新时代高校辅导员学生思政工作创新路径探究

赵丹

摘  要：在新时代高校学生思政工作中，辅导员起着不可替代的作用。高校思政教育新常态下对辅导员的思政教育水平也提出了新的要求，过去的传统教育模式已经不能适应当前的新形势，学生思政教育需要从工作观念、工作方法、工作内容等方面不断寻求创新与突破，才能顺应时代潮流，实现思政教育的最终目标。文章从新时代高校辅导员学生思政工作的重要性出发，通过分析辅导员在学生思政工作中存在的问题，提出解决的创新路径，希望能够对高校辅导員的学生思政工作提供理论与实践指导，培养思想政治素质全面发展的当代大学生。

关键词：新时代;高校辅导员;学生思政工作;创新路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）07-0025-03

Abstract： In the new era of college students' ideological and political work， counselors play an irreplaceable role. Under the new normal of ideological education in colleges， new requirements have also been put forward for the ideological education level of counselors. The traditional education model in the past has not been able to adapt to the current situation. Student ideological education needs to constantly seek innovations and breakthroughs in terms of work concepts， work methods， and work content. In order to adapt to the trend of the times， we can achieve the ultimate goal of ideological education. This article starts from the importance of the ideological work of college counselors in the new era. By analyzing the problems existing in the ideological work of students in colleges， the author puts forward the innovative paths to solve the problems， and hopes to provide theoretical and practical guidance to the ideological work of students in colleges， cultivating contemporary college students with all-round development of ideological and political qualities.

Keywords： new era; college counselor; student ideological and political work; innovative path

2015年1月19日，中华人民共和国人民政府网公布中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，强调加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务，高校应当切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，高校宣传思想工作“事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人”。党的十九大报告中也提出“牢牢掌握意识形态工作领导权”。高校是党和国家意识形态工作的前沿阵地，教育引导广大师生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供坚强的思想保证和强大的精神力量。高校辅导员作为新时代学生思想政治工作的中坚力量，肩负着重要的历史责任与使命，必须在学生思想政治工作路径上寻求突破并且不断创新，在提升辅导员自身思政工作能力的同时，实现新时代高校思政教育的改革目标。

一、新时代高校辅导员学生思政工作的重要性

辅导员是高校学生思想政治工作中不可或缺的重要组成部分。通过运用现代化教育理念和教学手段，能够帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，使学生树立高尚的品格，养成良好的行为习惯，使学生思想政治观念不断提升，最终实现个人的全面发展。21世纪以来，高校思政工作受到党中央的高度重视，创新思政教育工作，不仅是新时代赋予思想政治工作的使命，也是思想政治工作自身发展的新机遇。2016年12月，习近平总书记在高校思想政治工作会议上指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，借助新媒体技术优势搞活教育，实现传统优势与时下最流行的网络技术的有效融合，增强教育时代感和艺术魄力”。因此，高校辅导员学生思政工作是新时代对其提出的新要求，特点鲜明，具有非常重要的现实意义。

（一）引领主流价值观

高校辅导员通过思想政治工作不仅成为学生的“政治领路人”，而且成为学生健康成长的指导者和引路人，引领学生树立主流价值观，赋予辅导员神圣的使命与职责。随着市场经济体制的建立与健全，人们的生活方式、就业形式、思维观念出现多元化格局，大学生的价值观念也在不断发生变化，与此同时，以互联网主导的新媒体为学生提供了接收不同思想的渠道和手段，一些错误的思想和不良文化在学生中蔓延，侵蚀着大学生的心灵。高校辅导员的思想政治工作正在面临着比以往更加复杂的困难和挑战，如何引领学生树立主流价值观念，是每位辅导员不可推卸的责任和义务，体现了思想政治工作的重要性。

新时代赋予高校思想政治工作新的历史使命。中国特色社会主义进入新时代以来，高校思想政治工作的重点已经发生变化，育人目标已经调整为培养担当民族复兴大任的时代新人。随着人们生活水平的不断提升，对美好生活的要求也不断发生变化，高校辅导员思想政治工作的育人目标也更高更全面，接近自由且全面发展的人的本质。高校辅导员通过思想政治工作，能够引领大学生树立社会主义核心价值观，不断反省自己的言行，明辨是非，加强自我约束。培养学生在学习和工作中诚实守信、团结互助、努力奋斗，勇敢面对来自自然、社会等外界环境，以及个体心理等内在环境中存在的困难与障碍、努力克服的能力，发挥人才素质优势，共建和谐校园及和谐社会。

（二）加强思想道德建设

高校辅导员通过自身坚定的理想信念，培养大学生熟练掌握马克思主义基本理论与观念，产生对主流意识形态的绝对认同。通过高校辅导员的言传身教，使社会主义核心价值观转化为学生的行为规范，解决学生在学习和生活中存在的思想问题和道德问题。高校辅导员通过帮助大学生树立科学、合理、正确、先进的道德观念，使之树立中华民族优秀的传统道德观念，以及社会主义集体道德观念，培养其共产主义道德品质。党的十九大报告中指出，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务。“立德”即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、共产主义理想和信念之德。高校辅导员将这些优秀的品德灌输到大学生的日常行为中，能够使之成为德智体美劳全面发展的新时代综合型人才。

