艺术类高校辅导员新媒体环境下德育工作体系的构建

王轩

摘要：辅导员是高校德育工作的践行者，艺术类高校的辅导员相较于文理科专业院校辅导员而言，学生工作的开展多了一份特殊性，心理健康工作在学生工作中占据十分重要的地位，同时它对辅导员的专业性要求较高。而在当今各类新媒体工具盛行的大环境下，对艺术类高校辅导员工作的开展既是机遇亦是挑战。 因此，他们必须转变工作思路，从“事务型”向“学习型”转变，打开工作思路，创新工作形式，以适应不断变化发展的形势。

本文以武汉传媒学院为例，探索高校辅导员在飞速发展的信息化时代，如何在以往的工作基础上，继续构建和完善德育工作体系。

关键词：艺术类高校、新媒体、心理健康工作

一.背景分析

武汉传媒学院是位于中南地区的传媒类本科高校，开办文、管、工、艺等多个学科门类的30个本科专业，其中20多个专业属于传媒类、艺术类专业，在校生近一万人。其中绝大多数学生为艺术生，从学习能力来说，学生多为艺术生，文化课成绩偏弱，艺术类成绩比较有优势，从性格上说，大多数学生性格活泼开朗，热爱自由不喜欢被束缚，关注时事与政治，尤其是与自己息息相关的热点问题。针对这些学生的特点，学院在开展德育工作时，要针对学生的个性特点和專业特殊性制定计划和内容。

二.德育工作思路

1.德育工作的重要性和现状

习总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话指出，高校的思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，必须把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。德育工作是社会主义大学的根本亮点。因此，在新时代，高校德育工作的重要性不言而喻。

纵观目前，学校的德育工作稳步推进中，近年来，教学部门和学生工作部门联动加强学生德育工作，将思政工作与教学工作紧密结合，取得了一系列的成果，但也存在一些问题。首先，学生主体意识缺乏，学生大多被动接受各种思想政治意识和理论的输入，很难把自己当成德育工作的主人;其次，德育工作形式和内容流于形式，由于德育工作的提法已经存在多年，各种工作方法、形式和内容已经普遍化和大众化，多数高校难以创新，导致思想工作流于形式;最后，学校对于德育工作的重视程度还不够，所谓“立德树人”，先“立德”才能“树人”。

2.网络新媒体发展现状

互联网时代的到来，和高等教育改革的不断深化和发展，，给高校德育工作的模式带来了巨大的改变和挑战。传统信息媒体如书籍、报纸等纸媒和广播、电视等多媒体的作用逐渐弱化，微博、微信、手机客户端、短视频等新媒体资源成为高校德育工作的新阵地。改革和发展给高校辅导员带来了机遇和挑战，如何最大程度发挥媒体平台在高校德育工作中的效果，是每个思政工作者面临的挑战。

3.新媒体环境下德育工作体系的构建

设计学院在校学生2700余人，自2015年起，学院开始尝试利用新媒体平台开展德育工作，取得了不错的成效。学院微信公众平台目前粉丝3245人，涵盖了全体学生和教师，包括部分已经毕业的学生，经过几年的努力，学院微信公众平台成为了在学校也颇具影响力的新媒体平台。

（1）引导学生关注学院新媒体平台

利用新媒体资源能够海量存储、便于检索，而且可以瞬间发布、迅速扩散，同时具有交互性、自主性、多样性等特点和优势，在学院新媒体平台设置课表查询、专业介绍、重要通知的发布等栏目，引导学生养成从学院新媒体平台获取信息的习惯。

（2）不断优化新媒体平台内容和形式

深入调查和了解学生的兴趣点，针对热门和学生关心的话题进行发布，同时针对学生的专业特性，注重内容的充实、文字的生动和排版的简洁美观，体现学院特色。在搭建和完善新媒体平台的同学，培养学生的审美。

（3）利用新媒体平台唤起学生的主体意识

发布的内容全部面向学生，以学生的需求为出发点，以学生关注的内容为报道点，以学生们的专业活动和课外活动为素材。经过努力，学生们开始以作品刊载在平台上为荣，开始以名字出现在平台上津津乐道，学院新媒体平台成为了学生中影响力最大、最权威的官方媒体，为德育工作的开展奠定了坚实的基础。

（4）德育工作的渗透

每个传统节日的宣传和互动在无形之中影响学生重视传统文化;二十四节气图卡的制作和发布引导学生了解和关注传统节气;对榜样的宣传和报道用身边的真实案例影响和鼓励学生;对专业活动的宣传唤起学生对专业学习的兴趣和热爱;对课外活动的宣传启迪学生组织活动的思路，激发学生的活动积极性。将德育工作中的传统文化教育、思想品德教育、心理健康教育等等全部融入到新媒体平台内容的推送中去。

三.困境和挑战

首先，由于网络信息过于繁杂，学生有时缺乏对信息的筛选能力，因此学院在思政工作中，除了微信平台外，对于其他平台，如：抖音、快手等短视频平台的应用较少，这是后期的探索方向;其次，自2018年以来，微信公众平台的热度有所下降，高校德育工作的开展应积极寻找其他拥有热度和关注点的载体和平台;最后，从高校辅导员的职业发展出发，新媒体平台还应当成为提高思政工作者工作效率、节省工作时间的工具，帮助辅导员从事务性工作中解放出来，去做思政工作者真正应当完成的德育工作。

四.阶段目标及长远目标

目前，学院德育工作的短期目标是继续搭建新媒体背景下的德育工作体系，长期目标是熟练运用各种新媒体平台到思政工作者平时的工作中去。力求培养高素质、专业好、道德品德高尚的全面发展的综合性人才。

参考文献：

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