色发展，增强德育教育的实效性。

[ 参  考  文  献 ]

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