急性胰腺炎护理干预实施个体化健康教育的临床价值

刘小苹

[摘要]目的：对急性胰腺炎护理干预实施个体化健康教育的临床价值进行分析。方法：本次研究选取2018年1月-2018年9月在我院就诊的急性胰腺炎患者62例，通过病例资料随机分为两组，干预组（n=30例）和参照组（n=32例），参照组患者在治疗过程中给予其常规护理，干预组在参照组基础上实施个体化健康教育。对比两组患者的疾病和自我保健认知情况。结果：干预组患者的疾病认知率（100%）、健康理念认知率（93.33%）、遵医行为率（96.67%）相比较于参照组的疾病认知率（65.63%）、健康理念认知率（59.38%）、遵医行为率（62.50%）来说显著较高，P<0.05.结论：在急性胰腺炎患者的治疗护理当中实施个体化的健康教育可以提高患者对疾病的认识和患者的自我保健能力，值得在临床上推广应用。

[关键词]急性胰腺炎;护理干预;个体化健康教育;自我保健

[中图分类号]R473.5 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）05-143-01

急性胰腺炎属于临床上常见的病症，造成该疾病发生的主要原因包括患者长期暴饮暴食、大量饮酒以及相关的不良生活习惯等。因此，在胰腺炎治疗的过程中，给予患者有效的护理干预和个体化的健康教育对患者来说是非常重要的，可以使其掌握更多的疾病知识，进而提高自我保健能力。对此，将本院2018年1月-2018年9月收治的62例急性胰腺炎患者，分别给予常规护理和个性化健康教育，并研究护理后患者对疾病和自我保健的认知情况，总结如下。

1资料和方法

1.1一般资料此次研究病例选2018年1月-2018年9月在我院治疗的62例急性胰腺炎患者作为对象，通过患者入院后的病例资料随机分为干预组和参照组。干预组（n=30例）患者年龄为22-70岁，平均年龄（43.15±2.64）岁;本组的男性患者有17例，女性患者有13例。参照组（n=32例）患者年龄为23-68岁，平均年龄（42.14±3.11）岁;本组的男性患者有20例，女性患者有12例。参加研究的所有患者均符合急性胰腺炎的诊断标准，患者和家属均知情，签署了知情同意书。本次研究排除恶性肿瘤以及其他脏器患有严重疾病的患者。对比研究两组患者的一般资料显示，干预组和参照组患者之间的差异可比（P>0.05）。

1.2护理方法参照组患者给予常规的护理干预，包括对患者进行心理干预、常规健康指导等。观察组患者在参照组患者护理的基础上对其进行个体化的健康教育，主要的内容为：（1）制定计划：在患者入院治疗期间，护理人员要针对每个患者的实际情况来对其病情和治疗情况进行评估，结合患者的病情、家庭情况、文化程度等相关的情况来制定出科学的健康教育方案。除此之外，护理人员要通过与患者的沟通交流来掌握其心理情绪，并给予心理干预，使其能够提高配合程度。（2）健康教育：在计划制定结束后，对患者进行一对一的健康教育指导。首先要為患者讲解胰腺炎的发病机制以及对其身体造成的危害等相关的疾病知识，使患者能够有所了解;其次就是要为患者讲解具体的治疗方式以及后期的预防和康复期间需要注意的事项，对患者的疑问要进行耐心的解答，并嘱咐患者养成良好的生活习惯。（3）情志护理：结合患者的理解能力、临床表现、文化水平以及性格等方面的因素，实施具有针对性的情志护理，协助患者在治疗康复期间能够保持积极乐观的良好的心态，进而在接受健康教育时能够有更高的依从性。（4）饮食健康教育：对患者的饮食进行干预指导。大部分的患者在患病后对饮食并不注重，不了解饮食的重要性，护理人员要为其讲解，并为患者制定合理的饮食计划。在发病急性期要禁食，给予肠外营养支持，逐渐恢复后饮食要清淡，禁辛辣和高脂肪高蛋白的食物，通过对其饮食的护理干预，使患者能够养成良好的饮食习惯，进而促进其康复。

1.3观察指标观察两组患者实施护理后的自我保健认知情况，包括疾病认知、健康理念、遵医行为。

1.4统计学方法数据使用SPSSl9.0统计软件来进行分析处理，患者自我保健认知情况用%表示，x进行检验，p<0.05.

2结果

干预组患者的疾病认知率、健康理念认知率、遵医行为率显著高于参照组，P<0.05.详细内容见表1.

3讨论

急性胰腺炎是常见的急性炎症，诱发急性胰腺炎的原因有很多，包括外伤感染、不规律的饮食以及作息时间等。胰腺组织所分泌的胰酶被激活，导致其发生急性化学性的炎症，若不及时进行治疗就会对患者的生命健康造成严重的影响。临床上除了要对其进行有效的治疗之外还要加强对患者进行有效的护理干预和健康教育，以此来提高患者的认知，保证疗效。

本文研究表明：干预组患者的疾病认知率（100%）、健康理念认知率（93.33%）、遵医行为率（96.67%）相比较于参照组的疾病认知率（65.63%）、健康理念认知率（59.38%）、遵医行为率（62.50%）来说显著较高，P<0.05.主要是因为通过结合患者的实际情况和临床表现等为患者制定科学的健康教育方案，进而对其实施有效的护理和健康教育，使患者能够对疾病知识和健康保健知识能够有一定的了解和掌握，结合对其饮食的控制，使其能够养成良好的生活习惯，以此来加快其康复。

综上所述，对急性胰腺炎患者来说，实施个体化的健康教育可提高患者对疾病的认识和遵医行为，值得推广。