农村小学语文课外阅读的教学策略分析

梁正强

摘 要：新课标对小学语文教学提出了更高的要求，不仅要帮助学生掌握语文基础知识，同时还要注重培养学生的语文素养和自主学习能力。课外阅读是语文教学的重要补充，也是培养学生学习兴趣，拓展学生视野的重要途径。但在农村地区，由于教育经费不足，图书资源不够丰富，再加之教师对课文阅读缺乏重视，导致农村地区小学语文课外阅读教学的效果不够理想。针对这种情况，本文分析了农村小学语文课外阅读教学的具体举措，希望对广大教师的教学有所帮助。

关键词：农村小学;语文教学;课外阅读;策略

一、营造良好的阅读环境

由于小学生的年龄较小，自制能力不强，很难主动地进行课外阅读。因此，教师在教学过程中应为学生营造出良好的阅读环境，使学生受到浓厚阅读氛围的熏陶，激发学生的阅读欲望，促使其积极主动的进行课外阅读。首先，要注重校园的规划和布置，在校园中营造出“书香氛围”。学校可以布置一些阅读方面的名人名言、格言警句、故事......使学生在校园中受到熏陶。也可以为学校的花园等配置相关的诗歌、标语等，使学生处在校园之中，能够随时随地感受到阅读的氛围，激发学生的阅读欲望。其次，要重视为学生提供优秀图书。由于农村地区的图书资源不够丰富，学生获取课外读物的渠道相对较少，机会较少，因此，学校应负责为学生提供大量的优秀图书供学生阅读。例如，学校可以每日开放图书室，在教室或走廊设立图书角，有条件的学校也可以建个特色书吧等，使学生可以找到自己感兴趣的图书进行阅读。学校要定期更换图书角中的图书，让学生不断接触新的阅读内容。这既有助于激发学生的阅读兴趣，也有助于开拓学生的视野。除此之外，还可以建设校园文化墙，在文化墙中介绍相关图书，并向学生推荐优秀的课外读物。通过以上措施，可以使学生在校园中各个角落都能受到阅读氛围的熏陶，并且学生可以根据自己的兴趣爱好选择喜欢的图书进行阅读，这既有助于提升学生阅读的主动性，也有助于学生养成良好的阅读习惯，进而为学生今后的学习和成长奠定坚实的基础。

二、激发学生的阅读兴趣

对于小学生而言，由于其年龄小，活泼好动是他们的天性，很难坚持长时间的集中注意力进行课外阅读。要想提升课外阅读教学的效果，应注重激发学生的阅读兴趣，促使其积极主动的进行课外阅读，这样才能取得理想的教学效果。为此，学校可以开展相关的读书活动，通过丰富多彩的读书活动来激发学生的阅读兴趣，使学生能够感受到读书的乐趣以及读书的收获，进而提升学生课外阅读的积极性。首先，学校可以在每周设置一节阅读课，在阅读课中教师可以向学生推荐优秀的作品供学生阅读，并且教师可以通过自己的阅读行为来影响学生，使学生感受到老师也喜欢阅读，在教师的带动和影响下，会有效提升学生的阅读积极性。其次，学校可以在每个学期之中开展一次读书演讲比赛，通过读书演讲比赛，可以使学生展现自己的阅读成果，并且可以对其他同学产生积极影响，进而激发全体学生的阅读兴趣。

三、帮助学生掌握正确的阅读方法

要想提升课外阅读教学的质量和效果，教师应注重指导学生的阅读方法，正确的阅读方法可以起到事半功倍的阅读效果，并且可以提升学生阅读的积极性。

（一）检视阅读法

检视阅读法可以提升学生的阅读效率，并且能够帮助学生找到自己感兴趣的书籍。首先要让学生先了解书名和副标题，并且快速阅读书中的序，在对书籍有初步认识之后，再阅读目录，使学生能够了解书籍的大体框架。然后引导学生对重点章节进行浏览，并且了解作者介绍等。通过以上方式，可以使学生快速对书籍有初步的了解和认知，进而能够大体判断出书籍的主要内容，这样可以使学生在短时间内选择最适合自己阅读的书籍，进而提升阅读效率。

（二）精读法

通过精读，可以使学生更加深入、更加全面的理解和感悟文章所表达的思想和情感，使学生能够更加清理的认识文章的脉络，对于把握文章主题以及理解文章内涵具有十分重要的作用。教师在教学过程中，可以事先设计相关问题，使学生带着问题进行有目的的阅读，这会使学生的阅读更加认真、更加仔细，进而更加深入、全面的理解文章内容。带着问题进行阅读，还可以使学生边阅读边思考，既有助于培养学生的思维能力，也能培养学生的语文素养。在学生阅读过程中，教师应给予及时的指导，使学生按照正确的阅读步骤进行阅讀，在阅读过程中不断提升自身的阅读能力。

四、阅读内容的引导

教师应对学生的阅读内容进行引导，教师可以根据教学的需要，结合学生的认知能力和阅读水平，引导学生选择适合自身的课外读物进行阅读。教师可以将那些适合学生阅读，并具有教育意义的优秀书刊列成书单并推荐给学生，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择。这样既能确保课外读物的质量，也能激发学生的阅读兴趣，进而保障课外阅读教学的质量。

结束语

课外阅读对于培养学生的语文素养以及提升小学语文教学质量具有十分重要的意义，教师应针对农村小学的特点，积极完善课外阅读教学方法，不断提升课外阅读教学效果。

参考文献：

[1]李娜. CC市SY区农村小学高年级语文课外阅读的现状调查与分析[D].延边大学，2018.

[2]秦红霞. 腹有诗书气自华，最是书香能致远——农村小学语文课外阅读的调查与思考[J]. 江西教育，2013，（27）：41.