浅谈在农村中学如何上好道德与法治课

张晶

摘 要：初中道德与法治课担负着中学德育教育的重要使命，对初中学生良好人格的形成、高尚道德的培养，以及科学的世界观、人生观和价值观的确立起着重要的导向作用。2019年3月18日上午，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话时强调：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

关键词：道德与法治；正格严身；农村；

作为一名乡村中学普普通通的道德与法治教师，我亲身体验到农村中学由于受多方面因素的制约，上好道德与法治课尤其困难。我主要采用了以下方法，并取得了很好的效果：

一、走近学生，让品德之花在学生心灵深处绽放

与不同的学生接触，了解他们的思想动态、兴趣爱好、学习、生活情况，学优生我不时投以欣赏的目光，学困生发现闪光点多多鼓励，贫困生我施与力所能及的帮助，留守生我经常嘘寒问暖，关心他们的生活，病残生我注意呵护其脆弱的自尊。我还针对班里留守生、单亲家庭孩子自卑孤僻的特点，对他们进行心理上的疏通引导，并利用业余时间自费考取了国家心理咨询师证书，工作闲暇给孩子们排忧解难，塑造了一个又一个健康阳光的心灵，深受孩子们的喜爱，被孩子们亲切地称为“贴心姐姐”。师生之间的距离拉近了，关系搞好了，亲其师才能信其道。课上的越来越走心，越来越得心应手。

二、正格严身，用人格魅力感化学生，培养良好行为习惯

我发现班里许多孩子拖拖拉拉的习惯比较严重，时间观念不强，上课铃打响了，才着急忙慌地往教室乱跑，不是因上厕所迟到一分钟就是去打水耽误一会儿，时间长了，摸清底细，我汇集四个班常迟到的同学，先静坐感悟1分钟的长度再安排任务，体验1分钟的效率，引导其培养时间观念，养成良好习惯，我也努力做到每节课不迟到、不拖堂，做一个守时的人，慢慢的学生课前拖拉现象减少了。

三、整编学生，分组教学，让人人都是被监督者

我任教四个班级，为了加强管理，调动积极性，我把学生分为实力均衡的A、B班，每班分四小组，每组六人，1-6编号，形成对抗，并与时俱进，成立班级监察委员会，我任主任，两个课代表为副主任，各组12号同学为委员，负责监督对抗小组三个成员的互动、笔记、背诵情况以及小测验的批改，每个人都是被监督者，副主任做好统计量化，课前画好表格，各项完成情况一目了然，我负责抽查，为公平起见，掷骰子，确定抽查哪一组哪一号，AB班相同编号水平相当的两个同学一较高下，学生积极性大幅度提升，每节课都翘首以待，一个个像加足马力的战斗机。

四、课堂活动化，活动问题化

一拉开我办公桌的抽屉，你就会发现：有扑克牌、有骰子、有笑脸磁力贴等等，就是一个八宝箱，这些都是我上课的宝贝，每一件我都能说出来她是哪节课哪个活动用到的。在探索新知、尝试未知的过程中，学生会有一种强烈的求知欲望，他们将通过独立思考，发挥其独特的思维优势，找到解决问题的方法。

1.在学习《相亲相爱一家人》一课之，我组织了一次题为《走出课堂，走近我们至亲至爱的人》的亲子实践活动，提前制作一份调查表，设计几个问题：父母什么时候上下班？上班若迟到或早退、请假，单位会怎样处理？工作过程中有没有危及生命健康安全的隐患？和领导、同事关系融洽吗？曾经有没有把工作中的消极情绪带回家？当时你面对牢骚满腹的父母又是如何做的？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

2.学习异性同学如何正常交往那一块，我们先听一首老歌《女人是老虎》，学生在欢快的旋律中，听着诙谐幽默的歌词不时哈哈大笑，我顺势抛出问题：女人是老虎吗？孩子们有的说是有的说不是，过多的是一种起哄，我先沉住气，不置可否，安排学习任务：看课本找答案，无论是或不是，自圆其说就行，怀着极大的热情开始投入到自学中。

