高中英语教学对生活资源的充分利用探讨

刘芳

摘 要：在展开具体的英语教学工作时，应当明确科目教学工作开展的重要性，即从全方位上认识到英语课程的教学质量对于学生能力的提升更具有极其重要的意义。然而不可否认的是，目前高中阶段所展开的英语教学工作，从各个环节上还存在较为明显的问题，这些问题使得具体的教学质量得不到进一步的提升。所以从根本上认识英语教学的必要性，并且更加科学有效的应用生活资源，如此才能使得英语教学的工作开展更加的具有科学性。

关键词：高中阶段;英语教学;生活资源;科学利用

通过具体的研究情况发现，英语课程对于学生未来的发展来讲，将会产生非常重要的意义，因为它始终是全世界应用最为广泛的语言，所以广大高中英语教师在展开具体教学过程时，也就需要从观念上对此加以重视，科学把握好生活资源的利用程度，从而在根本上优化高中英语教学的质量水平。对于高中英语的教学工作来讲，对生活资源展开充分利用的第一时间里，教师也就需要将这种教学理念，完整的呈现在学生面前，这样学生才能感受到学好英语科目的重要性所在。

1、在高中英语教学过程中科学利用生活资源的重要性研究

根据长时间的教学分析研究得知，对生活资源展开科学利用可知，生活资源的多样性特征，将会从多个角度多个方面展开教学上的提升，进而高中学生将会在具体学习的过程中感受到英语学习的必要性与好处。生活资源本身就具有极强的多样性特点，因为它的构成是来自于多个方面要素所共同组成的，因此整体上也就具有非常显著的特点，当在高中英语教学阶段当中，科学化的利用生活资源的时候，进而英语教学的同样范围也就得到进一步的推广，同时还能够在根本上提升英语知识教学的质量，学生在学习英语知识的时候，会在内心深处不自觉的提升自身学习英语科目知识的兴趣，从而高中英语科目知识的教学水平也将会处于不断上升的趋势。

另一方面，因为生活资源的包含类型是较多的，所以在具体的教学过程当中，高中英语教师也就能够从全面性的意义上，有效的展开生活资源的彻底化应用，将生活资源每个环节都科学化的应用到教学过程当中，如此一来也就更好的使得高中英语教学的质量，符合社会前进的基本要求。还需要注意的一点问题是，高中英语教学与生活资源展开融合，不仅仅是因为生活资源本身的特性所决定的，从某种程度上这同样是时代所赋予的基本特性。所以，有关教学工作者，应当时刻与具体的社会情况相结合，这样才能从根本上提升教学的质量。

2、在高中英语教学的实际过程中科学利用生活资源的措施探析

通过文章在前半部分的分析总结可知，高中英语教学的开展，与生活资源的融合，将会从根本上产生非常重要的作用，这种作用还会极好的强化英语教学质量水平，但是在具体的教学利用过程当中，同样需要掌握科学的利用方式，如此才能真正有效的发挥生活资源应有的作用。

（1）高中英语教师应当科学转变教学观念

对于高中英语教学，在具体教学过程中科学利用生活资源来讲，最为关键的一点便是转变自身的传统教学观念，因为只有将教学的观念展开科学化的转变，如此才能在实际教学工作当中，进一步的实现英语教学质量的提升。高中英语教师在转变教学观念时，要使得生活资源的利用理念，有效的融合到全新的教学方式当中，从而形成一种满足于当前时代发展的教学方式，从而使得学生的基本学习意识得到强化，同时学习开展的进度也大大的强化了，最终综合性的教学质量不断的朝着科学化的方向开展下去。观察传统意义上的英语教学理念来看，较为显著的一个特点要当属，所采用的教学模式是灌输式教学法，即教师在教学课堂当中充当主导地位，学生只是教学过程中的信息接收者，这样教学方式，是很难与生活资源展开结合的，所以必定会被全新时代所淘汰。因此，也只有科学化的转变现有教学的基本观念，这样才能真正有效的从根本上提升实际教学的基础质量水平。

（2）生活资源的科学化利用需要与信息技术相结合

从当前时代的发展特征来看，整個社会被信息化模式所包围，所以也就决定了信息技术的应用频繁性，在当前社会情况下是相对较高的。所以，这也就表明在高中英语的实际教学过程中，教师在利用生活资源辅助教学时，也就需要科学有效的与信息技术展开更加深层次的结合，即使得生活资源的来源，大范围的出自于计算机信息技术等环节，因为信息技术具有及时、准确、资源数量大等特点，因此能够为高中英语教学生活资源的利用，提供较多的信息要素，从而更好的满足全新时代下英语科目的教学要求。

（3）高中英语教师应当提升自身的教学综合素质

对于高中英语教学的生活资源利用来讲，其教学情况的实现，最终都是需要具体的高中英语教师来完成的，所以高中英语教师的综合素质，将会决定实际教学生活资源的实际利用水平。落实到具体的操作上来讲，高中教学机构应当定期对教师展开科学的培训工作，从而力求在根本上不断的提升英语教师的专业素质，另外还需要采用考核的工作方式有效的展开教学质量的评定，从而不断的鞭策英语教师提升自身的教学素质。从另一个方面分析可知，高中英语教师要想从根本上提升生活资源的实际利用质量，自身也需要强化学习认识，应当借助计算机来收集生活资源等多个方面的信息要素，从而更好的提升教学的实际质量水平，这样对于英语教师的学习来讲，将会具有非常重要的现实意义。

结束语：通过以上文章的详细分析可知，高中英语教学的质量要想得到提升，与生活资源展开充分的结合，将会是未来英语教学工作开展的主流方向之一，所以相关教育工作人员，也就需要对此予以一定程度上的关注。文章力求从整体上的角度展开描述分析，在第一部分展开了重要性的探究，其次紧接着分析了利用的科学性措施，相信广大高中英语教师只要能根据自身实际情况展开吸收理解，最终必定能够提升自身的教学水平。

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