关于农村小学实施安全教育的思考

范泰礼

摘要：近年来，随着小学校园规模的扩大，以及学生人数的增加，安全教育越来越受到人们的重视。安全无小事，生命大于天=学生的身心还处于发育阶段，缺乏对外界的认识，自身的安全意识比较淡薄。因此，小学安全教育十分必要，它关乎学生的生命安全。但是，目前在我国的广大农村地区，小学安全教育没有得到足够的重视，在安全教育过程中仍然存在一些问题。文章分析了农村小学安全教育中主要存在的问题，并对加强农村小学安全教育提出了具体的措施和建议，希望对农村小学的安全教育工作有所帮助。

关键词：农村小学;安全教育;具体措施;有效建议

一、农村小学安全教育中存在的问题

1.缺乏对安全教育的重视

我国农村地区的小学，受传统教育理念的影响，教师往往只注重对学生理论知识的教学，以提升学生的学习成绩为教学目的。学生家长也以学生成绩的好坏来评判教师的教学质量，这种单纯以学生学习成绩为标准的教学模式，缺乏对安全教育的重视，使学生的大部分时间和精力都投入到了理论知识的学习中，即使是课余时间或者是假期时间，也会被大量的课后作业和补习班占据，使学生没有时间和精力来学习相关的安全知识，导致学生缺乏足够的安全意识，这种状况给学生带来了不良影响。例如，学生在过马路时，往往会直接横穿马路，忽略车辆带来的危险;学生在河边玩耍时，没有意识到溺水的危险;学生过年放烟花爆竹时，没有认识到其带来的危害。由于安全意识淡薄，使学生随时随地都会面临安全隐患。在学生心中，没有形成安全意识，做事时随意性比较强，一旦遇到危险便会慌张，不能采用正确的方法脱离危险，导致发生严重的安全事故。

2.缺乏正确的教育方式

在对学生进行安全教育的过程中，教师应该循序渐进，从基础做起，使学生在潜移默化中逐渐提升自身的安全意识。然而，在部分农村小学的安全教育中，教师往往会采用一刀切的教育方式，禁止学生参加任何有危险或者有潜在危险的活动，这种教育方式与素质教育的初衷相背离，不利于学生的成长和发展。除此之外，教师在向学生讲解相关安全知识的过程中，往往只停留在口头讲解，缺乏相关的安全分析和实践演练，这也在很大程度上影响了农村小学安全教育的效果。例如，在讲解火灾时，教师对发生火灾时会出现怎样的危害，在面对火灾时应该注意哪些内容，怎样使用灭火器等相关安全知识往往一笔带过，缺乏对火灾处理方式的具体讲解和演练，使學生无法掌握相关安全知识，一旦遇到火灾仍然不知所措，无法采取有效的灭火措施。

与此同时，部分家长也缺乏正确的教育方式。在安全教育方面，需要学校和家长相互配合，这样才能使安全教育工作收到良好的效果。但是，目前许多家长只重视学生的学习成绩，没有认识到安全教育的重要性，往往会觉得安全教育的内容都是生活常识，不需要对学生进行专项教育，这种错误认识也在一定程度上影响了农村小学安全教育的质量。 二、农村小学实施安全教育的措施与建议 1.完善安全教育制度，提升教师安全意识 农村小学要想提高安全教育的质量，首先应该注重安全教育制度的完善，通过制度来加强教师的重视程度，从而不断提升教师的安全意识。随着我国素质教育的深入推进，广大农村小学教师应该积极转变教学理念，不能只是重视学生的学习成绩，加强素质教育，提升学生的综合素质也同样重要。教师要认识到安全是第一位的，一切教育都应该以安全为基础。学校应该加强安全管理工作，针对校园中的安全隐患要及时采取措施进行处理，要将安全工作真正落到实处，加强对安全事故的预防工作，将预防与治理相结合，切实提高校园的安全性。通过校园的安全措施，逐渐培养学生的安全意识，使学生在潜移默化中接受安全教育。

2.丰富安全教育，激发学生学习兴趣

在传统的安全教育过程中，教师往往都是采用“灌输式”的教育方式进行教学，这种教学方法只是注重教师的讲授，学生只能选择被动接受相关安全知识。久而久之，就会使学生失去对安全知识的学习兴趣，甚至会产生厌学情绪。由于学生年龄小，很难长时间集中注意力来学习，教师应该根据学生的身心发展特点，不断丰富教学内容，以新鲜、有趣的教学内容吸引学生的注意力，进而提高安全教育的质量。在教学过程中，教师可以将学生身边的素材融入到教学中，拉近安全知识与生活实际的距离，使学生加深对安全知识的理解，进而提升安全教育的效果。例如，在讲解触电的危险时，教师可以模拟触电的反应，并向学生讲述触电的危害;在讲解火灾的处理时，教师可以模拟火灾现场，组织学生进行火灾演习，并亲自示范灭火器等消防器材的使用方法。教师还可以设置相关的安全问题，引导学生讨论。另外，学校还可以邀请与安全教育相关的人员向学生讲解安全知识，如消防员、人民警察等。通过以上措施可以使农村小学安全教育的内容变得丰富多彩，进而激发学生的学习兴趣，提高安全教育的质量。

参考文献：

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