小学安全教育的意义和策略探究

张小丹

摘要：在小学阶段开展安全教育是小学教育过程中的重要内容，是当下小学教育迫切需要实现的重要任务。本文将从班主任的视角，探讨小学安全教育的重要意义以及在实际班级管理过程中的具体落实策略，望能通过笔者的经验分享，为广大班主任班级管理提供一定的策略参考及借鉴。

关键词：安全教育;教育策略;班级管理

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0123-01

前言：小学生安全在小学班级管理过程中至关重要，班主任作为小学生的重要引导者，在开展工作时需要考虑到安全教育对所有教育开展的重要性，提高警惕，降低学校安全事故的发生。总而言之，小学班主任应当注重安全教育问题，让学生在学习期间不仅能获得人身安全的保障，也能够树立一定的安全意识和自我保护能力。

1.小学生安全教育的重要意义探讨

1.1安全教育能够帮助小学生形成正确的生命安全价值观

在小学阶段对个体进行积极的安全教育，能够帮助个体形成深远的影响，尤其安全教育是伴随个体一生的，小学班主任应当抓住小学教育这一关键时期，让小学生能够正确认识生命、珍惜生命，从而形成健康向上的生命价值观。处于小学阶段的个体由于缺乏社会经验，对于事情的判断缺少经验，此时教师更需要提高学生的安全防范意识，避免陷人危险的处境中。从这个层面上看，对学生进行安全教育能够有效提升小学生的生命安全意识，认识到自我保护能力的重要性，从而在思想认识上给予足够重视。

1.2有助于小学生获得生命安全的知识以及技能

在进行小学安全教育的过程中，除了要让学生在理念上给予足够的重视之外，也要教给学生一定的自我保护技巧，使生命安全价值观得以落实。在这方面，教师要将具体可操作的知识和技能教授给学生，让学生在面对复杂的社会环境时，能够具备较强的自我保护能力，也能够对周围的环境提高警惕，当出现可疑环境或问题时能够正确处理，为了提高安全教育的效率，教师可以整理出对于小学生来说危险系数较高的几项活动，避免学生参与其中。以组织讨论的形式，让学生对周围身边的安全隐患进行总结，通过探讨了解如何有效保护自身的人身安全。

1.3有助于小学生养成良好的生命安全习惯

从科学研究的角度上看，良好习惯的养成需要21天的时间，所以对小学生进行安全管理教育来说，教师需要认识到这是一个长期的过程，教师要保证一定的耐心，不断地向小学生强化安全的重要性，这种教育和日常学生管理需要进行有机的融合，让小学生在潜意识里认识到安全的重要性，从而减少危险环境对于小学生的伤害，这些小习惯的养成，都需要教师在日常管理时给予足够的监督，让学生能够从点点滴滴做起，从而形成自我安全保护的习惯。

2.加强小学安全管理教育问题的相关策略

2.1重视安全教育工作，提高自身素养

对于小学班主任来说，在进行班级管理的过程中，首先要增强对于安全管理重要性的认识，了解到安全教育不仅是对学生学习以及生活安全保障的重要引导，也是构建学生完善身心健康的前提。安全教育不仅是一种常识教育，也要站在尊重生命、珍惜生命的角度，进行教育，让小学生能够对于安全教育有更深层的认识，从而有效落实”。。在这方面，班主任要打开视野，在传统的班級管理过程中，教师要能够给予足够的认识，同时提高自己在安全教育层面的专业素质和能力，采用更有效的教学方式，让小学生在安全教育学习过程中打下坚实的理论和实践基础。

2.2更新安全教育内容，丰富教育手段

传统的小学安全教育过程中，教师采用的教学手段较为生硬，小学生对知识的理解和吸收较差，在这方面，我会注重教学手段的丰富，让学生能够通过更多元的学习方式完成学习。例如，我会采用多媒体和实践演练的方法，让学生了解如何在危险情况下保障自身安全，我也会组织学生观看多媒体安全教育影片，提高小学生的安全教育学习积极性，对于实践能力的提升也有一定的促进作用。

2.3加强与学生之间的沟通交流，灌输安全意识

安全意识的教育是一个长期的过程，我除了自身要给予足够的重视之外，也会让小学生认识到安全教育的重要性，当下很多小学生自我保护能力较差，也容易受到外界不良因素的影响。在这方面，我会增强学生之间的沟通，多听学生的想法，以耐心和轻松的态度和学生进行交流和沟通，也会和知识教育融合在一起，以沟通的方式向学生灌输安全防范意识的重要性。

2.4加强社会实践，注重安全演练

对于小学生进行安全教育，教师除了要在理论层面向学生强化认识之外，也要让学生具备扎实的实践能力，从而更好地应对各种危险环境。安全教育在开展的过程中也要注重和实践相结合，避免只停留在理论层面上，和实际生活脱节。教师可以通过让学生参加社会实践的方法或者进行安全演练，让学生能够充分进行安全教育理论知识的实践。在这个过程中，我会让学生认真看待实践，避免将之作为儿戏，以认真的态度，让学生投入到火灾或防灾演练中，发挥出安全演练的价值，并在每次实践活动结束之后，带领同学一起总结如何在危险情况下进行自我保护，并且强化学生的安全知识认知。

3.结语

综上所述，对于小学生来说，安全教育至关重要，为了有效地提升小学安全教育的效率，班主任需要注重联动学校、家庭和社会，让家庭也参与到小学安全教育的过程中，做好安全管理监督工作，教师也需要站在更高的视角上开展安全教育，让小学生在提高安全防范意识的同时获得生命意识发展。班主任要不断优化安全教育方法，针对当下小学安全教育过程中存在的问题，根据所在地区的学生情况以及教学资源采用灵活的教学方法，从而让小学生能够在安全意识上有所强化，减少和杜绝安全事故的发生，促进个体健康成长，为我国小学安全教育事业贡献出自身的力量。