核心素养在小学英语课堂教学中的渗透

曾娇

摘  要：英语学科作为小学生的基础课程，在小学课程教学体系中占据着非常重要的位置，而且有效的英语教学，能够对小学生自身以后的学习发展产生极大的促进作用。而在小学英语课堂教学中有效渗入核心素养，不仅能提高小学生的英语知识水平，也能够提高小学生自身的英语素养，使得小学生的综合素养能够得到有效的提升。因此，小学英语教师需要加强对核心素养渗透的重视，并且还要运用各种方式培养学生的英语核心素养。

关键词：核心素养;小学英语课堂教学;渗透

一、核心素养在小学英语教学中有效渗透的重要性

核心素养是我国针对当前的人才培养需求提出的教育教学理念，而且核心素养的教育在小学生的道德品质素养以及文化知识水平方面，能够起到非常重要的作用。而小学教师将其渗透到英语课堂教学之中，则能够促使小学生自身的英语知识水平得到一定的提高，同时还能让小学生自身的学习视野有所拓展，更有助于小学生在各个方面的发展，进而促进小学生综合素质的提升。

基于此，小学英语教师若想将核心素养有效渗入教学过程之中，就要转变自身传统的英语教学理念，并且还要树立以核心素养为基础的现代化的教育教学理念。在日常的英语课堂教学过程中，不仅要教授小学生相应的英语词汇、句型以及语法等理论知识，还要注重培养小学生的英语口语能力、英语思维能力等多方面的英语核心素养。以此将核心素养的教育教学理念深入其中，结合小学生自身的学习情况设置合理的英语教学内容。让小学生在学习英语知识的同时，也能够使其自身的情操受到熏陶，提高其自身的文化素养水平以及品质修养水平，进而让小学生在英语教学过程中获得全面的发展。

近些年来，素质教育教学理念的提出与推广，让小学教师逐渐意识到提高学生综合素质的重要性。而将核心素养教育理念渗透到小学英语教学过程之中，也顺应了当前教育领域的发展趋势。在传统的英语教学模式中，小学教师也只是教授学生一些英语词汇的发音，而且还让学生对一些英语句型进行死记硬背。这样的教学方式虽然能够在一定程度上提高小学生的英语学习水平，但是也会让整个英语教学过程变得极为枯燥，影响小学生的学习兴趣。核心素养的渗透则能够让英语教学内容变得更加丰富，同时也会增加英语教学过程的趣味性，让学生更喜欢学习英语知识。在这样的情况下，小学生的英语素养也会随之提升。

二、核心素养在小学英语课堂教学中渗透的有效策略

（一）利用探究式的教学方法渗入核心素养，提高小学生的自主性

探究式教学是新课改教学理念提出的一种教学方式，这一教学方式的应用能够让学生的思维能力得到有效的锻炼。小学英语教师在应用探究式的教学方法时，不需要将相关的英语理论知识以及解决英语问题方法预先讲解给学生，而是让学生通过教师提供的相关素材以及查阅教材内容，对英语知识或者英语问题进行独立的思考。这样不仅能够将小学生自身的学习主动性充分调动起来，也能让小学生通过独立的思考，提高小学生学习的自主性，进而让小学生能够快速掌握相关英语知识，并能够通过深入的探究与思考加深对英语知识的记忆与理解，促进小学生解题能力的提高，同时也能够提高小学生自身的核心素养。比如，以陕旅版的小学英语教材为例，教师在对学生讲解Our New House这一单元的英语知识时，教师可以结合英语教学内容设置相应的探究问题。教师可以让学生写出自己理想中的房子，并將房子中的重要设施用英语单词表达出来，使得学生在这一过程中能够通过自主思考，加深对相关英语单词的记忆，促进学生自主学习能力的提高。

（二）结合英语教学内容创设合理的教学情境，提高学生的实践应用能力

小学英语教师若想将核心素养渗透进教学中，还可以借助英语教学情境的创设，对学生进行核心素养教育。同时也要结合新课改教学理念，设置出合理的教学情境，让英语教学过程变得更加生动有趣，以此增加其自身的吸引力。让小学生能够提高自身对英语知识的学习兴趣，而且也能够让学生通过参与教学情境，提高自身的英语实践能力，进而促进小学生英语核心素养的提升。基于此，小学教师需要对学生自身的学习兴趣以及学习需求进行深入的了解，并且要根据学生的生活实际以及英语知识内容，设置出相应的教学情境，促使学生能够将所学的英语知识运用到生活情境之中。而生活化的教学情境既能够激发出小学生的学习热情与兴趣，也能够锻炼学生的实践应用能力。

三、结束语

通过上述分析，在小学英语教学过程中渗透进核心素养，不仅贯彻与落实了当前的新课改教育教学理念，而且也满足了现代小学生的学习发展需求。基于此，小学教师需要对自身传统的思想观念进行转变，并利用多种科学合理的方式将核心素养有效渗透到的小学英语教学之中。

参考文献：

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