高校少数民族大学生日常思政教育的途径研究

迪里夏提•达列提江

摘要：少数民族地区的发展是国家发展的重要组成部分，少数民族未来的发展掌握在少数民族大学生的手中。作为少数民族地域发展的中坚力量，少数民族高校大学生日后将会实现地区的繁荣发展，维护国家的统一原则。为此高校少数民族大学生的思想政治教育必须被重视起来，建立一个完善的教育体系流程，来培养少数民族大学生的思想政治意识和觉悟，建立正确的三观。思想政治文化课是高校少数民族大学生获得思政教育的重要渠道，文章分析了高等院校少数民族大学生在日常校园生活中接受思政教育的主要途径。

关键词：高校少数民族;思想政治工作;途径分析

引言：如何开展少数民族大学生的日常思想政治工作一直都是高校关注的焦点问题。由于少数民族这个群体的特殊性，开展思政教育更加有利于形成少数民族学生的团结思想意识，思政教育对少数民族大学生关于党组织方面进行引导工作，加强建立大学生与党组织之间的关系，并且通过创建少数民族大学生社团，来全面建设少数民族大学生的思政觉悟。思政教育的发展渠道非常关键，是思政教育根本的指导依据。文章就建立合理的少数民族思想政治工作途径，展开分析讨论。

一、多元文化背景下的高校少数民族学生思想政治教育

多元文化主要是以价值观作为切入点，多个不同的文化主体共同存在的表现。对应的文化主体的种类是多元的，每个主体的特征属性有相似之处，也有一定的差异性。社会的包容性很强，可以在多种性质各不相同的文化共同发展中达到平衡。社会在多种文化共处下实现了文化之间的交流和互补。在我国这个多元化的大家庭中，一共有55个少数民族，随着高等教育的普及化，高校中少数民族大学生的数量也逐渐增多。少数民族的学生因为从小耳濡目染，受民族特色文化的影响比较深，在通过高校系统的教学学习下，也可以接触到一些不同的文化种类。基于这个基础背景下，学校的现存大环境也将作为少数民族大学生关于思政教育需要考虑的因素之一。高校需要重视不同少数民族的文化背景差异，在充分了解少数民族的实际文化背景后，再对少数民族大学生制定科学规范的思想政治教育方案，从而进行有针对性的思政教育工作。

二、少数民族大学生日常思想政治教育的应用途径

日常思想政治教育途径在思想政治教育中占据了重要的主导地位，也是开展思政教育的主要介质和方法。高校需要结合实际情况进行途径的选择和运用，挖掘思政教育途径应尽的效力职责，实现少数民族大学生思政工作的良好开展。高等学校少数民族大学生的日常思政工作主要有下面四個组成部分。

（一）充分表现思想政治理论课的重要渠道

思想政治理论课程是思想政治教育发展的重要渠道。少数民族大学生在所在区域的教学水平相对低下，再加上民族区域在政治方面的特殊性，导致少数民族学生的学习基础薄弱，思想观念相对比较传统，思维在很大程度上受到了文化教学的限制，他们看到问题的分析能力相对比较片面，无法用辩证思维去展开研究。因此，高校教育工作者应该充分利用课堂教学这个主要渠道的优势，在课堂教育上引导少数民族大学生关于思想政治的学习。高等院校教师可以将中国社会主义发展体系、社会主义核心价值观、毛泽东思想和邓小平理论等思政内容引进在课堂教学中，日常思政理论课程还需要不断融入国家的时事政治去满足社会主义的教学发展目标。思政理论课的渠道提高了少数民族大学生的思政素质和觉悟，深入了解中国特色社会主义事业的发展历程，为少数民族大学生树立正确政治立场发挥了至关重要的作用。

（二）加强高校基层党组织的教育引导作用

高校中的基层党组织应该根据少数民族大学生的实际政治思想情况进行分析，采用理论与实践相结合的方法，开展关于党的理论和指导方针政策方面的教育内容。加强少数民族大学生的党性思想教育，通过将表现优良的少数民族大学生选为积极分子或预备党员，激发他们的国家荣誉感和自豪感，将少数民族大学生培养成拥护党，热爱国家的优秀青年。将积极优秀的少数民族大学生发展为党员，为少数民族大学生接近党组织创造先决条件，将理论知识在实践中得到具体应用，让党组织的教育在少数民族大学生自身发展中起到重要作用。在发展积极分子，加入党组织的过程中，需要将少数民族大学生进行“公平、公正、公开”的平等对待，严格按照入党原则进行选择。

（三）开设少数民族大学生社团

高校想要发展少数民族大学生的日常思想政治教育工作，还可以运用社团的平台，鼓励更多的少数民族大学生进行思想政治教育的良好发展。高校可以根据大学生里现有的民族群体来开设少数民族大学生社团。社团的开设实现了民族的多元化发展，将各个民族的大学生都汇聚在一起。在这样良好的氛围下，通过相互学习和帮助，进行思想和理念的交流，让少数民族大学生在社团内产生惺惺相惜的感觉，在熟悉而类似的群体中敞开心扉，畅所欲言，对少数民族大学生的身心健康发展起到了重要的积极作用。通过社团中少数民族文化的融合，让少数民族大学生逐渐提高异类文化的认可程度，也为日常的思想政治教育打下了良好的基础。

（四）保障良好的网络教育

随着信息技术在各行各业的发展，人们越来越倾向于通过互联网信息技术来改善生活和工作，但从另一个角度看，便利与弊病是呈正比关系的，信息技术也隐含了很多的潜在风险。近年来，随着互联网的普及发展，网络充斥了大学生的生活。网络的优势是资源广，利用率高，拓展了大学生的知识面，提高了他们的综合素质水平。但从反向角度来看，资源在网络上的传播速度快，共享性强。少数民族大学生由于区域相对封闭的原因，接触外界信息的渠道较少，导致少数民族大学生的思想简单纯粹，对网络信息的分辨意识薄弱，自控能力较差，网络上经常有不法分子发布一些反动信息，少数民族大学生容易受到网络上这些消极信息的影响和波动，从而做出不利于民族团结的事情，断送了自己的大好前程。因此在对高校少数民族大学生进行思政教育时，网络安全的教育需要得到高度重视，尤其是要让少数民族大学生提高上网的安全意识，教育他们掌握辨别好坏信息的能力，从而更好地发展思政教育工作。

结束语：少数民族大学生由于地域的偏远和封闭，受到的文化教育比较浅薄，因为对未来的渴望，少数民族大学生不远千里万里的来到外地高校进行高等教育的学习。因为文化和政治的特殊性，高校应该尤其重视对少数民族大学生的日常思政教育工作，让他们拥有坚定的信念、正确的政治立场和积极向上的三观。少数民族大学生热爱，拥护党的思政觉悟，也为日后家乡民族的经济发展建设和融合奠定了坚实的基础。

参考文献：

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[3]张之明，王鑫.关于高校少数民族学生思想政治教育工作的思考[J].北方文学（下半月），2011（08）