（三）化解矛盾冲突

高校教师与学生之间、学生与学生之间往往会出现一些不可避免的矛盾冲突，通常学校会使用各项规章制度来加以处理，这实际上忽略了人的主观感受和情绪，并不能有效化解问题的本质，最终导致有些学生因无法正确处理而走向极端，造成严重后果。高校辅导员不同于学校其他部门行政人员或专业课教师，他们与学生的接触时间较长，与学生的关系也更加融合，学生面对辅导员，愿意吐露心声，表达自己的心理情绪，成为学生宣泄内心思想的对象，把辅导员当成自己的知心朋友。高校辅导员通过思想政治工作在心理上对学生进行疏导，具有无与伦比的优势，能够促进学生心理得到健康发展，成为学识渊博，且懂得自我心理调节的当代大学生。可以说，高校辅导员在整个高校教育体系中都是不可或缺的重要组成部分，通过思想政治工作使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极、健康、向上的道德品质，面对困难和挫折，能够通过自我调节实现全面发展，使辅导员成为高校思想政治工作的中坚力量。

二、新时代高校辅导员学生思政工作中存在的问题分析

尽管新时代对高校辅导员的学生思政工作提出了高要求，但由于重视程度不够、教育模式落后、教学内容滞后等问题一直没有得到很好地解决，造成了学生思政工作的效率不高，具体表現为以下几个方面：

（一）辅导员意识形态研判不到位

高校辅导员往往工作重心、工作态度和工作模式都没有放到学生思政工作上，意识形态研判不到位。部分高校辅导员在学校的地位较低，认为教学和科研是高校的主流，思想政治工作只是“副业”，工作重心与普通教师一样放到教学和科研上，力求在职称上有所突破。另外，由于新时代的信息多元化，新自由主义、虚无主义等不良社会思潮不断蔓延， 这些思想对高校辅导员的意识形态也产生了一定程度的影响和冲击，甚至使部分高校辅导员对学生思政工作产生质疑，传播错误的思想，误导学生的政治观念，没有将正确的思想观念、政治观点和道德规范有效地传递给学生，使思政教育工作走入误区。在工作模式上，高校辅导员在学生思想政治工作上流于表面，日常事务繁重但效率低下，思考与创新严重不足，不能结合新时代中国特色社会主义思想武装头脑，对学生的理论教育与引导相对滞后，针对学生提出的思想政治问题难以给出合理解释和回答，降低了思想政治工作在学生中的影响力和凝聚力。

（二）辅导员思政工作方法单一

高校辅导员在学生思政工作方法上与思政课教师没有本质的区别，存在很大程度上的重复性，这样做不仅违反了高校辅导员多层次、全方位影响学生思政素养的目的，还可能使学生产生厌学心理，影响学生思想政治素质的全面提升。不仅如此，现代大学生由于个性较强，不喜欢被别人强制干涉自己的行为与思想，更不愿意接受知识的强行灌输，而辅导员说教式的思政工作方法会使学生感到压抑和不适，双方最终走向了对立面。另外，部分辅导员不能做到与时俱进，不愿学习使用现代网络通信技术，在工作方法上缺少创新，很难激发出学生的学习热情。长此以往，大学生不仅失去了对高校辅导员的尊重与认同，而且还会产生漠视或厌恶情绪，使学生思政工作进入停滞状态。

（三）辅导员思政教育内容陈旧落后

高校大学生的思想政治课为其提供了思政知识，辅导员则为其理解和掌握这些知识提供帮助。然而，高校辅导员在学生思政工作中缺乏有效的知识辅助，内容陈旧落后。部分辅导员思政教育理论比较薄弱，对于学生们在思想和行为中存在的问题，往往采取以管代教，学生并没有从心理上真正信服和认同，只表现为行为上的屈服，久而久之，学生还会产生逆反心理，治标不治本。辅导员通过这种方式不仅没有起到补充思政课教学内容的作用，而且还影响思政课的实践环节，使学生的思政工作流于表面，不能真正提高学生的思想政治观念。

三、新时代高校辅导员学生思政工作的创新路径

高校辅导员应当从习近平新时代中国特色社会主义思想中提炼出丰富的思想政治工作方法和原则，解决方法与原则的问题，在学生思政工作中少走弯路、少犯错误，提高思政工作的效率。

（一）提升高校辅导员思政素养

新时代高校辅导员学生思政素养直接决定着思政工作开展的高度与成效，因此需要不断提升高校辅导员的思政素养，具体包括政治理论素养、业务素养等方面。

首先，政治理论素养是高校辅导员学生思政工作的基础，通过学习政治理论、政策法规等知识，熟练掌握党的基本理论、路线、方针、政策，学习习近平新时代中国特色社会主义理论体系及系列重要讲话精神，树立社会主义核心价值观，另外，还应当组织高校辅导员学习领会最新的思政知识，结合国内外最新发展形势，及时宣传党建工作的新进展和新部署，只有这样，高校辅导员才能树立完善、系统、成熟的大局观念和政治思维，培养大学生的政治觉悟，根据国家政策的要求对学生思政工作进行相应的调整和完善。

