浅谈如何做好小学班主任工作

张丽英

关键词：班主任;学生;管理;沟通

【中图分类号】G 625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）23-0143-01

谈到小学班主任工作，可能大家都感觉繁琐而又忙碌，的确以前我也是这样认为的，但是经过十几的班主任工作的历练，我的看法改变了许多。其实班主任工作蕴含着其重大意义：传播人类思想文化、造就社会有用人才等等。当你每天看着一张张稚嫩的小脸，心里是那样的纯净温馨。如何做好小学班主任工作呢？

1.班主任与其说是一个班级的管理者，倒不如说是一个协调者和沟通者

在学校日常工作中，班主任确实“管”的很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，早晚跟班，无所不管。但这样的管理也容易使班主任自己陷于杂务，导致自己疲惫不堪，更不利其自身的完善与发展。所以作为一名小学班主任一定将

教育者和被教育者的关系协调好，通过有效地沟通将各方面的力量汇集起来，拧成一股绳。这就要包括家长、各位任课教师和学生自己的力量，汇聚一起，让这些力量凝聚起来，教育就成了轻而易举的事情了。

2.批评学生讲究方式，使学生虚心接受批评

小学班主任工作其实比较简单，总是有几个惹是生非的捣蛋鬼，我们怎样处理这些捣蛋鬼了，其实我们在批评他们的一个缺点的时候不妨先表扬他的几个优点。每一个学生都有自己的优点，都有闪光点，作为班主任老师应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，例如有的娃娃不爱学习但是思想比较好，看见班级哪里脏了能主动打扫，那个娃娃不舒服了都能够积极主动的去照顾，这些虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿呢。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，这句话值得我们每一位班主任去思索。

3.以身作则做好学生的榜样，引导学生

自从走上讲台以来，有一种声音一直在耳边回响，那就是“要求学生做到的，老师自己首先要做到”。我觉得这种说法有时候并不现实，事实上学生能做到的，老师并不一定能做到。关键是许多老师比较懒，要求学生做到怎样怎样，但是自己总是做不到。虽然不要求老师要处处身先士卒，但是最起码要赢得学生对自己的敬畏和尊崇。对于学生来说，处在人生中的求学阶段，更重要的是磨练自己的意志，培养良好的性情。许多事情他们都不懂，就连最简单的开窗关窗老师不说他们根本记不起，所以刚开始老师即使开窗关窗给学生引领示范，时间长了娃娃也就习惯了这个动作，也就及时管好门窗了，要求学生做操动作要标准，老师自己就要标准的去做，在老的引导示范下让他们用心地做好当下的事情，让他们在认真做事和服务他人中感受劳动的价值和成长的快乐。

4.齐抓共管，塑造优良学风

班级管理工作的开展是一个长期的过程，不是通过开几次班会，也不是对学生进行几次辅导就能够保证班级管理工作的顺利开展，必须要使班级能够形成自己的班风，通过良好的班风来潜移默化的影响学生。大多数班主任都会担任一定的教学工作，因此，班主任在进行班级管理时，可以将心理健康教育渗透到学科教学中，来使教育的效果得到有效提升。

5.不以爱的名义迁就学生，班主任的爱只是期待和成全

谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育出有爱心的孩子。班主任要接近孩子，关心和体贴孩子，要和孩子们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师对他们的亲近和爱。在平时的教育中我仔细观察每一位学生，了解他们在生活和学习上的困难，及时的帮助他们。网上流传着這样一个故事，一位月薪3500元的农民工爸爸，给自己的儿子买了一套120多平米的房子，每月替儿子还按揭贷款2000多元，多少年来爸爸都没有笑过。对此，有人慨叹道：“今天有多少孩子，既要美国式的自由，又要中国式的宠爱，却没有美国孩子的独立，骨子里又丧失了中国传统的孝亲尊师的精神，这一代人的索取太过随意和天经地义，甚至理直气壮。”而我们自己所教的孩子中，也不乏其人。（具体事例略）教育部陈宝生部长强调，要大力推广中华优秀传统文化为下一代“固本”、“铸魂”、“染底色”。作为班主任，我觉得应该带领学生诵读《三字经》《弟子规》《论语》等中华经典，在他们的心田中撒下一些真正地爱的种子，期许他们将来能够“扬名声，显父母。光于前，裕于后。”从小立志，将来成人。

小学班主任工作不仅是一项管理工作，更是一项具有艺术性的育人工程。我的班主任工作还有很多需要努力的地方，还有许多需要向其他优秀班主任学习的地方。正如曾子曰：“吾一日而三省吾身，为人谋而不忠乎？与人交不信乎？传不习乎？”我也要为自己制定一日三省的立身法则，努力提高自己，更好地做好教育教学工作。

参考文献

[1]高振超.浅谈如何做一名班主任[J.新课程，2005（04）

[2]杨琼.人性化的班级管理[J].现代企业教育，2007（24）

[3]肖翠华.浅谈如何做一名学生喜欢的班主任[J].才智，2011（21）

[4]陈秀敏心理健康教育在小学班级管理中的运用探析[J].新教育时代，2017（6）：29