如何做一名合格的小学班主任

张燕霞

小学班主任是班级的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人;是儿童知识的启蒙者、智力的开拓者、心灵的陶冶者;是与学校、家庭、社会教育力量沟通的桥梁，因此班主任在教育教学中起着至关重要的作用。

一、 爱学生

“没有爱就没有教育”，师爱是一种理智与心灵的交融，师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感。

（一） 了解是爱的根基。教师的爱不是盲目的、随意的，而是建立在对每一个学生全面、深入、客观了解的基础之上的。当班主任接手了一个新班级，要尽快着手了解每一个学生的性格、爱好、家庭情况、学习特点等，这将为班主任有的放矢的开展工作创造前提。

（二） 尊重学生是爱的前提。作为一名班主任，要做到尊重学生的人格，保护学生的自尊，给予他们适度的宽容与谅解，不说任何伤害他们自尊心的话等等。班主任要像保护珍贵瓷器一样保护学生的自尊，不要在上面留下难以愈合的伤痕。

（三） 对学生多一些鼓励、赞美和欣赏。班主任要不吝惜对学生的鼓励与赞美，它是促使学生进步的助燃剂。当学生遇到困难和挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得点滴进步时给予由衷的赞美，会给学生战胜困难的勇气。在平时工作中，班主任还应多捕捉学生身上的闪光点，给予及时的赞美和鼓励。

二、 做一个言传身教的班主任

班主任在学生全面健康成长的过程中，起着导师的作用。这就要求班主任要比一名普通教师更严格地要求自己，以身立教，切实注意自己的言行举止，有高尚的思想品德，有美好的心灵，有勤奋刻苦的精神，有严谨的教风。做到公平、无私、正直、坚定、勇敢、乐观向上、恪尽职守。这样才能更好地开展工作，提高教学质量，赢得学生的阵阵掌声。

三、 做好班级管理的各项工作

（一） 选好班干部。对于班主任来说，管好班级首先要选好班干部，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。在选拔班干部时，班主任要大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都是有朝气、有热情，敢想敢做的德、智、体全面发展的学生，这样才能形成坚强的领导核心。

（二） 民主管理，创建和谐班级。班级民主管理是以民主的机制调动班级成员的积极性，使班级每个成员承担各自的职责，发挥其主体作用，共同参与班级工作的决策和管理，提高班级管理效能，创建和谐班级。

1. 建立平等互助的师生关系、同学关系。

2. 调动学生的积极性，因材施教。

3. 班主任要有民主意识、民主习惯和民主作风。

4. 坚持以人为本，多采纳学生合理建议。

四、 处理好与家长的关系

家庭是孩子的第一所学校，是孩子成长的根基。家庭教育是学校教育不可替代的教育力量，家长是教育孩子的直接实施者、影响者。因此班主任要争取与家长密切配合，加强与家长的沟通，协调好学校与家庭之间的关系，以使班级管理工作顺利展开。班主任在处理与家长的关系时，要做到以下几点：

（一） 了解并研究学生家庭类型的特点。学生来源于不同的家庭，家长对子女的态度、教育方式也会不同。班主任只有认真了解和掌握学生的家庭情况，才能有针对性地做家长的工作。根据家长对子女的教育态度，一般有以下几种家庭：有教养型家庭、溺爱型家庭、护短型家庭、放任型家庭。班主任对上述各种类型的家庭要深入了解并认真研究其特点，实施不同的交往、协调方式，使之成为积极的合作者，共同促进孩子的健康成长。

（二） 与学生家长经常沟通，建立共同的教育理念。

1. 转变观念，经常联系家长。

2. 尊重理解家长，建立和谐关系。

3. 平等沟通，合作教育孩子。

4. 了解家长需求，争取家长配合。

（三） 定期召开家长会。家长会是学生家长与班主任之间相互了解、相互沟通的主要渠道之一，也是家长参与班级管理、协助班主任教育学生所普遍采用的形式。要使家长会取得预期的效果，要注意以下几点：

1. 要明确目的，事前做好充分准备。

2. 要精心组织，提高实效。

3. 要客观评价学生。

4. 向家长提出的要求要中肯可行。

（四） 定期进行家访。家访是联系家长、了解学生在家表现的基本途径。成功的家访是教育好学生、形成良好班级的催化剂。

1. 要有目的、有计划地进行家访。

2. 家访要选择适当的时机，如学生取得进步时，生活遇到困难时等等。

3. 家访要讲究谈话的艺术性，要尊重学生与家长。

4. 家访时应让学生在场，这样能使学生更好地理解班主任和家长，更好地认识自己。

5. 根据不同的教育需求，选择不同的家访形式。

夸美紐斯曾说：“太阳底下再没有比教师更高尚的职业了。”教师的高尚在于她所从事的工作塑造的是青少年的灵魂，培育的是国家未来的接班人。小学班主任的工作更是如此，我们要不断对自己的行为、工作理念、教学方法等进行全面反思，使自己的育人技巧螺旋上升，形成自身的特点，在班主任的工作岗位上全力拼搏，做一名合格的班主任。