小学德育教育中现代教育技术的应用分析

姚江顺

关键词：小学德育;现代教育技术;应用

【中图分类号】G 648.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）23-0169-01

随着当前信息技术的不断发展进步，社会上很多领域都发生着深刻的变革，教育改革也产生了巨大的变化。信息技术为小学教育创造了数字化、信息化的教育环境，也为小学德育教育的开展提供了更多元化的方式。德育工作是当前学校教育中需要特别重视的一项内容，要想真正收获良好的教育效果，就必须要进行教学模式上的创新，合理应用现代教育技术就可以开创崭新的局面，而且这也符合当今时代发展的趋势。

1.创新德育管理模式，实施信息化管理

信息化时代背景下，小学德育教育工作者应该积极反思传统教育模式的问题和弊端，借助现代信息技术的优势，创新信息化德育管理模式，促使德育教育朝着现代化、信息化的方向进行改革发展。小学学校可以运用网络计算机技术建立学生德育电子档案，遵循规范性、系统性的原则，将所有学生的德育信息进行综合管理，从而提高德育管理水平和效率。在开展德育评价的过程中，也可以引入德育软件，细化评价内容和标准，能够使得对学生的评价更加合理和公平。与传统的评价方式相比，德育软件还具有快捷性、即时性、连贯性等方面的优势，这都使得德育管理工作更为优化。小学班主任还可以运用现代教育技术实现班级的信息化管理，可以创建班级博客、班级论坛等等，实现与学生之间的线上交流，辅助日常交流的开展，从而建立和谐融洽的师生关系。

2.搭建德育工作平台，发挥网络化优势

随着互联网技术的不断展，网络已经深刻的影响着社会中的方方方面面，在小学德育教育开展过程中，互联网技术的引入是一种重要形式，通過搭建德育工作平台，促使了德育工作的网络化，丰富了教育手段，从而获得高质量的德育效果。具体来说，学校可以建立德育网站，或者在校园网设置德育专题模块，建立德育论坛、公众号等，整合校园内外的丰富德育资源，展示校园风貌。阅读对一个人的内心思想影响比较深刻，学校还可以利用网络技术建立数字图书馆，为广大师生方便快捷地提供各种所需信息，极大地拓展了信息获取范围，有助于开阔眼界，潜移默化地受到更多优良道德观念的影响。比如，学生除了阅读孔融让梨、立木取信、岳母刺字等经典名人故事外，还能了解当今时代道德模范、感人事迹等形式的德育知识，这对学生的价值观引导都是有着积极意义的。

3.拓宽德育活动途径，激发参与兴趣

活动是小学德育开展的重要形式，在信息化时代背景下，小学德育活动的途径也得到了拓展，活动内容将会更为多元化，形式更为多元化，这更能激发学生们的参与兴趣，提高德育教育的效率。在小学德育课堂教学中，教师可以运用多媒体设备创设相应的教学情境，将教学内容运用图片、动画、视频等形式呈现出来，这样的德育教学更具有直观化和感染力，对学生的内心影响会更深刻。此外，教师还可以借助互联网创设虚拟社区，组织学生们开展形式多样化的线上社区活动，包括照顾老人、喂养小动物等等，这些活动的开展都与日常生活密切相关。学校应该充分发挥校园网的作用，注重组织开展丰富多样的德育比赛活动，这样也可以营造浓厚的校园德育氛围。小学阶段的孩子经常会出现任性、依赖、妒忌等不良心理问题，就可以借助校园网互动平台对他们进行针对性的心理疏导，从而提高德育教育质量。

4.建设家校沟通桥梁，形成教育合力

在对小学生进行德育教育的过程中，不应该只是依靠学校和教师的力量，并且这也不只是校方的责任，还需要家校的沟通协作，应该构建“学校-家庭”综合式德育教育体系，形成教育合力。现代教育技术在促进家校沟通上有着独特的优势，可以建设家校沟通的桥梁，双方可以通过QQ、微信、微博等网络平台进行即时通信，还可以运用校讯通等手段进行移动-数字信号沟通。

结语

总之，对于小学德育教育的开展，应该注重发挥现代信息技术的优势，运用新型的德育管理模式，借助先进的网络计算机技术，通过新颖独特的教育形式，获得学生们的理解和认同，规范他们的言行活动，引导他们健康的成长进步。

参考文献

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[3]侯燕.应用现代教育技术促进小学德育工作开展的研究[J].人生十六七，2017（04）：80