基于核心素养视角下高中信息技术教学策略探究

吴雪梅

摘要：在当今的高中阶段教学中，信息技术也成为必不可少的科目。对处于高中阶段的学生而言，核心素养的培养是高中老师需要重点掌握的。在科技越来越发达的当代社会，如何合理有效的在教学过程中选择对学生有利的信息，就是老师需要具备的能力。在新课标的要求下，老师要做到改变传统的课堂模式，以核心素养为基础，提高学生对这门课程的兴趣，让高中生实现更好的发展。

关键词：核心素养;高中信息技术;教学策略

在当今的高中信息技术的教学中，注重培养中学生的核心素养对于老师来说是非常重要的。信息技术的不断改进，能够让课堂变得丰富有趣。对于高中生而言，培养他们的核心素养是教师教学的重要内容，处在这个阶段的中学生的思维能力较强，对于核心素养的培养也相对容易，在信息技术课堂上引入核心素养的理念，可以有效的辅助学习。因此，相关的教育工作者要明确核心素养的重要性，在高中信息技术教学中进行合理融入，探究符合高中生的学习策略。

1 运用情景教学，增强信息技术能力

在传统的高中信息技术课程的教学中，对核心素养的的渗透较少，不能很好的吸引学生的学习热情。因此运用合适的教学方式，可以有效的增强中学生的学习热情。老师应该注重教学情景的创设，创设合理的情景能够把原本抽象的内容具体化，让学生能够相对轻松的掌握所学内容，带动学生的学习积极性，同时老师要注重核心素养的引入。在高中阶段的信息技术课堂上，老师要以课本内容为基础，在教学中融入核心素养的理念，让中学生在培养信息技术的基础上，提高对这门课程的理解，进行深层次的知识探索。在教学中，老师要注意合理安排教学内容，联系生活实际，从而创设相应的教学情景。在情景教学中，老师要能够把核心素养配合相应的情景，让学生的注意力集中在课堂，养成主动学习的习惯，保持学生的学习热情，在课堂上进行深层次的思考。

例如，在信息的获取渠道的教学中，老师要注重创设相关的情景，把生活中的一些现象进行引入，比如新闻的报道，报纸的刊登，网络的传播等等，在这样的情景下，学生能够自然而然的进行代入，在这样的情景之下，学生能够提高学习兴趣，积极的进行思考，提高思维能力，进而提高学习信息技术这门课程的积极性。

2 运用游戏观点，激發自主学习能力

信息技术这门课程不同于高中阶段的其他文化课，需要老师采取新型的方式来进行教学。有趣轻松的课堂能够提高学生的学习兴趣，对于高学生来说，繁重的文化课给了他们很大的压力，所以在信息技术的教学中引入游戏的方式，能够进一步提高学生的学习热情。而且通过游戏，能够让高中生进行适当的放松，对于后续的学习发展也有很大的益处。大多数中学生都喜欢玩游戏，因此把游戏理念合理的运用在课堂中。根据大纲要求，把课本内容与游戏相结合，通过这样的方式能够让学生更好的理解信息技术的内容，极大的提高学生的学习效率。老师还要注重核心素养的引入，让学生在这个过程中对所学的内容进行思考，进一步提高学习能力。

例如，在“信息的重要性”的学习中，老师要注重培养学生学习信息技术的能力，在信息的构成与作用的视频资料播放时，还可以引导学生思考生活中常见的信息种类，带动学生通过游戏的形式进行深入理解，让学生建立起对信息技术这门课程的学习热情，引入核心素养的理念，在轻松的氛围中提高学生的学习兴趣。

3 注重课堂创新，代入核心素养理念

在当今高中信息技术课程的教学中，老师要改变传统的只注重课本的教学方式，要在新课标的要求下，转变教学观念，以本班学生的特点来进行创新教学。因此在课堂上，老师要有选择性的代入核心素养的理念。创新有利于开发学生的潜能，激发学生探索新事物的热情。与此同时，老师要以学生为本，创新课堂模式，在多媒体设备的基础上，制作相应课件和视频资料，来提高学生的学习热情从而更好的让学生理解信息技术的内容。在课堂上，老师还要注重培养学生自主学习的好习惯，进而提高对信息技术这门课程的掌握程度。在核心素养的理念下，让学生在日常学习中增强学习兴趣。

例如在字处理软件的学习中，老师可以利用电子报的方式，让学生不仅仅局限于基础的文件处理，而是要发散思维，进行拓展。创新文字的处理方式，用课本中讲述的方法进行深入思考，利用ppt word 绘图以及写字板等等软件，制作出属于自己的电子报。

总而言之，在当今高中信息技术的教学之中，教育工作者需要明确核心素养的理念，借助多种不同的方式来提高学生的学习兴趣。在课前，老师要做好充足的准备，强调出核心素养对于高中生的重要性，对于学生以后的发展也有重要的作用。在教学中，老师要以学生为本，通过探讨找到适合本班学生的学习方式，结合学生的特点，进行创新教学，从而激发学生的学习热情。对信息技术这门课程的学习能力不断提高，让信息技术更好的适应新课标的要求。

参考文献：

[1] 陈建泉.在高中信息技术教学中提升学生信息素养应该注意的问题和对策[J].中国现代教育装备，2014（08）.

（作者单位：伊宁市第四中学）