浅谈大学英语语言学习策略

史佳丽

摘  要：随着国家的发展，全国各大高校也开始重视英语学习的方法策略，不再像传统的填鸭式教学那样死记硬背。大学英语学习策略是规划英语学习过程中的问题，从中获得有效的学习成果，学会使用英语学习策略，是当代大学生学习好英语的重要因素。英语学习使一个长久的过程，选择适合自己的学习策略可以提高自身的学习效率，把英语学的灵活一些。英语作为语言交流的一种工具，应该与时俱进，更好的发展学习策略的方法和研究学习技巧。

关键词：大学英语;语言;学习策略

现在大学的英语教学存在一些问题，这就要求我们大学生学会自主的主动学习英语。如何在学习英语语言时自愿的探寻知识，充分地利用学习机会，掌握英语语言交流的方法，这些都是新时代教育引导的重点。我们作为大学生，作为学习的主体，应该找到一个适合自身的学习策略，主动学习能一定程度上保障我们的学习效率和学习兴趣。在掌握了英语语言学习策略后，有助于提高自身素养和专业知识水平。

一、语言学习策略概述

（一）学习策略分类

学习策略的便捷在于可以使自己学习的知识有计划的储备起来，制定自主学习的步骤，将学习过程变为有效的学习。根据不同的学习目标，国内外对学习策略的分类有不同的分法。O.Malley和 Chamo把语言学习策略分为了两个类别，元认知策略、认知策略和社会情感策略。之后Oxford又将语言学习策略分成两个不同类别：直接策略和间接策略。对于语言学习策略，Co hen根据策略制定的目的，又把学习策略分成了学习语言的策略和运用语言的策略[1]。

（二）学习策略的用法

学习策略是我们大学生运用在学习英语语言的一种有效方式。学习策略有了与我们完成自己定制的学习计划，解决学习过程中发现的问题，语言学习离不开学习策略的制定。大学生要充分认识到在学习大学英语时学习策略的重要性，我们要提高学习策略的意识，在时机合适的时候，选择恰当有效的学习策略，发现怎样更高效率的学习。对学习过程进行自我反思，对自己的学习步骤评价之后，吸取经验教训，逐步形成学习自主，培养主观能动性。在新时代的大环境下，我们作为学习的主体，英语交际的能力和主观寻求知识的能力都应该跟随时代的发展而不断更新。英语语言学习策略在不断发展的社会中必不可少，在学校里学习的英语知识都是基础的部分，以后毕业在就业方面，从学校学习的知识储备并不够用，需要我们自主学习来填充[2]。

二、大学英语语言学习策略

（一）存在的问题

大学生在学习英语语言的时候，虽有使用学习策略，但由于使用学习策略的不规范或者理解不充分，不能有效的学习，而且由于外部环境的影响和自身自制力等因素的影响，会使学习策略产生的作用大打折扣。大多数学生在学习英语的时候，有制定学习策略的意识，但由于对学习策略的理论知识和制定方法了解得太少，导致很多人出现了“英语学习好难”，“英语学习没有方法”这些一系列问题。缺乏学习策略的制定方法，会阻碍我们学习使用学习策略，无法提高英语学习的质量，不能达到有效的知识积累，限制了学习策略的发展[3]。

（三）影响使用的原因

在我们学习的时候，环境对我们来说至关重要。没有良好的学习环境，就不能全身心的投入到学习中去，英语学习在不同的语言环境下，进步成果是不一样的。在学校教师的教学中，教师的教学水平和教学方式也都对我们吸取知识有重要影响。良好的教学方式对我们学习英语语言有促进作用，而落后的教学会阻碍我们学习英语，打消我们的积极性。学习任务也同样对大学生的学习策略制定有重要作用。完成教师布置的教学任务，制定合适的学习策略会对学习结果产生积极作用，相反就会有阻碍作用[4]。

二、关于学习策略的建议

我们想要长久地學习英语，并学好英语，能应用自如的话，要在系统的学习英语之后，有计划地复习来巩固记忆。英语是一门优美语言艺术，以一种交流的技能。技能的获取需要我们自身不断的练习和巩固创新，才能牢牢掌握，熟悉了之后才有运用的资本。在学习过程中归纳终结自己的不足之处，渐渐形成属于自己的学习规律，利用学习策略帮助自己成功，这是最有效率的学习方法[5]。通过英语阅读这种语言学习模式，可以快速地获取各类信息，也是提高英语阅读水平的一种途径。英语的阅读量也决定着你英语单词的储备量，也是英语写作的最好借鉴。将从阅读中积累的学问，用做技巧运用到自己的英语文章中，理论结合实际，将自己的立意完美表达出来，也是学习策略的一种表现。

我们也会在日常学习中遇到无法预知的困难，遇到困难的时候，我们不要退缩，要正面去面对困难，主动找出自己的不足，积极找到应对办法，分析自己的做法之后，一方面警醒客观的自我评价，另一方面让自己恢复到学习优秀的精神状态，走出学习低谷。调节个人情绪，保持自己的学习积极性和对未获得知识的探索好奇心。保持高效率的学习动力，坚定自己的学习策略，稳定自己的学习情绪，就会得到高质量的学习成果。

结束语：

作为当代大学生，语言学习策略对于我们来说尤为重要，我们应该重视起来学习策略的内容和学会制定学习策略。学习策略是辅助我们日常学习的主要工具，也是帮助我们人际交流的关键。有选择有目的使用学习策略，能让自己在学习大学英语中获得更好的方法，加强英语接受能力，提高英语专业知识，加强巩固记忆。在合理的时间内最快捷有效的提升自己的英语水平，给拥有学好英语的信心，自己学习英语一份动力。

参考文献

[1]  马骅.浅谈非英语专业大学生英语学习策略的培养[J].中国校外教育，2011（18）：117.

[2]  张倩.浅论语言学习策略理论与大学英语教学改革[J].长春教育学院学报，2014（1）.

[3]  贾连庆.语言学习策略理论与大学英语教学[J].无锡职业技术学院学报，2008（05）：81-83.

[4]  陈红萍，马铁川.第二语言学习策略研究对大学英语教学的启示[J].河北职工医学院学报，2003（04）：54-55.

[5]  庞维国.自主学习：学与教的原理和策略[M].华东师范大学出版社，2003.