高校图书馆阅读推广中新媒体的运用

余萍

[摘  要：随着数字时代的到来以及网络的普及，早在2014年数字阅读便超越了纸质媒体阅读，成为了新媒体时代下运用更广泛的阅读方式。新媒体被定义为在新技术支撑下出现的媒体形态，例如移动电视、手机短信、数字广播、数字报纸、数字杂志、触摸媒体、数字电影、数字电视等。相对于电视、广播、户外、报刊这四大传统意义上的媒体而言，新媒体逐渐成为了第五媒体。本文首先分析了在新媒体时代下高校图书馆阅读推广过程中存在的问题，并在此基础上提出几点建议。

关键词：新媒体;图书馆;阅读推广]

在新媒体时代下，高校图书馆的阅读推广必须强调数字阅读。相对于纸质媒体阅读而言，数字阅读对师生的吸引程度更高。数字阅读涵盖两个方面，首先为阅读载体的数字化，阅读内容以电子屏幕显示，其终端与载体大多为手机;其次为阅读内容的数字化，例如网页、博客、网络小说。新媒体时代下阅读变得更为随意与轻松，高校图书馆要想强化阅读推广效果，必须应用数字媒体实现移动图书馆模式，提升师生有效阅读量。

一、阅读推广存在的问题

（一）新媒体发挥空间较小

目前我国高校在阅读推广过程中大多为线下活动，例如开展图书漂流、读书周等活动，会明显受到场地与时间的限制。目前不少高校已经初步建成电子图书馆，但在阅读推广期间仍旧以纸质图书为主，新媒体的运用程度较浅，未发挥出主导作用，导致图书馆与师生之间的互动频率较低。在传统的推广模式下，新媒体无法充分发挥其优势，阅读推广活动也无法提升吸引度。

（二）推广活动形式单一

阅读推广活动形式上的新颖程度直接决定了对师生的吸引力以及活动的成败，在推广过程中文案的图片展示以及语言宣传若无法让师生眼前一亮，则无法提升师生的广泛参与性与参与主动性。由于活动形式较为单一，多数教师与学生对图书馆开展的各项活动早已司空见惯，提不起参与热情。由于不少阅读推广活动未进行良好的学生调查，导致活动开展一成不变，直接对推广效果产生制约。

（三）碎片化阅读

新媒体时代对师生阅读产生的这明显影响之一在于阅读内容变得碎片化。受到阅读时间、阅读方式的限制性，阅读内容大多以碎片化方式呈现，导致其脑海中接受到的信息同样呈现出碎片化状态。传统视频、图片、文字被有机整合，在网络环境下，网络文学与通俗读物迅速发展，新媒体阅读的便利性让师生在阅读过程中难以养成深度思维及批判性思维，长期状态下有效阅读能力将有所减弱。碎片化阅读思维下，阅读模式及思维模式均会受到影响，导致阅读层次较浅，不利于师生参与图书馆举办的各类阅读活动。

二、新媒体下阅读推广的优化策略

（一）多元化推送方式

在新媒体时代下，高校图书馆建设必须跟上时代潮流，传统以纸质文字叙述的宣传方式以及管理方式应逐渐被摒弃。考虑到科技化进程的步伐，高校图书馆应强化科技化建设，例如以微信消息推送的方式拉近读者与图书馆的距离，激发学生阅读写作的原创动力以及阅读兴趣。利用新媒体改变传统宣传方式，对不同年级、专业、性别、兴趣的学生调查并分类，让阅读推广更具针对性。通过微博推送文字叙述、视频、图片、声音，让学生参与讨论与评论，以互动式模式增强阅读推广传播力度。通过微信、微博等方式展开的阅读推广可在文中增添阅读链接，方便学生直接通过手机或电脑便可跳转至文章直接阅读，提升浏览便捷性，在科技化建设下达到全民阅读的推广效果。

（二）完善推广平台

高校图书馆的阅读推广必须建立完善的阅读推广平台，以科学信息技术作为支撑，分为阅读社交与互动、阅读内容及信息管理、平台基础数据管理三个层面。在社交与互动方面需强调推送文案后学生的参与讨论程度，通过学生的相互讨论、思维碰撞达到广而告之的目的;在内容及信息管理方面应根据学生的阅读需求创设不同的阅读模块，设计阅读应用、阅读空间、在线阅读、信息发布等多个模块，实现线上阅读效率的提升，在网络资源及图书馆资源基础上以在线阅读方式提供阅读资源，让师生形成良好的阅读习惯;平台基础数据管理主要为数据信息的维护与保护，包含平台数据监测、信息搜索、用户信息维护、系统维护、权限管理这五个模块，在新媒體下数字图书馆建设必须强调权限管理功能，提升平台的信息维护程度，保障信息阅读平台稳定安全运行。

（三）推广的现代化与新颖性

传统的推广模式已经无法达到有效的吸引程度，只有在新媒体帮助下，结合网络结数字化科学技术才能够提升推广有效性。例如传统以专家讲座为主的推广模式基本无法吸引学生的关注，但若在讲座基础上穿插3D动画、VR、视频等，可在吸引学生关注的同时让其增长知识。在讲座结束后，鼓励学生将心得体会以视频、图片或文字的方式在校园网站上与他人共享。同时，可利用全息摄影技术、VR技术与讲座推广模式相结合，让学生身临其境的感受到讲座内容所描绘的情境或历史画面，利用传统模式与新媒体技术的融合实现阅读推广的个性化与多层次化模式构建。

（四）利用手机图书馆

随着手机的普及，高校图书馆可利用手机这一更具便捷性的新媒体平台实现阅读推广，研发手机APP以便于师生能够获取新闻查询信息，打破需要到图书馆自行翻阅资料的弊端，让空间与时间不再成为学生阅读的阻碍因素，帮助学生能够随时随地获取信息资源。同时，图书馆管理者可根据图书实际借阅量设计借阅量PK赛或阅读排行榜，吸引更多师生参与阅读。一更新颖的方式鼓励师生加大日常阅读量，形成阅读习惯。

三、结束语

综上所述，新媒体时代的到来让高校图书馆在各项工作上均有了质的改变。在阅读推广过程中需考虑到新媒体技术对师生阅读方式及生活状态的改变，与小程序、APP、微博、微信等相结合，彰显新媒体时代特色，迎合师生的阅读特性与习惯，提升阅读推广有效性。

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