交互式电子白板下的小学数学教学优化设计

摘要：随着我国信息化时代的不断到来，多媒体信息技术已经逐渐得到了越来越多人们的认可，并且其已经逐渐应用于多个行业之中并发挥着至关重要的作用。目前，交互式电子白板为代表的多媒体信息技术已经逐渐应用到了小学数学的教学过程中，并且它可以有效的改变传统的教学模式，通过全新的教学设计和教学内容，可以有效的激发学生们的学习兴趣并提高其数学学习效率。因此，本文将对交互式电子白板在小学数学教学过程中的重要性进行分析研究，然后提出相对应的意见来加强利用交互式的电子白板优化小学数学教学的设计，进而促进学生们数学成绩的不断提升。

关键词：交互式电子白板;小学;数学教学

伴随着我国信息技术的蓬勃发展以及在教育课堂之中的有效应用，传统的教学模式以及教学方法已经不能够满足当前小学数学教学的多种需求，所以为了顺应时代发展的潮流，小学数学教学过程中逐渐加入了交互式的电子白板来进行教学优化，然后激发学生们的数学学习兴趣，进而提高学生们的数学核心素养和数学成绩。因此对交互式电子白板下的小学数学教学优化设计进行深入的分析研究是十分必要的。

1 交互式電子白板的优点

1.1创设情境，进行课前导入

因为小学数学具有较强的抽象性且需要一定的逻辑思维能力，但是小学生们的年龄较小且他们的社会经历不足，所以自身的逻辑思维能力和想象力都非常弱，在实际的数学学习过程中也会较为困难，并且可能会对其产生厌烦。而通过交互式电子白板的应用，可以为学生们创设一个良好的教学情境，以此来激发学生们的学习兴趣并为其营造一个快乐的学习氛围，然后以电子白板来引出学习内容和学习框架，以此来降低学生们的学习难度。

1.2突破思维模式，鼓励学生创新

虽然小学生们的生活经历较少并且知识储备有限，但是他们的思维较为活泼，并且对许多全新的事物都会有着十足的好奇心。而把交互式的电子白板应用于小学数学教学过程中，教师们可以在其中加入许多丰富有趣的音频和图像，以此来逐渐培养学生们的思维能力和想象力，然后积极引导学生们突破思维模式并培养其学生们的创新能力。

1.3优化资源配置，提高教学效率

在传统的小学数学教学过程中，教师们往往需要通过粉笔板书的形式来为学生们进行一些题目的讲解，当黑板写满之后还需要将其擦掉，有时候学生们的笔记不及时就会对刚刚的教学产生遗忘。而通过交互式的电子白板应用，教师们可以极大的节约板书的时间，教师们只需要在电子白板中把教学内容进行投影，并且写完一张可以翻下一张，当学生们对之前内容有所遗忘时还可以倒退到上一张内容里巩固学生们的知识，这样不仅可以提高教师们的教学效率，更可以有效的优化教学资源。

2 利用交互式电子白板优化数学课堂教学设计

2.1创设生活化、数学化情境，加强数学教学和现实生活的关联

数学知识与实际生活是息息相关的，但是传统的小学数学教学内容往往会导致与其生活脱节，这样不仅将导致不能有效的培养学生们解决实际数学问题的能力，更会使学生们无法真正了解数学的内涵。而通过交互式电子白板的应用，教师们可以为学生们创设一个轻松愉快的生活教学情境，然后通过生活中的数学问题来培养学生们的生活经验，并且可以将其问题以一种丰富有趣的图片或动画形式来为学生们进行展示，这样就可以有效的激发学生们的学习兴趣，并且可以在愉快的学习生活之中逐渐了解生活中的数学以及解答生活中数学的方法。需要注意到是，数学教师们在进行生活化教学情境创设的时候需要多设计一些生活现象问题和常识问题，然后引导学生们在平时积极关注生活中的数学。

举个例子来说，在进行轴对称图形的教学过程中，除了一些简单的图形以外，教师们可以通过交互式电子白板的应用来为学生们展示一些生活中常见的轴对称图形，比如说秋天的枫叶、一些美丽的蝴蝶、造型优美的拱桥以及故宫天坛等，让学生们通过观察这些生活中较为常见的轴对称图形来加深自己对于生活中数学的理解以及对于轴对称内容的深层感知。

2.2推动师生互动交流，激发思维碰撞

想要有效的培养小学生们的思维能力，那么就需要让小学生们对一些问题产生强烈的好奇和欲望，这样他们才能够充分发散自己的思维能力来对其进行思考的分析，而思维能力的培养与发展都是需要交流和碰撞的，所以这就需要师生之间积极的沟通交流。而传统的小学数学教学过程中往往会忽略了师生之间的交流互动，其中一个主要原因就是教师们的板书时间较长而没时间与学生们进行交流。而通过交互式的电子白板应用可以有效的改变这种情况，电子白板可以有效的节约教师们的板书时间，此时教师们可以为学生们投影教学的内容，然后在一旁为其进行耐心讲解和分析，当学生们遇到不懂的知识时也可以停下为其答疑解惑。当师生之间的思维发生碰撞之后，就可以有助于学生们思维能力的提升。

3 总结语

综上所述，交互式电子白板在小学数学教学中的有效应用不仅可以激发学生们的数学兴趣和数学教学质量，更可以丰富实际的教学内容并使其更加的灵活生动。当学生们在这样愉快的教学氛围之中学习时，以此可以有效的提高师生之间的沟通交流，并且能够提高学生们的逻辑思维能力和想象力，进而培养学生们的数学核心素养。

参考文献

[1]屈聪.交互式电子白板在小学数学教学中的应用[J].中外交流，2018， （41）：161—162.

[2]翟秀炜.交互式电子白板在小学数学课堂中的运用[J].数学教学通讯，2018，（25）：43—44.

[3]杜雪莲.小学数学教学中交互式电子白板的应用探析[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（10）：137.

作者简介：陈慧燕，1985年9月出生，女，浙江省青田县，青田县塔山实验小学，小学二级教师，小学数学课堂效率