其次，高校辅导员还需要掌握心理学、教育学、管理学等知识，提高学生思政工作的效率。新时代高校辅导员面对的大学生知识层次更高，原有的知识体系往往不能胜任复杂多变的学生思政工作，通过自学或培训，能够强化辅导员的工作能力和知识结构，运用现代心理学、教育学和管理学等学科知识提高思政素养，有效开展工作。

再次，高校辅导员还必须具备良好的沟通和协调能力，通过沟通实现辅导员与大学生之间的思想交流，实现双方的理解、认同和信任，保证大学生的思想政治方面出现问题时能够有效、及时地帮助其解决问题。对于大学生来说，高校辅导员既是老师又是朋友，通过促膝长谈使学生放下紧张情绪，在轻松的交谈过程中学习掌握了最新的思政精神，还可以通过辅导员与学生的座谈会、经验交流会、班会等形式进行沟通，促进大学生思政素质的全面提升。

除此之外，高校辅导员需要具备强烈的责任感和使命感，将学生思政工作融入到日常的工作中，从细节中优化、完善工作，树立终身教育意识适应新时代高校思政教育对辅导员的要求。

（二）树立“以人为本”的教育理念

高校辅导员思政工作需要建立以学生为主体的教育理念，给予学生更多的人文关怀和心理辅导，以往的传统思政教育模式以说教为主要特征，填鸭式教学不能激发出学生们学习的积极性和主动性，长此以往，还会产生厌学心理。新时代高校辅导员在学生思政工作中应当树立“以人为本”的教育理念，从学生的角度出发，使学生自愿、主动地接受思政教育，将個人发展与思政教育内容进行有机结合。另外，高校辅导员还应当根据不同学生的特点因材施教，现代大学生的成长环境和教育经历有所不同，不同的个性使其学习习惯有着巨大的差异性，辅导员应当尊重学生个性，尝试创新思政工作方法实现其多元性，用最合适的方法教育不同个性的学生，起到事半功倍的效果，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）创新学生思政工作方法

新时代高校辅导员在学生思政工作方法上的创新有助于提高学生学习的效率，首先，组织丰富多彩的校园活动推动学生思政教育。高校除了安排固定学时的思政课，还可以安排灵活机动的校园活动来作为宣传思想政治观念的载体，但也不能使校园活动过于娱乐化和形式化，这就要求高校辅导员必须不断挖掘校园思想政治活动的深度，例如学术交流和科技创新等活动在提高学生专业能力的基础上提升了思想政治水平，志愿服务和社会实践在提高学生实践能力的基础上实现了服务社会的目标。通过这些丰富多彩的校园活动，不仅拓展了学生的视野，而且提高了学生的能力，引导学生树立了正确的价值观念。其次，利用新网络媒体推动学生思政工作方法的不断探索。现代社会，计算机技术和通信网络技术的发展对学生的学习方式产生了巨大的影响，可以通过微信、QQ、公众号、博客等新网络媒体，推动高校学生思政工作向多元化和生活化方向发展，利用网络与学生开展思政工作的沟通与交流，并且利用网络平台对学生的思想政治观念加以引导。

（四）充实思政工作内容

新时代高校辅导员在学生思政工作内容上存在滞后的问题，需要不断充实新知识。首先，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以及党的十九大精神，并且引入新时代中国特色社会主义理想人格的培养理念，将学生在学习和工作中必须具备的协调精神、创新精神、进取精神和反省精神引入到思想政治工作内容中去，使学生努力学习马克思主义和新时代中国特色社会主义重要理论。其次，“立德树人”是高校辅导员学生思政工作的重点，必须将新时代中国特色社会主义思想品德引入思政内容，其中必不可少的有思想素质和道德品质两个方面。思想素质主要体现为培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观。道德品质主要体现为促使学生不断完善自己的道德认识、道德意志、道德情感、道德行为方式等内容。再次，高校辅导员应当引导学生进行新时代中国特色社会主义行为实践，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传活动，激励大学生成为社会主义核心价值观的坚守信仰者和模范践行者。通过工作内容上的充实，高校辅导员才能从全方位践行高校思想政治教育使命，不断增强新时代高校学生思政教育的引导力和感召力。

综上所述，新时代高校辅导员学生思政工作面临着新的机遇与挑战，在新思想、新观念、新技术等的影响下，传统的思政教育方式已经不能胜任学生在思政教育上的要求，学生不再接受填鸭式的教学模式，而是更加积极主动地借助新媒体获取知识，因此，高校辅导员应当从思政工作观念、方法、内容上寻求突破，在意识形态研判上紧跟时代热点，工作方法上探索行之有效、又能被学生接受的路径提高学生学习的兴趣，并且从工作内容上不断更新和充实，最终实现学生在潜移默化的学习和生活中提升思想政治素质。

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