丰富初中数学课堂，创新数学教学方法

钟时伟

摘  要：初中阶段正是学生学习的最佳阶段，数学是初中的重要学科，为了提高学生的学习效率，教师应该适应当前社会的发展趋势，结合教学内容和学生的实际学习情况，构建丰富的数学教学课堂，提高学生的学习积极性。初中数学教学同样需要教师不断创新教学方法，这样才能更好的满足学生的学习需求。所以，初中数学课堂教学效率的提升需要教师和学生的默契配合。

关键词：初中数学;创新;教学探讨

引言：

教学是在不断的发展和优化的，作为新时期的数学教师不应该将教学仅局限在课堂上，更应该开拓到课堂之外，不断吸取教学经验，创新数学教学方法，为学生的学习构建更好的教学环境。在初中数学教学中，教师应该充分考虑学生的学习感受，以学生为主体，在此基础上对数学教学模式进行不断的优化。但是，在当前的初中数学教学中，教师的教学模式都比较固化，很多时候教师不能根据实际情况对教学进行改变，同时教学模式的单一使学生产生乏味感，不利于教学发展。所以，数学教师需要摆正自身的教学心态，为学生创造更好的学习平台，及时解决问题，创新教学。

一、初中数学教学存在的主要问题

（一）数学教学模式单一，无法激发学生的学习热情

数学知识的学习需要学生牢固的基础，并根据具体的题型进行灵活的运用，需要学生具有一定的分析问题和解决问题的能力。为了培养学生的学习热情，教师应该丰富数学教学模式，提高兴趣。但是在当前的初中数学教学中，教师往往是运用多年不变的教学模式，，并没有根据最新的教学要求和学生的特點进行教学，导致初中数学课堂缺乏鲜明的教学特色，不能吸引学生积极参与，影响学生的学习效率。

（二）学生对数学学习缺乏兴趣

学习是伴随学生一生的事情，只有帮助学生形成良好的数学学习习惯和学习意识，才能保证学生在今后的学习道路上更加轻松。然而在当前的初中数学学习过程中，由于教师教学模式单一，以及考试模式的限制，使学生在数学课堂上机械的进行学习，在教师和学生的眼中，分数才是最重要的，给学生形成了很大的学习压力，影响学生学习兴趣的培养。

（三）数学教学缺乏明确的教学目标

无论是教学还是学生的学习都需要树立一定的目标，这样教学才会更加高效，学生对学习重点难点问题有针对性的解决，学习成绩才容易提高。而现阶段的初中数学教学教师没有设置科学的教学目标，一方面没有充分了解教学的重点和难点，另一方面对学生当前的学习状况缺乏正确的判断，导致初中数学教学效率低下。

二、如何丰富初中数学教学课堂，创新教学

（一）提高教师的教学能力，培养教师的教学创新意识

教师是数学课堂的创建者，教师的教学水平会直接体现于班级的学习效率中。在日常的初中数学教学中，教师需要注重自身教学能力的培养，通过学习和交流提升自身的教学思想。了解更对新鲜事物，与时俱进，以学生感兴趣的话题或事物入手，提高课堂学习氛围，从而为学生的数学学习打造有效的教学课堂。

（二）强化师生之间的交流，营造良好的师生关系

良好的学习氛围是提高学生学习积极性的关键，在初中数学学习课堂上，学生与教师之间需要很好的沟通，这样教师才能及时了解学生的学习动态，学生也能更好地向教师请教问题。在初中数学创新教学中，教师需要注重良好师生关系的培养，以亲切和蔼的教学态度与学生进行交流，这样才能体现出教师的平易近人，形成良好的学习氛围。强化师生之间的交流，一方面有利于学生学习兴趣和习惯的培养，另一方面教师可以更加深入地了解学生的学习状态，及时调整教学模式和内容，保证学生在课堂上的学习效率最大化、问题最小化。良好的师生关系让学生成为了学习的主体，这样开展的教学才会更加具有针对性，学生学习才会更加高效。

（三）做好课前设计，科学应对课堂出现的问题

初中数学教学中，教学质量的提升需要教师综合考虑，为了提高学生学习效率，使数学教学逻辑更加清晰，教师应该提前做好课前设计，并且需要考虑学生可能出现的问题，这样才能保证教师能够在课堂上灵活解决突发问题。同时，教师虽然希望得到学生预料之中的答案，但是对一些学生思维的偏差，也不能心存不悦，要分析学生出现误区的原因，积极引导学生的思路回到正轨。教师和学生共同努力才能使数学学习更加高效。

（四）科学设置课后作业，提高学生的学习效率

数学知识的学习需要学生在理解的基础上，对知识进行适当的巩固和练习。课后作业是学生复习所学知识的有效方式，但是科学地布置作业是具有一定难度的。班级中学生的数学学习情况是不同的，相同的作业布置缺乏针对性。初中数学教学中，教师可以将学生分成几组，根据学生的学习特点和知识掌握情况，为学生设置针对性的作业。这样既可以提高学生的学习效率，还能够减轻学生的学习负担，促进学生共同发展。

结束语：

初中数学教学中，教师不仅需要考虑教学内容安排的合理性，更要考虑数学教学模式的丰富性，创新教学方法，提高学生学习的积极性。同时，教师要提高自身的创新思维，将新思想、新理念融入到课堂教学中，为学生的数学学习打好基础。

参考文献：

[1]桑成龙.丰富初中数学课堂，创新初中数学教学方法[J].科技风，2019（27）：24.

[2]黄莉.秉行新课标创新理念，提高初中数学课堂教学有效性的方法分析[J].课程教育研究，2015（08）：174.