3.学习《文明交往礼为先》先让孩子们看《西游记》师傅被妖精掳走，八戒向两个抬水的姑娘打探消息那一段，从称呼妖精到奶奶再到姑娘，从举耙要打，言行粗鲁到彬彬有礼、言行有节，让他们在欢声笑语中畅谈、感悟礼的三大表现：语言文明、态度亲和、举止端庄对于良好沟通的魅力。

4.学习青春期烦恼时，在课堂上开展寻求最美心理咨询师评选活动，考虑其有不愿透露的隐私，让学生在心形卡片上匿名写出烦恼，投进我准备好的心巢小屋里，再随机抽取，带着问题去自学，找解决方法，让他们认识到所学源于生活并可以服务于生活。

5.这学期任教的部编新教材八下课本，增添了许多法律知识，抽象难懂，远离学生的生活，让我们的政治课更是雪上加霜，学习《根本政治制度》一节时，我跳出教材，重组教材，首先分享老师在去年中秋节晚上发的一条朋友圈，因为第二天我们上班，孩子开学，路途遥远的我们只能在中秋团圆节当天，在老人失落的眼神中无奈的赶回来，冷冷清清凄凄惨惨戚戚单过，冲淡了节味，于是老师萌生了一个想法：当中秋节的第二天是工作日的话，能不能八月十七开学或是十五前晚放一天？这样就可以和老人孩子共进晚餐，共享一轮圆月了，该是多么温馨美好的画面。这时孩子们会与我产生共情，一起思考如何才能帮老师圆梦呢？最终我们想到要请人大代表帮忙，再开始举办评选明天的人大代表活动，我用扑克牌当选票，投给回答问题的孩子们，得票最多者当选。

6.学习八下宪法知识，我们先观看习近平主席宪法宣誓视频，感受宪法的权威，还举办宪法诵读背诵竞赛，这种竞赛形式，使学生几乎忘记了学习理论的枯燥和无味，在既有竞争又有娱乐的情境中学习知识，真正点燃了学生的学习兴趣。为了使活动更有仪式感，在这些评选活动结束时，我们都要举办几分钟的颁奖仪式，获奖感言教师寄语一样也不少。

五、多多搜集乡土材料，大大提高理论可信度。

为了实现学生自主学习，我认为帮助学生寻找、搜集和利用学习资料是非常重要的。因为目前的部编教材是面向全国的，地区差异大，只有利用好本地学习资料，才能更好地完成教学任务。故此，可经常让学生从家长或村里收集一些典型事例，以备教学之用。例如，学习基本政治制度一节的基层群众自治制度时，让这些农村的孩子们走访村委会，向父母或村干部调查基层群众自治的实现形式，这些乡土材料由于来自学生身边，所以更具说服力，增强了理论的可信度。

为了调动孩子们的积极性，我真是挖空心思，耗尽脑汁，几乎每節课都能搞出一些学生意想不到的花样，有新闻播报、有相声小品、有歌曲串烧、有辩论朗诵、有竞赛评选，以活动引领教学，让枯燥无味的课堂充满趣味，让抽象难懂的知识形象生动起来。

实践证明，只有多变、多样的教学方法、教学手段，才能激起学生的学习兴趣，促使他们主动地去学习。当前课改势在必行，我们政治教师要大胆地进行新的尝试，但要注意因地制宜，因人而异。作为农村中学的政治教师要充分考虑到农村学生的特点，才能行之有效。

冬天已过，春天已来，立德树人。总书记为我们打call！我们要积极响应总书记的号召：做一个政治强，情怀深，思维新，视野广，自律严，人格正的思政教师，理直气壮上好思政课，鼓足干劲铸魂育新人。

参考文献：

[1]初洪英.农村中学道德与法治课学生自身资源开发存在的主要问题及策略[J].课程教育研究，2018（35）：68.

[2]尹晓姗.乡镇初中《道德与法治》课程教学的实效性研究[D].聊城大学，2018.