初中班主任如何科学管理班级

罗丽梅

摘 要：班级管理可以说是一个班集体的重中之重，班级的良好学习氛围也是需要班主任的耐心管理，在管理班级的过程中也需要用到一些方式方法，更加需要用更加科学的方式进行管理。这是由于初中学生在进行管理的过程中也并不是特别容易，他们本身处于一个青春期的阶段，因此对于班主任的管理，过于严厉的话，很可能造成学生的逆反心理，更加不便于进行管理。因此，班主任在进行管理的过程中，如何进行具体的管理呢？笔者根据这个问题进行探讨。

关键词：初中班主任;科学管理;落实班规制度;发挥班干部作用;分组管理

实际上在一些具体的管理过程中，班主任会面临很多问题，针对于如今的班级管理要求来说，班主任在进行管理的过程中，需要运用的方式可以被学生所信服，这样才可以很好地保证好学生在课堂中的学习积极性，愿意服从班主任的管理。再者班主任在进行管理的过程中也需要充分考虑到一些班级规则的制定，以及班级总体人员的分配问题，这样都可以从一些比较细小的方面来进一步辅助班主任进行管理。

一、严格落实班规制度

班级在进行管理过程中，需要借助一定的规则，这样才可以长期保证学生在班级当中的情况。并且对于初中生来说，他们在行为上还是存在一些问题的，因此需要班主任的认真指导，帮助学生进行改正。在班级当中，学生需要完成的最基本的任务就是遵守好班级当中的规则，班主任可以积极听取学生的意见与建议，制定切合本班实际的班级目标。班规制定出来以后，学生在这个过程中既是班规的制定者，又是执行者与维护者，这样才能使学生自觉地去遵守。

例如，对于班规的制定方面，首先班主任可以积极地让班级的学生都参与其中，这样学生的主动性就会被带动起来，对于学生来说，他们既然可以参与到班规的制定过程中，这样在进行遵守的过程中，他们也就没有理由去进行打破。再者，班规制定出来以后，班主任就需要严格按照班规进行管理，这样才可以起到一定的约束作用。对于学生来说，在一些方面，他们或许会犯一些小错误，无论学生的成绩好坏，班主任都需要做到严格执行，这样才可以更加有效地体现出来班规的作用。从这些方面来说，班主任的管理过程中，需要认真把握好班规在班级管理过程中的作用。

二、发挥班干部作用

班主任虽然管理班级过程中的任务比较重，但是实际上班主任也并不能够时时地对学生进行监督和管理，因此班干部在这个过程当中也就发挥着十分重要的作用。况且班干部也都是和班级当中的其他学生一起生活在班级当中的，因此班干部可以观察班级学生的动向，并且在一些方面还可以很好地起到带动班级学生的作用。但是由于初中阶段的学生在遵守班级管理的过程中，或许会对于班干部的管理并不信服，因此班主任需要充分地进行发挥好班干部的作用。

例如，特别是在班干部的选举过程中，班主任需要让学生进行自检，以及班级总体学生的选举等，这样班干部选举出来可以被其他学生所学习，这才是班干部的作用。再者对于班干部，班主任需要更加严格的管理，首先班干部需要在很多方面都能够做到起带头的作用，这样才可以长期地行成较好的班级氛围，帮助学生进行更好的学习。而且对于学生来说，发挥班干部的作用可以体现在学生的日常课堂学习中，班干部可以更加方便对学生进行监督管理，提高课堂中進行学习的良好学习氛围。

三、班级进行分组管理

由于班级当中的人数也是比较多的，因此在进行管理的过程中或许并不是特别简单。再者，班主任的事情也比较多，对于班级当中学生总体的一些学习氛围等方面可能会比较难以把控，需要班主任采取一些方式对学生进行管理。分组的方式也是班级管理过程中比较常见的方式，可以对学生起到一定的约束作用。而且班主任可以根据每一个小组的表现情况，对学生进行总体的评价，带动总体班级氛围。

例如，针对于分组情况，可以适当根据班级学生的学习情况或者是班级学生的位次情况分组，便于进行管理。例如班主任可以根据班级学生的位次进行分组，为了促进班级学生活动的积极性，针对于每一个小组，小组之间需要进行互相监督，一个小组去监督另一个小组成员之间的情况。为了促进小组制更好地发挥作用，也可以为每一个小组制定一个管理目标。目标管理即班主任与学生共同确定班级体的一个总体目标，然后转化为小组目标，使小组目标与班级总体目标融为一体，形成目标体系，这样每一个小组都需要为了本组内的荣誉而进行努力。

总而言之，科学的管理方式对于学生的成长也具有一定的帮助作用，还可以比较有效地带动起整个班级当中的学习氛围。班风对于一个班级的整体影响比较大，学生在学校的主要任务就是进行学习，因此对于班主任来说，仍然需要不断向学生灌输学习的重要性。同时，为了班级的更好管理，班主任也应该更加积极地采用科学的管理方法，使得处于这个阶段的学生可以树立好自身积极健康的价值观念，在遵循班级管理的过程中，也可以积极地完成好自己的学习。

参考文献：

[1]林银星.浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J].学周刊，2016（08）.

[2]麻亭斌.浅析初中班主任管理工作中的问题与对策[J].读与写（教育教学刊），2015，12（03）.